語文人教版七年級上第四單元測試題

1、第四單元測試卷（分值120分）關注“初中教師園地”公眾號2019秋季各科最新備課資料陸續(xù)推送中快快告訴你身邊的小伙伴們吧一、積累與運用。（25分)1.下列詞語中加點字的注音完全正確的一項是（ ）(3分)A.派遣（qián） 殉職（xùn） 狹隘（ài）B.熱忱（chén） 趣味（qù） 干涸（hé）C.坍塌（t） 溜達（li） 薄霧（bó）D.擾亂（ro） 昂貴（án） 灼人（zuó）2.下列詞語書寫全部正確的一項是（ ）(3分)A.厭倦 峭璧 寬恕 刨跟問底B.訓戒 懸崖 瘦弱 頭暈目旋C.逼迫 慷慨

2、安蔚 不毛之地D.恍惚 飄蕩 張揚 拈輕怕重3.下列句中加點成語運用不正確的一項是（ ）(3分)A.李麗華同學獲得了演講比賽的第一名,面對鮮花和掌聲,她激動得心驚肉跳。B.北京公安網監(jiān)人員明察秋毫,破獲了一起性質惡劣的要案,還網民以安寧。C.在國歌的伴奏下,王琳和馬晉小心翼翼地將國旗升上頂端,然后深深地舒了口氣。D.3月全國“兩會”上,“舌尖上的安全”成為代表委員關注的焦點,一絲不茍守住食品安全防線應成為食品企業(yè)的首要任務。4.下列句子中沒有語病的一項是（ ）(3分)A.孝敬父母盡管是中華民族的傳統(tǒng)美德,也是全人類的美德,我們要將這一美德不斷發(fā)揚光大。B.學業(yè)水平考試即將來臨,同學們都投入到全

3、身心地復習迎考中。C.經過九年的努力學習,他對自己能否考上理想的高中充滿信心。D.今年的政府工作報告中提出了加快發(fā)展基礎教育,推動義務教育均衡發(fā)展的目標。5.對課文理解有誤的一項是（ ）(3分)A.紀念白求恩一文在敘述白求恩的情況時，有正面介紹，也有側面介紹。B.走一步，再走一步一文的作者是莫頓·亨特，他是美國作家、心理學家。C.誡子書的主旨是勸勉兒子勤學立志，修身養(yǎng)性。文章著重圍繞一個“靜”字加以論述，同時把失敗歸結為一個“躁”字，對比鮮明。D.植樹的牧羊人由法國作家讓·喬諾創(chuàng)作，文章按照時間順序，重點描述了“我”和牧羊人兩次見面的情形以及高原上的巨大變化。6.比較下面兩

4、個句子，從表達效果看，哪一句好些？為什么？(2分)原句：從前線回來的人說到白求恩，沒有一個不佩服，沒有一個不為他的精神所感動。改句：從前線回來的人說到白求恩，個個都佩服，個個都為他的精神所感動。 7.仿照前后畫線語句,補寫一個句子,要求句式相同,語意連貫。(2分)讀得一本好書,如同讀出一片心靈的綠蔭,一股滋潤心田的甘露, ,一劑醫(yī)治創(chuàng)痛的良藥,一道屏蔽塵世喧囂的隔音壁,一座構筑人格的大廈。8.綜合性學習。(6分)材料一 H7N9型禽流感是一種新型禽流感,于2013年3月底在上海和安徽兩地率先發(fā)現(xiàn)。H7N9型禽流感是全球首次發(fā)現(xiàn)的新亞型流感病毒,尚未納入我國法定報告?zhèn)魅静”O(jiān)測報告系統(tǒng),并且至20

5、13年4月初尚未有疫苗推出。被該病毒感染的人均在早期出現(xiàn)發(fā)熱等癥狀,至2013年4月尚未證實此類病毒是否具有人傳染人的特性。材料二 H7N9是禽流感的一種亞型。流感病毒顆粒外膜由兩型表面糖蛋白覆蓋,一型為血細胞凝集素(即H),一型為神經氨酸酶(即N),H又分15個亞型,N分9個亞型。所有人類的流感病毒都可以引起禽類流感,但不是所有的禽流感病毒都可以引起人類流感,禽流感病毒中,H3、H5、H7、H9可以傳染給人,其中H5為高致病性。依據(jù)流感病毒特征可分為HxNx共135種亞型,H7N9亞型禽流感病毒是其中的一種,既往僅在禽間發(fā)現(xiàn),未發(fā)現(xiàn)過人的感染情況。這個病毒的生物學特點、致病力、傳播力,還沒有

6、依據(jù)進行分析判斷。甲型流感的H7病毒通常是一組在鳥類中傳播的流感病毒。甲型流感病毒(H7N9)屬于H7病毒大類下的一個亞群。雖然偶爾會有某些H7病毒(H7N2、H7N3、H7N7)感染人類的報告,但過去沒有人類感染H7N9病毒的報告,直到最近報告出現(xiàn)了人類感染病例。材料三 禽流感病毒普遍對熱敏感,對低溫抵抗力較強,65加熱30分鐘或煮沸(100)2分鐘以上可滅活。病毒在較低溫度糞便中可存活1周,在4水中可存活1個月。(1)根據(jù)上述材料,說一說H7N9型禽流感是怎樣一種病毒。(3分) (2)根據(jù)上述材料,針對這種病毒,你覺得應如何預防?請列舉三點。(3分) 二、閱讀與欣賞。(45分)（一)閱讀下

7、面文言文,完成913題。(14分)誡子書諸葛亮夫君子之行，靜以修身，儉以養(yǎng)德。非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。夫學須靜也，才須學也，非學無以廣才，非志無以成學。淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。年與時馳，意與日去，遂成枯落，多不接世，悲守窮廬，將復何及！9.解釋加點的字詞含義。(3分)（1）非淡泊無以明志 （2）多不接世 （3）淫慢則不能勵精 10.翻譯下列句子。(4分)（1）非淡泊無以明志，非寧靜無以致遠。 （2）淫慢則不能勵精，險躁則不能治性。 11.作者寫這封信的用意是什么?(2分) 12.本文作者就哪幾個方面進行了論述?從這幾個方面又是怎樣展開論述的?(3分) 13.文中有兩句話常被人們

8、用作“志當存高遠”的座右銘，請寫出這兩句話。(2分) （二）（2016·湖北咸寧）閱讀照相師一文，完成1417題。(13分)照相師照相師來了，女孩們激動起來。尋找焦點的人，首先成了焦點。瞧他那一身打扮，大波浪的披肩發(fā)，直筒褲子，尖頭皮鞋，花格襯衫，套著一個鼓鼓囊囊的紅背心。要是村里哪個小伙子裝扮成這樣，不被人說成“二流子”才怪呢。可是他這樣裝扮，村里人覺得理所當然。要知道，人家是照相師呢，胸前吊著的相機為他的職業(yè)做了證明。村里人不會用“藝術氣質”這樣的詞語，但是他們知道持有相機的人，應該不同凡俗，可以異于常人。人們或遠或近地看著他，想像著自己或者某個親人的面容，仿佛他的到來是為了提醒

9、記憶里的一些事物。女孩們是他的主要顧客。她們奔走相告：照相師來了！照相啵？啊？在哪兒？聽到消息的女孩先是驚喜，然后故意掩飾自己的激動：我看看有沒有合適的衣服，你先去吧。傳達消息的女孩當然知道對方心理，一個勁催：還不快收拾，照相師說走就走了。于是，女孩們一個一個站到了他的鏡頭前。有單個的，有合影的，也有抱著孩子，也有攙扶著老人的。他調著焦距，變換著姿勢，尋找最佳角度，捕捉人們最自然最生動的表情。他知道快門按下的瞬間，美與夢想將定格為永恒。無論是出于藝術的考慮，還是出于生意的原因，他都不敢馬虎一點兒。當他將沖洗出來的照片交到人們手上時，人們會左右端詳，如果再夸贊幾句，他就覺得極有成就。照相師也遇到

10、過不喜歡照相的女孩。鹽碼村的女孩小茴就不喜歡照相。小茴家門前有幾株月季，村里的女孩都喜歡以她家的月季為背景照相。人們一來，小茴就悄悄地溜了。那一天，照相師進村不久就下了雨，他慌亂中躲到了小茴家的瓜架下。小茴和她母親從地里匆匆回來了，趕緊開了門，叫他去屋子里。他發(fā)現(xiàn)這個平時冷冰冰的女孩其實很好，熱情善良，她給他拿來干凈的毛巾擦水，給他倒上熱騰騰的茶，冒雨去做豆腐的人家打來了豆腐，讓他不要過意不去，就像到自己家一樣。吃飯時，照相師發(fā)現(xiàn)，小茴的左眼眉梢上角隱藏著一個米粒一樣大的疤痕，不是很深，并不顯眼。他想，小茴不愛照相，是不是因為這個細小的疤痕呢？吃過飯，雨也停了，照相師說，我給你們照張相吧？母親

11、笑笑，看著女兒。小茴低頭不語。照相師走到月季花跟前，摘了一朵，對她說，我給你照一張拿著花的照片，保證好看。小茴的眼睛里放出了驚喜的光芒。她站到月季花跟前，將那朵被雨水潤得更顯明艷的花舉了起來，花朵遮住了她四分之一的臉龐，露出了憂傷而又憧憬的表情。照相師感到了一種別致的美，神秘，夢幻。他輕輕按下了快門。接著，他又給小茴的母親照了一張，還給母女倆照了合影。幾天之后，照相師送來了照片，小茴掃了一眼，就很快收了起來。照相師笑笑，你是我拍到的最好看的女孩。小茴的臉紅了。照相師又拿出一張照片，說，你看看，知道這是誰嗎？小茴盯著照片上的女子問：是誰？照相師說：我對象，她腿有殘疾，但是人很好，性格開朗，頭一次

12、見面，她就把我吸引了。真的很漂亮！小茴笑著點頭。照相師說：我們明年想開個照相館，等你有了男朋友帶去我那里合影啊，免費！小茴的臉又紅了。照相師笑笑說，我走了。他走了幾步，回頭看了一下，小茴子已經不見了。他知道她一定躲到屋里欣賞自己的照片去了。其實他的妻子并無殘疾。他為這個臨時想出的謊言默默地抱怨了自己一下，算是對妻子的歉意，然后大聲吆喝起來：“照相啦，照相照相啦”（選自百花園2016年第3期，有刪改）14.第段中畫線的兩個“焦點”含義是否相同？請結合文本內容作簡要分析。（3分） 15.讀完全文，請你簡要說說文中的照相師是一個怎樣的人。（3分） 16.第段畫線句有何言外之意？“照相師臨時想出謊言”

13、這一情節(jié)有何作用？（4分） 17.下列各項中，對本文分析、理解正確的一項是（ ）（3分）A.“照相師也遇到過不喜歡照相的女孩”一句在文中起承上啟下的作用。自然引出下文對本文主人公小茴的描寫。B.文中喜歡照相的女孩們和不喜歡照相的小茴形成正反對比，顯示出兩種類型的女孩對待生活的態(tài)度截然不同。C.文中第兩處畫線句運用神態(tài)描寫的手法，寫出了小茴害羞的神情，表現(xiàn)出小茴靦腆的性格。D.文中主要通過刻畫喜歡照相的女孩們，表現(xiàn)了人們向往美好事物的主題思想。(三)閱讀下面的文章,完成1822題。(18分)母親的心熬過六歲那年漫長的嚴冬，我終于從一場大病中清醒了過來。春日的陽光映著窗外的夾竹桃，投下斑駁的樹影，

14、母親卻明顯地憔悴了，瘦弱的樣子差點讓我不敢認，但她的精神狀態(tài)卻很好，仿佛揀回了珍貴的珠寶一般小心地守護著我。久病初愈的我沒胃口，家人總會變著法子哄我吃飯。那一天，我告訴母親，很想吃螃蟹，卻讓家人犯了難：在物質條件極差的偏遠山村，怎么可能買得到螃蟹呢!好在愛子心切的母親自有她的法子，她很快拎著竹簍出去了。我們村子外面有很多縱橫交錯的溪流，六月天若翻開小溪里一塊塊大石頭，可以找得到螃蟹?？墒?，在溪水還寒冽的春天，螃蟹躲在巖洞里是翻不到的。母親不死心，沿著溪流一路上行，在一塊塊或大或小的石頭下面翻找著。春天的溪水冰涼徹骨，卻凍不住她心里涌動的希望?；蛟S上天也憐惜母親那深切的舐犢之情吧，在母親雙手腫脹

15、發(fā)抖，幾近絕望的時候，她終于發(fā)現(xiàn)了一只個頭肥大的螃蟹，正在一塊大石頭下面遲緩地爬動著。母親的驚喜可想而知，她趕忙迅捷地雙手撈起了螃蟹，可是望著手里那只惶惑無措的螃蟹，母親的手卻止不住顫抖!因為那是一只母蟹，它鼓鼓的肚皮底下正圍著無數(shù)只細如蚊子的小蟹，有的還爬到了母親的手背上母親思忖了很久，把螃蟹又輕輕地放回了水里，可是剛放下，她又想起什么似的，趕緊再一次撈起了螃蟹，如是者數(shù)次。在那個春寒料峭的日子里，一向堅強能干的母親想必正面臨著她人生中一次重大的選擇罷!在抓起與放下的動作的重復間，她的內心經歷了怎樣的一次又一次的自我交戰(zhàn)與折磨。這個經過，我并沒有親眼看到，是母親回來后坐在我床頭，撫摩著我的額

16、頭細細講給我聽的。母親說，最后一次她干脆咬咬牙，閉起雙眼把螃蟹放進了竹簍，甚至已經帶出了十幾步路。可是竹簍里那不停的“沙沙沙”的掙扎聲，最終還是讓她徹底喪失了往家走的勇氣，再一次跑回到溪邊。放下母蟹的那一剎那，她潸然淚下！母親最終是空著手回家的，在那個還帶著寒意的春日里，母親再也沒能翻到第二只螃蟹。坐在溪水中間的石塊上，望著那不停地歡快前行的溪流，她止不住放聲大哭。母親擦著眼睛說，她并沒有后悔放了那只母蟹，因為她也是一位母親，天底下所有母親的心是一樣的。窗外是涌動的暮色，借著昏暗的燈光，我仔細看著母親不再光潔紅潤的面孔，心里忽然生出了一陣與我七歲年齡絕不相稱的蒼涼。那是多么不幸而又幸運的一只螃

17、蟹啊，它碰上的恰好是一位母親，這世上也只有母親才能最懂得做母親的心罷!18.文章以螃蟹為線索，講述了一個動人的故事。請依據(jù)提示，在橫線上補全段的主要情節(jié)。（3分）“我”想吃螃蟹 母親撈起螃蟹 。19.閱讀文章段，說說母親冒著春寒去找螃蟹的原因有哪些？（4分） 20.第段畫線句子中一系列的動作描寫有什么作用？（3分） 21.品味第段畫線句子中母親為什么“咬咬牙”？又為什么“閉起雙眼”？（4分） 22.文章題目“母親的心”有哪兩層含義？（4分） 三、寫作與表達。（50分）23.閱讀下面的文字,按要求作文。曇花為了自己多年一現(xiàn)的夢想,甘愿承受長久的寂寞；雄鷹為了自己翱翔藍天的夢想,毅然接受嚴峻的考驗

18、；彩虹為了自己絢麗多姿的夢想,敢于經受風雨的洗禮；流星為了自己瞬間美好的夢想,寧可付出沉重的代價。夢想一旦付諸行動,就會變得無比精彩。請以“為了自己的夢想”為題目,寫一篇600字以上的文章。注意語言流暢、思路清晰。第四單元測試卷1.C 2.D 3.A 4.D 5.D6.原句好，原句用雙重否定，語意更強烈，給人印象更鮮明、更深刻。7.一束溫暖人心的陽光8.(1)H7N9型禽流感通常是一種在鳥類中傳播的,對熱敏感,對低溫抵抗力較強的高致病性新亞型流感病毒。(2)不接觸、不食用病(死)禽、畜肉,不購買無檢疫證明的鮮、活、凍禽畜及其產品，保持良好的個人衛(wèi)生習慣，不喝生水。9.（1）內心恬淡，不慕名利（2）接觸社會（3）放縱懈怠