春八級物理下冊探究滑輪的作用教學新粵教滬PPT教案

1、會計學1春八級物理下冊探究滑輪的作用教學新春八級物理下冊探究滑輪的作用教學新粵教滬粵教滬第1頁/共32頁第2頁/共32頁1 1：將：將等臂杠桿等臂杠桿的中間部分加寬的中間部分加寬2 2：使之變成一個繞中心：使之變成一個繞中心軸轉(zhuǎn)動的圓輪，軸轉(zhuǎn)動的圓輪，3 3：再把圓輪的外緣加工成槽狀。：再把圓輪的外緣加工成槽狀。這種周邊有槽、繞軸心轉(zhuǎn)動的圓輪叫做這種周邊有槽、繞軸心轉(zhuǎn)動的圓輪叫做滑輪滑輪。第3頁/共32頁一、滑輪的構(gòu)造一、滑輪的構(gòu)造 由輪、框、軸組成。由輪、框、軸組成。輪輪 框框軸軸第4頁/共32頁觀察觀察兩種滑輪使用方案兩種滑輪使用方案第5頁/共32頁定滑輪定滑輪定義：定義：使用滑輪時，滑輪

2、的軸固定不動的叫定滑輪使用滑輪時，滑輪的軸固定不動的叫定滑輪。第6頁/共32頁動滑輪動滑輪定義：定義：軸隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪。軸隨物體一起運動的滑輪叫動滑輪。第7頁/共32頁探究一：使用定滑輪有什么好處？探究一：使用定滑輪有什么好處？第8頁/共32頁F3F1F2GGG試比較試比較F F1 1、F F2 2、F F3 3的大小的大小F F1 1 = F = F2 2 = F = F3 3結(jié)論結(jié)論：使用定滑輪不省使用定滑輪不省_,_,但可以改變施力的但可以改變施力的_。力力方向方向第9頁/共32頁探究二：使用定滑輪時的理論分析探究二：使用定滑輪時的理論分析o第10頁/共32頁 定滑輪的實質(zhì)

3、：定滑輪的實質(zhì)：結(jié)論：結(jié)論：定滑輪可以看作一個等臂杠桿。定滑輪可以看作一個等臂杠桿。第11頁/共32頁仔細觀看此片，用定滑輪的知識解釋。仔細觀看此片，用定滑輪的知識解釋。第12頁/共32頁探究三：用動滑輪有什么好處探究三：用動滑輪有什么好處?結(jié)論：結(jié)論：使用動滑輪可以省一半的力，但不能改變拉力的方向使用動滑輪可以省一半的力，但不能改變拉力的方向。第13頁/共32頁探究四探究四: :使用動滑輪時的理論分析使用動滑輪時的理論分析第14頁/共32頁動滑輪的實質(zhì)：動滑輪的實質(zhì)：結(jié)論：結(jié)論：1.1.使用動使用動滑輪可以省一半的力?；喛梢允∫话氲牧?。 2 2. .動滑輪省力但不能改變用力的方向動滑輪省力

4、但不能改變用力的方向。第15頁/共32頁瘦子在二樓想用動滑輪提起重為瘦子在二樓想用動滑輪提起重為700700 N N的一袋米，動的一袋米，動滑輪的重及繩與滑輪間的摩擦不計?；喌闹丶袄K與滑輪間的摩擦不計。請問：瘦子需用多大的力？請問：瘦子需用多大的力？答答: :350350 N N第16頁/共32頁思考題：思考題：1 1. .使用定滑輪的好處是。使用定滑輪的好處是。2 2. .使用動滑輪的好處是。使用動滑輪的好處是。能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來，能否利用定滑輪和動滑輪的優(yōu)點把它們組合起來，使它們使它們既既省力又方便呢？省力又方便呢？能能，把它們組合成滑輪組。把它們組合成滑輪組。改

5、變用力的方向改變用力的方向省力省力第17頁/共32頁 滑輪組滑輪組為了既省力又能改變力的方向，可以把定滑輪和動為了既省力又能改變力的方向，可以把定滑輪和動滑輪組合成滑輪組?；喗M合成滑輪組。FF第18頁/共32頁把一個定滑輪與一個動滑輪組合成滑輪組把一個定滑輪與一個動滑輪組合成滑輪組,討論一下，你能設計討論一下，你能設計出幾種組合方式？把你的方案畫在下面方框中出幾種組合方式？把你的方案畫在下面方框中,并動手做一做。并動手做一做。FGFGGF第19頁/共32頁FGFGGF2 2段繩子承段繩子承擔擔F=(F=(1/2)G2 2段繩子承擔段繩子承擔F=(1/2)G3 3段繩子承段繩子承擔擔F=(1/

6、3)GF=(1/3)G第20頁/共32頁滑輪組的作用滑輪組的作用 ( (若忽略了滑輪重和繩與滑輪的摩擦力若忽略了滑輪重和繩與滑輪的摩擦力) )( (1/n1/n) )G G。2.2.手拉繩子通過的距離等于物體上升距離的手拉繩子通過的距離等于物體上升距離的n n倍倍, ,即即S=nhS=nh。第21頁/共32頁實驗表明，使用滑輪組拉重物時，若動滑輪重和摩擦不計實驗表明，使用滑輪組拉重物時，若動滑輪重和摩擦不計, ,動滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦動滑輪被幾股繩子拉住，所用的力就是物體與接觸面摩擦力的幾分之一力的幾分之一，即即 。如圖所示，拉力如圖所示，拉力F F的大小等于。的大

7、小等于。1FfnF.fNGT1Ff3第22頁/共32頁滑輪組繩子的繞法：滑輪組繩子的繞法：當當n n為偶數(shù)時，繩子的起端（或末端）在定滑輪上；為偶數(shù)時，繩子的起端（或末端）在定滑輪上；當當n n為奇數(shù)時，繩子的起端（或末端）在動滑輪上。為奇數(shù)時，繩子的起端（或末端）在動滑輪上。第23頁/共32頁滑輪組在生活中的應用滑輪組在生活中的應用第24頁/共32頁1 1. .如圖如圖甲甲所示，物體所示，物體B B重重100100 N N，在力，在力F F作用下勻速作用下勻速上升時，上升時，F(xiàn) F應等于應等于N N。（不計摩擦）。（不計摩擦）100100甲甲FB B第25頁/共32頁2.2.如圖如圖乙乙所示

8、，物體所示，物體A A重為重為100 N100 N，掛重物的鉤子承，掛重物的鉤子承受的拉力是受的拉力是N N。人勻速拉繩子的力是。人勻速拉繩子的力是N N（動（動滑輪自重不計）滑輪自重不計）1001005050乙乙A第26頁/共32頁3.3.如圖所示的四個滑輪組中，圖可省一半力，如圖所示的四個滑輪組中，圖可省一半力，圖最費力，圖和圖用力大小一樣。圖最費力，圖和圖用力大小一樣。乙乙丙丙甲甲丁丁甲甲乙乙丙丙丁丁第27頁/共32頁4.4.如圖所示，物體如圖所示，物體A A重重G G80 N80 N，在，在F F60 N60 N拉力下勻速前進，拉力下勻速前進，此時物體此時物體A A受到的摩擦力等于受到的摩擦力等于N N。（滑輪自重及繩。（滑輪自重及繩子與滑輪的摩擦不計）子與滑輪的摩擦不計）120120AF.fTNG第28頁/共32頁因為因為所以所以f=2F=120f=2F=120 N N綜合分析得：綜合分析得：1.1.豎直方向上有一對平衡力豎直方向上有一對平衡力N N和和G GG=N=80 NG=N=80 N2.2.水平方