例2_解決問(wèn)題策略_第1頁(yè)
例2_解決問(wèn)題策略_第2頁(yè)
例2_解決問(wèn)題策略_第3頁(yè)
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1、計(jì)算計(jì)算 。觀察這道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？觀察這道算式，你有什么發(fā)現(xiàn)？ 4個(gè)分?jǐn)?shù)連加，每個(gè)加個(gè)分?jǐn)?shù)連加，每個(gè)加數(shù)的分子都是數(shù)的分子都是1。分母是由規(guī)律排列的，分母是由規(guī)律排列的，依次是依次是2，22，222，2222。 111124816你準(zhǔn)備怎么計(jì)算？先計(jì)算，再與同你準(zhǔn)備怎么計(jì)算？先計(jì)算，再與同學(xué)交流你的計(jì)算方法。學(xué)交流你的計(jì)算方法。從左往右從左往右依次計(jì)算。依次計(jì)算。先通分，先通分，再計(jì)算。再計(jì)算。能不能轉(zhuǎn)化能不能轉(zhuǎn)化成更簡(jiǎn)單的成更簡(jiǎn)單的算式？算式？把正方形看作單位把正方形看作單位“1”，把算式中的加數(shù)填入下圖。，把算式中的加數(shù)填入下圖。（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）121

2、418 116空白部分占大正方形的空白部分占大正方形的幾分之幾？把算式和圖幾分之幾？把算式和圖形聯(lián)系起來(lái)，想一想，形聯(lián)系起來(lái)，想一想，原來(lái)的算式可以怎樣轉(zhuǎn)原來(lái)的算式可以怎樣轉(zhuǎn)化？化？空白部分是大空白部分是大正方形的正方形的 。12涂色部分是大正涂色部分是大正方形的方形的 。（ ）1116原來(lái)的加法原來(lái)的加法算式可以轉(zhuǎn)算式可以轉(zhuǎn)化成化成用轉(zhuǎn)化后的算式算一算，看看與原來(lái)的計(jì)算結(jié)果是否用轉(zhuǎn)化后的算式算一算，看看與原來(lái)的計(jì)算結(jié)果是否相同。相同。 111124816 11161516與原來(lái)的計(jì)算結(jié)果是否相同。與原來(lái)的計(jì)算結(jié)果是否相同。回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？回顧解決問(wèn)題的過(guò)程，你有什么體會(huì)？有些復(fù)雜的算式有些復(fù)雜的算式可以轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單可以轉(zhuǎn)化成簡(jiǎn)單的算式。的算式。有時(shí)畫(huà)

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