三年級語文上冊課外閱讀練習(xí)題

1、課外閱讀（一）白帆和木槳在寬闊的江面上，漁夫撐起白帆順流而下。 白帆鼓滿了風(fēng)，推送著漁船前進(jìn)。他欣賞著自己在水中的倒影：那就像一張巨大的白蝴蝶的翅膀， 多神氣，多 wi fng ( ) ！于是，白帆嘲笑起躺在船舷旁的木槳來了： “木槳啊，你這個(gè)又無能又懶惰的家伙，漁船沖波踏 浪，飛快地前進(jìn)，全靠有我這張帆！你呢？什么事情 也不能干，只會(huì)躺在那里睡懶覺！”木槳一聲不吭，好像真的睡著了。傍晚，漁船要返航了。漁夫解開纜繩，白帆刷 地從桅桿上落下，卷了起來。接著，漁夫拿起槳，點(diǎn) 破江水，劃動(dòng)起來，漁船便調(diào)過頭返航了。白帆 jio jí ( ) 地喊起來： “為什么把我卷起來呢？為什么使用那無

2、用的木槳 呢？”哈哈 現(xiàn)在你該明白了吧 木槳帶著 hu l l( ) 的水聲說 你只能在 順風(fēng)的時(shí)候神氣十足 而我 雖然本事不 大 卻能夠逆風(fēng)而上1、 根據(jù)文中的拼音寫出正確的詞語。1、 給文章的最后一小節(jié)加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號。2、 為帶點(diǎn)字選擇正確意思，將序號填入括號。靠：值得信任；靠山；依靠；接近，靠近。 （1）漁船沖波踏浪，飛快地前進(jìn)，全靠有我這張帆！ （ ）（2） 輪船慢慢地靠碼頭了。（ ）（3） 王叔叔辦事認(rèn)真，是個(gè)可靠的人。（ ） 4、用“”劃出文中的比喻句 ,句中把 比作 。5、理解下面句子的意思，在正確的答案后面打“”。 木槳一聲不吭，好像真的睡著了。1（1）木槳一聲不吭，真的睡

3、著了。 （ ）（2）木槳一聲不吭，似乎真的睡著了。 （ ）（3）木槳一聲不吭，已經(jīng)真的睡著了。 （ ）6、想象寫話：聽了木槳的話，白帆會(huì)明白什么？讀最后一小 節(jié)，展開想象，把白帆明白的話寫下來。（二）走出絕境的秘訣一頭驢子掉到了一口枯井里。 驢子的主人 召集數(shù)人出謀劃策，可大伙兒實(shí)在想不出辦法搭救驢 子。最后，大家決定，反正驢子已經(jīng)老了，就讓它提 前“離去”吧！況且，這口枯井遲早也要填上的。于是，人們拿起鏟子，開始填井。當(dāng)?shù)谝荤P泥 土落到枯井中時(shí)，驢子叫得很恐怖它顯然明白了 主人的意圖，又一鏟泥土落到枯井中時(shí)，驢子出乎意 料地安靜了。 很快人們發(fā)現(xiàn)，每一鏟泥土落到它背 上的時(shí)候，驢子都會(huì)做同一

4、件事：它努力抖落背上的 泥土，把泥土踩在腳下，把自己墊高一點(diǎn)。就這樣， 驢子慢慢地“升”到枯井口，在眾人驚奇的目光中， 瀟灑地走出了枯井。驢子教會(huì)了在場的人：走出絕境的秘訣便是拼命抖去 落在背上的泥土，將本來埋葬你的泥土變成自救的臺(tái) 階。1. 從文中找出下列詞語的近義詞。解救（ ） 用意（ ） 驚訝 （ ） 聚集（ ）2. 讀畫線句子，聯(lián)系上下文填空。（1）“出謀劃策”的意思是2（2） 請用“出謀劃策”寫一句話。（3） 大家伙兒出謀劃策的結(jié)果是 （ ） 反正驢子己經(jīng)老了，就不用救它了，讓它在枯井里 死去。 用泥土把枯井填上，同時(shí)埋葬這頭還活著的驢子。 往枯井里鏟泥土，反倒讓驢子踏著不斷增高的泥

5、土 走出枯井。3. 讀畫線的句子 ，聯(lián)系上下文填空。（1）“同一件事”，在文中具體指。（4）（2）驢子這樣做是為了。4. 文中哪句話概括了走出絕境的秘訣？用“ ”畫出來。5.讀了這篇文章，你有什么感受和啟示？寫一寫好 嗎？(三)烏鴉烏鴉真不明白，百靈鳥為什么能夠唱出那么動(dòng)聽 的歌來。人們一談起百靈鳥，都會(huì)稱贊它。烏鴉想：我要是能像百靈鳥那樣，有一副天生的 嗓子，那該有多好??！ 烏鴉實(shí)在想不出什么好辦法， 只好去找百靈鳥請教，求百靈鳥幫它達(dá)到目的。3百靈鳥告訴烏鴉："要想有一副好嗓子，唱出美妙 動(dòng)聽的歌聲，得每天清早起得早早的，不管春夏秋冬 都要堅(jiān)持練習(xí)，這樣長期不斷地練下去，一定會(huì)獲

6、得 成功。烏鴉還沒聽完百靈鳥的話，就怏怏地飛走了。 害怕困難的人，什么也不會(huì)得到。1、 短文一共有（ ）個(gè)自然段。2、 怎樣才能有一別好嗓子呢？百靈鳥是怎么說的， 用筆在短文中畫下來。3、 烏鴉練成好嗓子了嗎？為什么？4、 這篇短文告訴我們一個(gè)什么道理？把這句話找出 來，抄在橫線上。(四)熊媽媽收菜菜園里的蔬菜長大了，熊媽媽帶著小熊去收菜。 它們走到蘿卜地里，熊媽媽拔了一個(gè)大蘿卜。小熊就要吃蘿卜的葉子。熊媽媽說："別吃葉子，要吃它 的根，你記住，蘿卜的根最好吃。 "它們走到白菜地里，熊媽媽拔了一棵白菜。小熊 就要吃白菜的根。熊媽媽說："你記住，白菜的根不好 吃，它

7、的葉子才好吃呢！ "它們走到西紅柿地里，小熊要吃西紅柿的葉子。 熊媽媽說："你記住，西紅柿的葉子不能吃，要吃它的 果實(shí)。"小熊對媽媽說： "媽媽，今天我學(xué)到這么多知識， 真高興！"1、 短文共有（ ）個(gè)自然段。2、 用橫線把熊媽媽說的話畫了下來。3、 短文中寫了幾種蔬菜？它們是4、 小熊學(xué)到了什么知識？45、你還知道哪些這方面的知識，請寫下來。（五）在陽光下，向日葵一天天長大了，這時(shí)，它葉子的 形狀像桃子，桿子是筆直筆直的，沒有枝 Y。向日葵剛開花時(shí)，像個(gè)圓盤的邊上開出一圈黃色 的花瓣。慢慢地，小圓盤變成大圓盤，在陽光的照耀 下好看極了。1、按

8、要求填表。 漢字 音序瓣(bàn)陽(yáng)圈(qun)音節(jié)共幾畫 組詞語（兩 個(gè)）2、第二自然段里共有句話。3、在第一自然段用“”畫出寫葉子形狀的話。 4、在第二自然用“”畫出寫葵花形狀的話，再用“ ”畫出寫花瓣顏色的詞。（六）藍(lán)藍(lán)的天空飄著一片片白云。山谷里有一條小河， 河水慢慢地流著。不遠(yuǎn)處有一片綠色的竹林，周圍開 放著一朵朵紅紅的野花。這里的空氣多新鮮，這里的 風(fēng)景多美麗。這是什么地方？這就是我可愛的故鄉(xiāng)。 1、這段短文共有（ ）句話。2、找出說顏色的詞語：53、 找出說動(dòng)作的詞語：3、 把 文 中 寫 到 的 景 物 寫 下 來 ： 5、用“可愛”造句。（七）

9、貓頭鷹的面部像貓，身子像老鷹，所以人們叫它 “貓頭鷹”。貓頭鷹的眼睛同別的鳥兒不同，是長在正前方的。 白天，它常常站在樹枝上閉目養(yǎng)神，可是，到了夜晚， 它就像一名哨兵，睜著兩只閃閃發(fā)光的大眼睛，注視 著田野。貓頭鷹的耳朵也很特別，耳孔很大，周圍排 列著很長的羽毛，好像一對豎起的貓耳朵。它的聽覺 很靈，哪怕一點(diǎn)輕微的聲音，它都能聽見。1、 這段話共有 句。2、 貓頭鷹的面部像（ ），身子像（ ）， 所以人們叫它（ ）。3、 貓頭鷹白天（干什么）夜晚（干什么）4、用“”畫出貓頭鷹的耳朵很特別的句子。 5、用“特別”造句。（九）每天清晨，啄木鳥醫(yī)生就開始給一棵棵樹木“看 病”了。它的嘴又直又硬好像一

10、把鑿子。舌頭又細(xì)又 長，尖端生著不少鉤子。經(jīng)過“檢查”，發(fā)現(xiàn)樹皮下面 有害蟲，就把樹皮啄開，伸出帶有鉤子的舌頭，把害6蟲一個(gè)個(gè)串在舌頭上，啄木鳥就這樣給樹治好了病。 1、啄木鳥的嘴是怎么樣的？啄木鳥的嘴是2、啄木鳥的舌頭是怎樣的？它的舌頭是3、啄木鳥是怎樣給樹木看病的？用“ ”畫下來。 4、你還知道哪些動(dòng)物能幫人們做哪些事情，請寫出來。5、用下面的詞造句：發(fā)現(xiàn)（十）雨，像落葉一樣輕，像針尖一樣細(xì)。一串串，在 夕陽下閃亮。它，密密地向大地飛灑，仿佛要洗凈冬 天留下的痕跡。1、 這段話共有（ ）句，寫了一年四季中（ ） 季的雨，從第（ ）句中看出。寫了一天中（ ） 時(shí)候的雨，從（ ）句看出。2、

11、這段話中的第一句把雨比作（ ），還比作 （ ），寫出了雨（ ）（ ）兩個(gè)特點(diǎn)。（十一）堅(jiān)固生命的根前年去海南島，看到一棵樹干有幾圍粗、樹冠有 兩畝大的榕樹。它那龐大的根系，像鐵制的一股股纜 繩，把像小山似的巨石（抱、報(bào)）得緊緊的，許多根 向石縫（féng fèng ）中鉆去。它的枝干上還神奇 地（深、伸）出許多小根來，向著大地尋找著新的基7點(diǎn)。正是有了這棵樹，它周圍才顯現(xiàn)出異常的繁榮。 鳥兒在歡快地歌唱，蜂蝶在嗡嗡地飛舞，一群群旅游 者和乘涼的人在這里盡情地休閑。導(dǎo)游說，這里經(jīng)常 受到臺(tái)風(fēng)的襲擊，許多樹木都倒下了，折斷了，惟獨(dú) 這棵樹，多少年來從沒被刮倒過。據(jù)說，它上面的樹

12、 冠有多大，地下的根系就有多大。它之所以能在任何 狂風(fēng)中屹立，是因?yàn)樗母褪沁@（座、坐）小山 ?。「巧拈_始，是生的源頭，又是生的基石， 它一刻不停地向地面輸送和傳遞著水分、營養(yǎng)和力量。 一切植物，有了根就能生機(jī)勃發(fā)，沒有根，一切就無 從談起。1、 用“ ”劃去文中（ ）里不當(dāng)?shù)淖只蜃⒁簟?、 根據(jù)提示，聯(lián)系上下文或結(jié)合生活實(shí)際，理解詞語 的意思并填空。（1） “ 冠 ” 的 意 思 是 帽 子 ，“ 樹 冠 ” 是 指 ( ) 。（2） “繁榮”可以理解為“熱鬧”，“異常的繁榮”在 文中指的是什么樣的情景？用“ ”畫出有關(guān)語句。 3、讀文中畫的句子，用加點(diǎn)的詞語寫一句話。像似的4、

13、讀了這篇文章，你感受最深的是什么？請用簡短的 話寫出來。（十二）松鼠松鼠喜歡住在高大的老樹上，常常把窩搭在樹杈 的中間。搭窩的時(shí)候，先搬來一些小樹枝，交錯(cuò)著放 在一起，再找一些干苔（ tái）蘚（xin）鋪在上面， 然后把苔蘚壓緊，踏平。窩搭好了，還在上面加一個(gè) 蓋，這樣就不怕風(fēng)吹雨打了。松鼠的窩又暖和、又安8全。1、 “苔”和“蘚”用音序查字法分別查大寫字母( ) 和( )。2、 從文中找出與下列詞語意思相反的詞寫下來。濕（ ） 松（ ） 矮小（ ） 寒冷（ ） 危 險(xiǎn)（ ） 討厭（ ）3、 這段話共有（ ）句，第（ ）句寫了松鼠搭 窩的經(jīng)過，第（ ）寫了松鼠窩的特點(diǎn)是（ ） （ ）。4、 讀了短文，把你喜歡的句子摘抄下來，并寫出喜歡 的原因。（十三）天上的云,真是形態(tài)萬千，變化無常。它們有的像 羽毛，輕輕地飄在空中；有的像魚鱗，一片片整整齊 齊地排列著；有的像羊