【20第二學期五下語文復習計劃】

1、【20xx學年第二學期五下語文復習方案】 xx學年第二學期五下語文復習方案 一、學生根本情況分析 本班只有一半的同學對根底性的字詞知識點掌握得較為理想，從語文素養(yǎng)方面來看，局部學生還沒有完全形成良好的語文學習習慣，語文綜合學習能力和運用能力欠缺，課外知識較薄弱。從整體水平來看，學生受方言和家庭環(huán)境影響，語言感覺普遍不佳，口頭和書面表達都有待提高。一些學生不會靈活運用已有知識解決沒有見過的問題，不會概括文章主要內(nèi)容，不能結(jié)合上下文理解詞語，理解含義深刻的句子，閱讀理解能力差強人意。 二、復習目標 1.穩(wěn)固本冊生字詞，理解一局部重要詞語，能聽寫、運用本冊中出現(xiàn)的詞語。 2.能背誦指定課文，領會局部

2、句子含義，會背誦、理解、默寫古詩。 3.進行系統(tǒng)分塊復習，所學知識，進一步穩(wěn)固單元目標的掌握，對聽寫、背誦、拼音、分析、審題、解題進行系統(tǒng)訓練，并通過一定的練習，進一步穩(wěn)固已學知識。 4.通過復習，全面提高學生識字寫字能力、閱讀分析能力、作文的審題和寫作能力等。 三、復習重難點 1.字詞：復習本冊教材里的生字、詞語，并會運用。掌握多音字，區(qū)分形聲、形近字。把字寫得正確、端正、整潔。 2.閱讀：復習作者按事情開展的先后順序、按事物的幾個方面安排材料的方法； 通過人物的言行反映人物的特點； 用聯(lián)系上下文的方法理解句子的含義； 用串連段落大意、答復課后問題的方法概括課文主要內(nèi)容的方法； 用列提綱來背

3、誦課文。 四、具體措施 1.扎實：復習的知識以本學期必學知識為主，扎扎實實地打好根底。特別是后進生，更要從一點一滴抓起。從字到詞、句、篇，不放過任何的一點。 2.分層：注意實行分層教學，對優(yōu)等生設置一些在原有的根底上有所延伸的或加深的題目； 對后進生，對本學期的知識給予補習與復習，扎實根底。 3.深化：力求“溫故而知新”。在復習時，立足于“打?qū)嵏?，有所?chuàng)新?！弊寣W生自主探究，在舊的知識上進行深化，使學生有所發(fā)現(xiàn)，有新的見解。 4.拓展：在復習時，學習的范疇不拘泥于原有的知識，有所拓展。出現(xiàn)新的語言，新的閱讀資料，讓學生進行見識和鍛煉。 5.移情：在復習的過程中，不一味地嚴格或以過多的作業(yè)來壓學生，而是以多過平時的關心去關注學生。多問問學生的困難，少訓斥； 多了解情況，少主觀臆斷； 多聽聽學生的意見，少自作主張。特別是對學習成績不夠理想的學生，更要多關心，多照顧。 五、復習時間及安排： 時間 內(nèi)容 6月13日 識字寫字：復習本冊教材里的四字詞語、聽寫重點詞語 6月14日 閱讀：背誦指定課文，領會局部句子含義 6月15日 句式訓練：改寫句子、修改病句等 6月16日 閱讀：進行閱讀訓練分析（審題、解題） 6月17日 期末練習（1） 6月20日 分析講解期末練習（1） 6月21日 閱讀：進行閱讀訓練分析（審題、解題） 6月22日 作文：審題指導和當場寫作 6月