中考語文輔導題：有的人練習題

1、word文檔下載后（可任意編輯） 中考語文輔導題：有的人練習題 中考語文輔導題：有的人練習題   一基礎知識： 1給下列劃線字注音。 （1）妥協(xié)（ ）（2）傾向（ ）（3）摧殘（ ） （4）惡劣（ ）（5）腐朽（ ）（6）摔垮（ ） 2按拼音寫漢字。 （1）狂à（ ）（2）保à（ ）（3）堅è（ ） （4）（ ）恨（5）ì（ ）?。?）ì（ ）制 3改正詞語中的錯別字。 （1）疲備不堪（ ）迫不急待（ ） （2）藏克家（ ）避峰芒（ ） （3）永往直前（ ）開僻道路（ ） （4）不曲不撓（ ）頭昏腦漲（ ） 4結合句意，解釋

2、劃線詞語正確的一項是（ ） a有的人俯下身子給人民當牛馬 牛馬：像牛馬那樣。 b他活著為了多數(shù)人更好地活著的人，群眾把他抬舉得很高很高。 抬舉：抬起往上托。 c有的人，他活著別人就不能活。 別人：指人民大眾。 d有的人死了，他還活著。 他：騎在人民頭上作威作福的人。 活：肉體存在。 5下面標點符號中引號用法解釋正確的一項是（ ） 騎在人民頭上：“呵，我多偉大！” 把名字刻入石頭，想“不朽”。 a兩個都是表示引用b兩個都是表示否定諷刺 c依次為表示否定諷刺d依次為表示引用否定諷刺 6判斷正誤，正確的畫“”，錯誤的畫“×”。 （1）有的人紀念魯迅有感一詩中，直接引用了魯迅的詩句“情愿作野

3、草，等著地下的火燒?！保?） （2)有的人一詩用樸素精練的語言塑造了典型鮮明的詩歌形象，歌頌了魯迅的偉大精神。（ ） （3）有的人運用了對比的寫作手法，增強了詩的藝術效果。（ ） （4）詩歌是同小說散文記敘文并列的一種文學體裁。（ ） 7文體常識 （1）有的人是（ ），它選自（ ），是一首（ ）詩。 （2）論魯迅是一篇紀念性的簡短的演說式論文，屬于（ ）文范疇。 二閱讀。 有的人活著/他已經(jīng)死了；有的人死了/他還活著。 8詩中兩個“活”，兩個“死”各有什么不同含義？ 9這一節(jié)在全詩中的作用是什么？ 10本詩24節(jié)，圍繞著對人民的不同態(tài)度，對兩種人作了具體形象的對比。通過回憶請依次概括出各小節(jié)分

4、別是從哪個方面進行對比的。 （1）第2節(jié)： （2）第3節(jié)： （3）第4節(jié)： 11第2節(jié)中哪些詞用得好？為什么？ 12選擇正確答案 （1）有的人一詩中“有的人”，第一種人指（ ） a不勞動而專門享受的人 b封建帝王 c騎在人民頭上作威作福的統(tǒng)治者 （2）第二種人指（ ） a古今一切革命者 b魯迅 c魯迅和以魯迅為代表的無產(chǎn)階級革命者。 （3）第一種人的本質(zhì)特征是（ ） a驕橫腐朽，騎在人民頭上想不朽。 b極端自私自利，一切從個人出發(fā)。 c名利思想嚴重，虛榮心極強。 （4）第二種人的本質(zhì)特征是（ ） a克己奉公，任勞任怨 b熱愛人民，為人民甘愿奉獻一切 c埋頭苦干，不計名利 （5）這首詩通過集中，

5、凝煉的詩句，突出了魯迅（ ） a全心全意為人民服務和甘愿把自己的一切獻給革命事業(yè)的精神。 b為無產(chǎn)階級革命事業(yè)頑強斗爭的精神。 c不懼怕敵人威脅，具有犧牲精神。 （6）貫穿全詩的修辭方法是（ ） a比喻對比排比 b反復擬人比喻 c比喻反復對比 13為什么不直接點出“有的人”是誰，目的是什么？為什么不點明，讀者也知道指的是誰？ 參考答案： 一基礎知識 1(1)(2)(3)cá (4)è(5)(6) 2(1)妄(2)障(3)韌(4)憎恨(5)潰(6)抑 3(1)憊及(2)臧鋒(3)勇辟(4)屈脹 4c 5d 6（1）×（2）（3）（4）× 7(1)臧克家抒情(2)議論 二閱讀。 8第一個“活”指肉體上的活，第二個“活”指精神永存；第一個“死”指生命毫無價值，第二個“死”指生命不存在了。 9這一節(jié)是全詩的總起，也是全詩內(nèi)容的總結。 10第二節(jié)，生前表現(xiàn)。第三節(jié)，死后愿望第4節(jié)，活著時的不同作用。 11“騎”，“俯”形象生動地把對人民態(tài)度截然相反的兩種人的特點寫出來了。即：“騎”在人民頭上的人把人民當牛馬；“俯”下身子的人給人民當馬牛，為人民謀福利。 12(1)c(2)c(