初中語文重點(diǎn)知識歸納

1、初中語文重點(diǎn)知識歸納初中語文重點(diǎn)知識歸納第一部分記敘文知識點(diǎn)特點(diǎn)以記敘為主要表達(dá)方式 ,綜合其它表達(dá)方式；以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容；通過描述人物、事件及狀物、寫景來表達(dá)一定的中心。要素 時間、地點(diǎn)、人物、事件(起因、經(jīng)過、結(jié)果 ),有時六要素不一定都出現(xiàn)，某些要素是可以省略的。分類側(cè)重寫人的記敘文，以人物的外貌、語言、動作、心理描寫為主,如，背影。側(cè)重記事的記敘文，以敘述事件的發(fā)生、經(jīng)過和結(jié)果為重點(diǎn),如一面。側(cè)重繪景的記敘文，以描繪景物寄托情懷為主,如春 .側(cè)重狀物的記敘文，以狀物為主，借象征抒懷，如白楊禮贊。順序順敘： 1、以事情的時間先后順序記敘,如一面。 2、以事物或觀察的空間

2、順序記敘，如從百草原到三味書屋。作用:脈絡(luò)清楚 ,條理分明。倒敘：先寫結(jié)局，再追述順序敘述事情經(jīng)過，如一件珍貴的襯衫.插敘：暫時中斷中心事件的敘述,插入相關(guān)的另一事情的敘述，如的信任。作用：對緣由做補(bǔ)充 ,對人物做介紹。方法敘述：對事情原委、始末作直接的介紹、說明和交待，基本表達(dá)方式描寫：對人、事、物、景作具體、形象的刻畫：人物描寫 肖象描寫語言描寫 動作描寫 心理描寫景物描寫 ： 交待環(huán)境 烘托氣氛表現(xiàn)心理抒發(fā)感情細(xì)節(jié)描寫 ：具體 生動夾敘夾議 :敘述或描寫中穿插分析或評論.抒情：對感受和感情的抒發(fā)、表達(dá)。直接抒情，直接抒發(fā)歌人或作者的思想感情；間接抒情 ,通過記敘、描寫、或議論來抒發(fā)感情。

3、說明文知識點(diǎn)特點(diǎn) 以說明為主要表達(dá)方式 ,兼用敘述、描寫、議論。以解說或介紹事物的形狀、性質(zhì)、成因、構(gòu)造、功用、類別等或物理的含義、特點(diǎn)、演變等為主要內(nèi)容。以客觀、準(zhǔn)確為基本要求，一般不表示作者的感情傾向。分 類 按說明對象分 事物說明文 :解釋、介紹實(shí)體物，如石拱橋。事理說明文 :解釋、說明抽象物 ,如死海不死。按寫作方法分介紹性說明文：一般是介紹實(shí)體(建筑、用品等 )事物,雄偉的人民大會堂。描述性說明文：說明與描述結(jié)合,形象具體地說明事物,具有一定的文藝色彩,如看云識天氣。記述性說明文：說明結(jié)合記述,常用以說明事物的或生產(chǎn)操作過程縮微圖書闡釋性說明文 :說明結(jié)合議論 ,闡釋抽象的事理，沙漠

4、進(jìn)軍。按功用范圍分一般說明文 :說明一般事物或事理的說明文，如統(tǒng)籌方法科技說明文：說明文科技產(chǎn)品或高新科技知識的說明文，如子計(jì)算機(jī)的多種功能應(yīng)用說明文 :以說明書、規(guī)則、為主要樣式的說明文，如從*到。方 法下定義：用句對事物的本質(zhì)特征作簡明、概括的說明舉例子 :列舉實(shí)例對事物作具體的說明分類別：按照一定標(biāo)準(zhǔn)、角度對較復(fù)雜的事物進(jìn)行分類,再逐一說明打比方 :運(yùn)用比喻方法，對事物或勢力進(jìn)行形象化的說明作比較：將此事物與彼事物進(jìn)行比較,說明此事物的特征，作比較有橫向比較（類比對比）和縱向比較兩種作引用：引用經(jīng)典、文獻(xiàn)、詩詞、歌謠、傳說等進(jìn)行說明列數(shù)字：確數(shù) ,用準(zhǔn)確的數(shù)字資料加以說明 . 概數(shù)，用概

5、數(shù)對事物作準(zhǔn)確說明列圖表 ;通過畫圖 ,照片或列表的形式對事物進(jìn)行說明順 序空間 空間方位、地點(diǎn)位置的轉(zhuǎn)換順序如西南北中、前后左右等。如博物院時間 以事物的時間先后順序說明,如從甲骨文到縮微圖書。邏輯1、現(xiàn)象本質(zhì)、特點(diǎn)-用途 3、原因結(jié)果4、整體部分、主要次要 6、概括具體如大自然的語言初中語文重點(diǎn)知識歸納第二部分議知識點(diǎn)特點(diǎn) 以議論為主要表達(dá)方式，可兼用其它表達(dá)方式；以鮮明的態(tài)度表明觀點(diǎn)或主張；以充分的材料證明其觀點(diǎn)或主張。要 素 論點(diǎn)-對所論述的問題所持的觀點(diǎn)、態(tài)度。論點(diǎn)有中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)兩種，有的議只有中心論點(diǎn),有的議中心論點(diǎn)、分論點(diǎn)均有.論據(jù)-對論點(diǎn)進(jìn)行證明的材料、依據(jù)。論據(jù)有事實(shí)論據(jù)

6、和理論論據(jù)兩類。論證 -用論據(jù)證明論點(diǎn)的過程和方法。論證有歸納法(個別到一般）和演繹法(一般到個別 )兩類。分類 立-從正面論述其觀點(diǎn)、說明其觀點(diǎn)的正確，如懷疑與學(xué)問。駁對反面論點(diǎn)進(jìn)行駁斥，確立起正確觀點(diǎn).結(jié) 構(gòu)基本結(jié)構(gòu) 引論-開頭部分 ,提出問題 .本論主體部分 ,分析問題。結(jié)論結(jié)尾部分 ,解決問題 .如談骨氣開篇提出論點(diǎn)，并作解釋和分析,后用三個實(shí)例三個方面證明論點(diǎn)，最后提出號召。論證結(jié)構(gòu)并列式 文章的層次、段落之間、論據(jù)之間是平行的、并重的、紀(jì)念對照式 論述中把兩種事物作對照，如想和做。層進(jìn)式 論述的層次一層比一層推進(jìn)、深入,如談骨氣?？偡质?先總后分先分后總 如哨子總分總 如談骨氣方

7、法例證法 運(yùn)用典型事例說明觀點(diǎn)，如理想的階梯中列舉了愛迪生、巴爾扎克等例。引證法 引用經(jīng)典或、諺語等證明論點(diǎn)，如畏懼錯誤就是毀滅進(jìn)步中引用了、黑格爾、戴維、歌德等名人的話。喻證法 借助形象的比喻來說明論點(diǎn)，如批評與自我批評中用打掃衛(wèi)生 、洗臉 來比方。對比法 用反向事例或?qū)Ρ日f明論點(diǎn),如理想的階梯中用沒有理想的人 不愛惜時間與 有理想的人 珍惜一分一秒 加以對比論證。知識以刻畫人物形象為中心,通過完整的故事情節(jié)和具體的環(huán)境描寫反映生活的文學(xué)體裁。一、三 要 素 1、人物 人物生活的關(guān)系：塑造人物是反映生活的主要手段，可以某一真人為模特兒，綜合其他人的一些事跡，也可雜取許多人的特點(diǎn)合為一個典型人

8、物。塑造人物的手段：描寫人物外貌、心理、語言、行動;可以概括介紹或具體描繪 ;可以正面著筆或側(cè)面烘托 ;在文中可適當(dāng)插入議論或抒情。 2、情 節(jié) 故事情節(jié)的作用 :與展示人物性格，表現(xiàn)中心思想.故事情節(jié)的來源：源于生活高于生活（比現(xiàn)實(shí)生活更集中、更完整、更具有代表性 )。故事情節(jié)的過程：開端、結(jié)局;有時前有序幕，后有尾聲.3、環(huán)境 環(huán)境描寫的作用 :人物活動的天地 ,人物思想性格的階級和. 環(huán)境描寫的種類：環(huán)境 :時代背景自然環(huán)境：內(nèi)容 -地點(diǎn)、時間、季節(jié)、氣候及景物.作用表現(xiàn)人物身份、地位、行動、心情，渲染氣氛。對環(huán)境描寫的要求 :要典型。二、分 類 篇幅 情節(jié) 人物短篇 短 簡單：截取富有

9、典型意義的生活片斷。較少，有的寫的是一個人的大半生或一生的典型生活片斷.長篇 長 復(fù)雜：表現(xiàn)某一特定歷史時期的面貌，某些人物的一生事跡，敘述幾代人的生活歷程。眾多:*種類型的人物。中篇 介于長、短篇 之間 比短篇 復(fù)雜、廣泛比長篇簡單。較多初中語文重點(diǎn)知識歸納第三部分知識點(diǎn)與、戲劇、散文合稱四大文學(xué)體裁一、分類詩 以表達(dá)方式為分類標(biāo)準(zhǔn)抒情詩沁園春雪、有的人、周、你在哪里敘事詩 *詩賣炭翁以體裁為分類標(biāo)準(zhǔn)古代近代詩絕句: 特點(diǎn) 每首四句，一般雙句押韻 ,有的首句入韻 . 分類 五言絕句特點(diǎn) ,每句五字。 七言絕句 .特點(diǎn),每句七字。律詩. 特點(diǎn)每首八句 ,兩句一聯(lián) ,中間兩句必須對仗 ,押韻同句

10、。分類五言律詩。特點(diǎn)，每句五字。七言律詩。特點(diǎn)，每句七字。詞 又稱長短句。特點(diǎn)略 ,如憶江南古詩 (古體詩、古風(fēng) ) 字句較自由，如：敕勒歌、*詩、賣碳翁。新詩自由詩 ,如有的人。自由詩有的押韻(不一定一韻到底 ,可中途換韻，但每節(jié)要押韻 )，也有的不押韻。散文詩：形式是散文，但有詩的意境,如海燕押韻 押韻:有相同或相近的韻母。有些古詩現(xiàn)在讀來不押韻的,是因?yàn)楣沤癫煌?節(jié) 拍即節(jié)奏 :格律詩一般以音節(jié)為單位.五言詩為二、三頓，后三 又可根據(jù)意義分為二、一頓或一、二頓。例白發(fā)三千丈、 潤物細(xì)無聲七言詩為二五頓，后五 亦可如，例竹外 xx 工業(yè)園三兩枝、 春江水暖鴨先知。(現(xiàn)代詩的節(jié)拍一般不固定

11、，大體整齊即可 )戲劇知識點(diǎn)定義 戲劇是一種綜合的舞臺藝術(shù),它借助文學(xué)、音樂、舞蹈、美術(shù)等藝術(shù)手段塑造舞臺藝術(shù)形象，揭示矛盾,反映現(xiàn)實(shí)生活。分類及標(biāo)準(zhǔn)按藝術(shù)形式表現(xiàn)手法分話劇 以對話為主，如商人。歌劇以歌唱為主，如白毛女.舞劇 以舞蹈為主。按劇情繁簡及結(jié)構(gòu)分多幕劇 生活面寬廣，情節(jié)較復(fù)雜 .人物較多，布景變換頻繁。獨(dú)幕劇 人物較少，情節(jié)較簡單。布景變換少或不變.按題材反映的時代分歷史劇 如打漁殺家。現(xiàn)代劇 如白毛女 .按矛盾沖突性質(zhì)和表現(xiàn)手法分喜劇悲劇正?。ū矂。┤绨酌畡”咎攸c(diǎn) 必須適合舞臺演出 ,受時間限制，篇幅不宜過長，人物不宜太多,場景不能過多變換。必須有情節(jié)（即集中尖銳的矛盾沖突）,又開端、結(jié)局。有時前有序幕,后有尾聲。語言必須符合人物身份和性格,通俗自然，簡練明確 ,響亮動聽 .動作必須符合人物身份和性格。有舞臺說明 :位置-每一幕（場）的開端、結(jié)尾、對話中間。內(nèi)容人物表；時間、地點(diǎn)、服裝、道具、人物的表情、動作、上下場等.作用幫助刻畫人物性格、展開故事情節(jié)。散文知識定義 散文是指同、戲劇并列的一種文學(xué)體裁.（精粹精辟，形式自由，能迅速反映生活。 )分類抒情散文以一定的事物為對象,側(cè)重于具體生動的抒發(fā)作者的情懷，如荔枝蜜。敘事散文以寫人記事為中心，往往也帶有抒情成分,如藤野先生。特點(diǎn)形散而神不散形散（貴散 ) 神不散（忌