七年級(jí)語文上第二單元同步練習(xí)

1、.放城中學(xué)雙休日作業(yè)日期 _班級(jí) _xx_科目 _ 秋天的懷念1. 下 列 詞 語 中 加 點(diǎn) 字 的 讀 音 ， 完 全 正 確 的 一 項(xiàng) 是 ( )a. 癱 瘓 (t n) 憎 恨(z n ) 沉 寂 (j )b. 侍 弄(sh ) 捶 打(chu ) 絮叨 (x )c. 淡雅 (y ) 創(chuàng)傷 (chu n ) 豌豆 (w n)d. 仿膳 (sh n) 憔 悴 (ji o) 恢 復(fù)(hu )2. 下 列 各 句 中 沒 有 錯(cuò) 別字 的 一 項(xiàng) 是( )a. 望著望著天上北歸的雁陣，我會(huì)突然把面前的玻璃砸碎。b.她常常肝疼得整宿整宿翻來復(fù)去地睡不了覺。c.看著三輪車遠(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟

2、是永遠(yuǎn)的決別。 d.母親進(jìn)來了，檔在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！?. 選詞填空。神情神態(tài)神色神氣剛一上場， 你看他那 ( )樣兒，好像穩(wěn)拿第一，可是連輸了幾個(gè)球后，( )就有些慌張了。下半場開始，雖然 ( )恢復(fù)正常了，但最終還是丟了關(guān)鍵的一局，你看他那( ) ，顯得十分沮喪。 4. 下列句中標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不正確的一項(xiàng)是( )a. “不，我不去！”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我可活什么勁”！b.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活”c.看著窗外的樹葉“刷刷拉拉”地飄落。d.別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和我那個(gè)還

3、未成年的女兒”5下列句中加點(diǎn)的詞語解釋有誤的一項(xiàng)是（）a可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。（田地：地步，境地。）b黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。（爛漫：坦率自然，毫不做作。）c我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。（喜出望外：高興地出乎意料之外。）d她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著。（絮絮叨叨：形容說話啰唆。）6文中母親堅(jiān)持讓“我”去北海看菊花的目的是（）a母親喜歡花，可是“我”癱瘓后，她侍弄的花都死了。b只是讓“我”出去散散心，使“我”的心情好轉(zhuǎn)起來。c鼓勵(lì)“我”學(xué)習(xí)菊花傲霜盛開，想用菊花激勵(lì)“我”，讓“我”振作起來。.d北海的菊花開得爛漫

4、，令人神往。7下列句子中加點(diǎn)詞語使用不正確的一項(xiàng)是( ) a因?yàn)樯艘粋€(gè)月的病，他的臉色異常憔悴。b他的病情翻來覆去不見好，主要原因是治療方法選擇不對。c自從爸爸離開后，爺爺?shù)钠庾兊帽┡瓱o常。d聽說遠(yuǎn)在海外的姑姑就要回來了，他真是喜出望外。8下列各句所運(yùn)用的表達(dá)方式與其他項(xiàng)不同的一項(xiàng)是( ) a母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。b我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著，“我可活什么勁兒！”c她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。d黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。9下列各句中所用的描寫手法不同于其他三項(xiàng)的是( ) a聽著聽著李谷一甜美的歌聲，

5、我會(huì)猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。b她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。c我狠命地捶打這兩條可恨的腿d母樣撲過來抓住我的手10對文章標(biāo)題理解不正確的一項(xiàng)是( ) a“秋天”是背景和“引子”，文中寫景、敘事、記人都與“秋天”有關(guān)。b“秋天”是“我”不幸遭遇、暗淡心情的寫照，具有象征性。c“秋天”是“我”走出低谷、樂觀生活的象征。d“秋天”是收獲的季節(jié)，點(diǎn)明了本文的感情基調(diào)，是樂觀向上的。11提取下面句子的主要信息，正確的一項(xiàng)是( ) 原本對生活充滿了美好憧憬卻忽然殘疾了的史鐵生，這才驚異地發(fā)現(xiàn)，在古老的地壇里，淡褪了容顏的斷壁殘?jiān)?，亙古不敗的冉冉紅日，以與滿目荒蕪的叢草密林，處處散發(fā)出令人震撼的生命

6、的氣息。.a原本對生活充滿了美好憧憬的史鐵生忽然殘疾了。b史鐵生發(fā)現(xiàn)斷壁殘?jiān)?、冉冉紅日以與叢草密林散發(fā)出生命的氣息。c古老的地壇，處處令人驚異和震撼。d斷壁殘?jiān)?、冉冉紅日以與叢草密林散發(fā)出生命的氣息。12、第一段中 母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動(dòng)靜。對這句話的含義理解正確的一項(xiàng)是（）a、母親充分體諒兒子的痛苦心情，所以在兒子發(fā)脾氣時(shí)，悄悄躲出去，讓兒子徹底發(fā)泄心中的痛苦，但又擔(dān)心兒子做出 傻事 ，偷偷地聽著兒子的動(dòng)靜。b、母親非常疼愛兒子，看見兒子痛苦時(shí)的舉動(dòng)，母親忍受不了，悄悄躲出去，自己暗自傷心，但又怕兒子做出傻事 ，所以偷偷地關(guān)注著兒子的動(dòng)靜。c、母親了解兒子的倔強(qiáng)性

7、格，可是面對兒子癱瘓的雙腿，卻又無可奈何，每當(dāng)兒子折磨自己時(shí)，為了不傷他自尊心，就悄悄躲出，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。d、母親理解兒子的痛苦，心疼他，但又受不了兒子 暴怒無常 的脾氣，就悄悄躲出去，等著兒子恢復(fù)平靜的心態(tài)。13、對第 6 段中她正艱難地呼吸著，像她那一身艱難的生活 這句話理解正確的一項(xiàng)是（） a、 說明了母親的病很危險(xiǎn) b、 揭示了母親不幸的命運(yùn) c、 側(cè)面表現(xiàn)了崇高的母愛 d、 揭示了母親性格形成的主要原因14、對本文寫作特點(diǎn)的分析不正確的一項(xiàng)是（ ) a 、 本文運(yùn)用了襯托的手法，用我的暴怒無常襯托了母親的堅(jiān)韌、頑強(qiáng)。 b 、 本文以日常瑣事為題材，用對比的方法突出了母親的崇

8、高形象。 c 、 本文采用了語言、細(xì)節(jié)、動(dòng)作、心理等多種描寫手段刻畫人物。 d 、 本文不是以情節(jié)的曲折巧妙取勝，而以從平淡 中體提煉出的高度濃縮的情感震撼人。.散步閱讀文段，完成以下練習(xí)。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了；田里的冬水咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西- 生命。1、 有的濃，有的淡 中 濃 的意思是： ( ) a、氣味或味道很重。b、液體或氣體中所含的某種成分多。c、這里指顏色深。d、程度深。2、藍(lán)色的 這 是指代： ( ) a、樹上的嫩芽b、大塊小塊的新綠c、田里的冬水咕咕地起著水泡d 、以上三項(xiàng)都是3、語段中破折號(hào)的作用是：

9、 ( ) a、解釋說明b、聲音延長c、意思遞進(jìn)d 、意思轉(zhuǎn)折4、選詞填空。（1）這南方初春的田野，大塊小塊的新綠_地鋪著，有的濃，有的淡；樹上的嫩芽也密了。（ a任意 b 肆意 c 隨意）（2）后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路_；我的兒子要走小路，小路有意思。（ a平坦 b 順利 c 平順）（3） 我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她 _的兒子。 （a健康 b 強(qiáng)壯 c 強(qiáng)?。?。（4）我決定委屈兒子，因?yàn)槲襙他的時(shí)日還長。（ a伴同 b 伴隨 c 陪同）5、下列句子方框里的詞語，應(yīng)選哪一項(xiàng)依次填上才恰當(dāng)：（）我的母親又過了一個(gè)嚴(yán)冬。母親地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地

10、著。a度無奈生長b拖 高興 覆蓋c熬 信服 鋪 d活 猶豫 滋生6、下列句子哪是比喻句。（）a、她現(xiàn)在很聽我的話，好像我小時(shí)侯很聽她的話一樣。. b 、山這邊，梯田里的莊稼，像綠海里卷來的一道道浪頭。 c 、像這樣的事情還很多。d、好像我背上的同他背上的加起來，就是整個(gè)世界。7. 加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是（）a.我的兒子要走小路，小路有意思。（趣味，情趣）b.好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界（人生的使命）c.咱家屋后的竹林告訴我的。（ 咱 和 我 所指不完全相同）d.我決定委屈兒子。（受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過）閱讀文段，完成以下練習(xí)。我們在田野上散步：我，我的母親，我的妻子和兒

11、子。母親本不愿出來的。她老了，身體不好，走遠(yuǎn)一點(diǎn)就覺得很累。我說，正因?yàn)槿绱耍艖?yīng)該多走走。母親信服地點(diǎn)點(diǎn)頭，便去拿外套。她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候很聽她的話一樣。后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順；我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子；我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親；妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出；我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長。我說： 走大路。 但是母親摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意： 還是走小路吧。 她的眼隨小路望去

12、：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。我走不過去的地方，你就背著我。母親對我說。這樣，我們在陽光下，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重；兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕；但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。8、交代記敘時(shí)間的段在（）a.第段b.第段c.第段d.第段.9、第段的主要人物描寫方法是（）（5 分）a.行動(dòng)描寫b.細(xì)節(jié)描寫 c.語言描寫d.心理描寫10、下面是對選文第段中 強(qiáng)壯 、 高大的理解，錯(cuò)誤的是（）（5 分）a.在母親

13、眼里，兒子正值中年，是 強(qiáng)壯 的。b.兒子還小，看父親是 高大 的。c.因?yàn)?我 身體強(qiáng)壯，身材高大，如實(shí)反映了我 的體質(zhì)、體形。d. 強(qiáng)壯 是從母親看兒子的角度說的，高大 是從兒子看父親的角度說的。11、對 一霎時(shí)我感到了責(zé)任的重大，就像民族領(lǐng)袖在嚴(yán)重關(guān)頭時(shí)那樣 的原因，分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（5 分）a.祖孫發(fā)生了分歧，等 我 定奪。b.走大路，還是走小路， 我拿不定主意，左右為難。c.對祖孫的分歧，處理好了，全家就高興；處理不好，大家就別扭，就會(huì)破壞家庭的和諧。d.母親老了，聽 我 的；妻子在外邊，總是聽我的；兒子還小，還習(xí)慣聽我的。12 她現(xiàn)在很聽我的話，就像我小時(shí)候聽她的話一樣 這句話

14、的意思是（）a母親老了，她依賴長大了的我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。b母親老了，沒有自己的主見，就像小時(shí)候我沒有自己的主見一樣。c生活的擔(dān)子已經(jīng)從母親肩上轉(zhuǎn)到了我的肩上，母親依賴我，就像小時(shí)候我依賴她一樣。d母親老了，只能聽從我的安排，就像小時(shí)候我只能聽從母親的安排一樣。13母親改變主意要走小路的原因是：（） a 想要欣賞小路美麗的風(fēng)景 b因?yàn)閮鹤釉敢獗持?c 拗不過孫兒的強(qiáng)烈要求 d對孫兒的呵護(hù)和關(guān)愛14、 母親 改變主意，說明了這個(gè)家庭的關(guān)系是： a、老人總愛遷就孫子，原則性不強(qiáng)。. b、老人本來沒什么主見，總愛聽別人的。 c、表現(xiàn)了祖孫三代相互謙讓、團(tuán)結(jié)、和諧的關(guān)系。15、 好像我背上的

15、同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。 對 整個(gè)世界 的正確理解是： a、世界就是由 母親 和 兒子 構(gòu)成的。b、 我 上有老，下有小，因此責(zé)任極其重大。c、在家庭生活里， 母親和兒子 是最重要的兩代人。d、 母親是老一代， 兒子 是新一代，他們代表了人類的過去和未來。16、七色花中不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報(bào)的一句是 a、我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作。b、你會(huì)嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的。c、將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。d、我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響。17、作者為什么把孩子想象成一朵金色花？下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）a人們喜歡用花朵比喻兒童。b文中所寫的孩子

16、已經(jīng)變成了金色花。c贊美孩子的可愛。d花兒的色彩，反映著母愛的光輝?；▋阂部梢韵笳骱⒆踊貓?bào)。世說新語兩則基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練、解釋句中加點(diǎn)的字詞：、陳太丘與友期行，期日中。期：_ 行： _ 、過中不至，太丘舍去，去后乃至。.過：_ 乃： _ 、非人哉！與人期行，相委而去。委：_ 去： _ 、友人慚，下車引之。元方入門不顧。慚：_ 引：_ 顧：_ 、補(bǔ)全下面句中的省略成分：陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。_ 、世說新語是六朝志人小說的代表作，是_（朝代）人 _（xx ）組織編寫的。、“謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義”這一句總述了謝太傅家人詠雪的背景，極精煉地交代了時(shí)間“_”、地點(diǎn)

17、“ _”人物 _事件“ _”等要素。、下列說法不正確的一項(xiàng)是（）、“期日中，過中不至”這一句話點(diǎn)明了不守信用的人是客而不是陳太丘。、“與兒女講論文義”一句中“兒女”指的是謝太傅的兒子和女兒。、 “未若柳絮因風(fēng)起” 這句話的意思是： 還不如化做風(fēng)把柳絮吹得滿天飛舞。、“尊君”、“家君”，前者是敬詞，對別人父親的一種尊稱；后者是謙詞，是對人稱自己的父親。6、下列加粗的字注音正確的一項(xiàng)是（）、俄而雪驟（ c u）、公大兄無奕女（ y）、尊君在不（ b）、友人慚（ch n）7、下列加粗的詞解有誤的一項(xiàng)是（）.、與兒女講論文義（兒子女兒）、撒鹽空中差可擬（相比）、太丘舍去，去后乃至（才）、與人期行，相委

18、而去（丟下，丟棄）8、選出下列加粗字的意思不同的一項(xiàng)（）、尊君在否、待君久不至、君與家君期日中9、下列句子解釋有誤的一項(xiàng)是（）、俄而雪驟譯：突然間，雪下得緊了。、即公大兄無奕女譯：就是謝安長兄的女兒無奕、待君久不至，已去。譯：等了很久也沒來，已經(jīng)離開了。、元方入門不顧譯：元方頭也不回地走了。10. 對“公大笑樂”理解不正確的一項(xiàng)是（）、說明謝太傅對兩個(gè)答案都表示滿意。、謝太傅“笑”前喻，而“樂”后喻。、為“柳絮”一喻而“笑樂”。、謝太傅認(rèn)為后一喻沒有前一喻好。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中，過中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去

19、?！庇讶吮闩骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。11解釋文中加粗的詞。中： _ 不： _ 引： _ 顧： _ 12. 給文中劃線句添上省略的部分。（）過中不至，太丘舍去，（）去后（）乃至。13陳元方不再理會(huì) “友人”的原因是因?yàn)?“友人”“_”又“_”。14下列說法正確的一項(xiàng)是（）.a陳太丘不守信用，約好跟朋友出行，結(jié)果不等友人來自己先走了。b陳元方小時(shí)候傲慢無禮，竟敢教訓(xùn)長輩，目中無人。c小元方能指出父親的朋友“期日中”而“日中不至”是“無信”，“對子罵父”是“無禮”，可見他明白事理，落落大方。d“友人”之所以“下車引之”，是想哄陳元方帶自己去找他的父親。15對畫線的句子理解正確的一項(xiàng)是（）a友人十分慚愧，下車引導(dǎo)陳元方。陳元方進(jìn)入家門