浙教版八年級科學(xué)上冊4.1電路圖教案4

1、第四章第1節(jié)電路圖認(rèn)知目標(biāo)：知道電路的基本組成，能說出各組成部分的作用。能判斷電路的三種狀態(tài)：通路、開路、短路。會畫電路符號，能用電路符號畫出一個簡單電路圖。能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生動手的能力培養(yǎng)學(xué)生觀察實驗和分析解決問題的能力情感目標(biāo)：通過電源短路現(xiàn)象，知道短路的危害，提高安全用電意識 重點：電路的組成、狀態(tài)和連接實物圖轉(zhuǎn)換為電路圖難點：電源短路的概念規(guī)范正確地畫出電路圖教學(xué)準(zhǔn)備：四人一組，電池，電池盒，小燈泡二個，開關(guān)一個，導(dǎo)線若干，任務(wù)單 自制課件。教 學(xué) 過 程教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課件出示：圖片。學(xué)生觀看通過圖片，增強引學(xué)生學(xué)習(xí)的好奇入提問：看了這幅圖，你想到了什學(xué)生思考回答心，激發(fā)學(xué)生

2、學(xué)課么？習(xí)的興趣。題提問：考察學(xué)生平時對對1 .假如沒有電，我們的生活會學(xué)生回答生活中的一些現(xiàn)電怎么樣呢？象的觀察能力口路2.我們平時用的電是從哪里來觀察知識應(yīng)用能力。組 成 的 認(rèn)的？課件出示：各種電廠圖片，各種學(xué)生回答聯(lián)系生活、培養(yǎng)電池圖片。學(xué)習(xí)興趣。識提問：1.利用現(xiàn)有的器材，你們能使活動：各小組運用課桌培養(yǎng)學(xué)生實驗設(shè)對一個小燈泡發(fā)光嗎？看哪組做上的材料（若干導(dǎo)線、計能小口創(chuàng)新思電的快！電源、一個小燈泡、開維，提高動手能路關(guān)），連接電路使小燈泡力以及互相幫組 成 的2 .討論：該電路由哪些元件構(gòu)發(fā)光。助，協(xié)同配合和成以及各元件的功能？團(tuán)隊精神。u J認(rèn)思考、回答識3.請你給電路下個定義。

3、以同學(xué)連接的電路介紹通路。以前圜沒有使小燈泡發(fā)光的小分析燈泡不亮的原因，培養(yǎng)學(xué)生分析問電組為例，提出探究課題。提問：1 .你能想出幾種辦法，使桌上 原本鳧著的火泡不鳧？活動：小組實驗：用導(dǎo) 線將電池的正負(fù)極連接 起來，用手觸摸導(dǎo)線。 回答題和解決問題能 力。路 的提問：有什么感覺？2.出示短路的電路，問：為什種么久不鳧？狀態(tài)介紹電源短路的危害感受電路短路時的危害，提高安 全用電意識。小結(jié)前面所學(xué)內(nèi)容。鞏固所學(xué)知識，出示：一只小燈泡發(fā)光的實物圖討論承上啟卜，引出提問：1.如果畫出該實物圖， 你后何感想？電路圖。出示：電路元件符號表格，引出“電路圖”概念。加深對元件符號2.請回出該電路圖?；顒樱寒嫵鲭娐穲D的認(rèn)識。電 路提問：（小組活動）利用你們桌圖子上的器材，連接電路，讓兩只 小燈泡同時亮起來，有幾種接 法？加強實驗設(shè)計能提問：根據(jù)你所連的電路，畫出 電路圖，看哪組電路圖回的既正 確又美觀！活動：連接實物圖并電路圖畫出切口動手能力。 挖掘?qū)W生潛力, 對比連接力法，