教師學(xué)年度工作總結(jié)

1、精品文檔教師學(xué)年度工作總結(jié)教師學(xué)年度工作總結(jié)一轉(zhuǎn)眼，一個(gè)學(xué)期快過(guò)去了。在這個(gè)學(xué)年中，我和平時(shí) 一樣都是認(rèn)認(rèn)真真教學(xué)、踏踏實(shí)實(shí)工作，我很樂(lè)意跟大家說(shuō) 一說(shuō)在這一年中我的工作情況。一、思想認(rèn)識(shí)。這一學(xué)年，在教育教學(xué)工作中，我始終堅(jiān)持黨的教育方 針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為 主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視 學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、 智、體、美、勞全面發(fā)展。在這學(xué)年里，我在思想上嚴(yán)于律 己，熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己，鞭 策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、 學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。一學(xué)年

2、來(lái)，我還積極參加 各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。 服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng) 工作。二、教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，整學(xué)年的教學(xué)任務(wù)很重。我爭(zhēng)取多聽(tīng) 課，從中學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。每上一節(jié) 課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是 -決不打無(wú)準(zhǔn)備的仗 在備課過(guò)程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。這學(xué)年主要擔(dān)任五、六年級(jí)數(shù)學(xué)及班主任工作。培優(yōu)扶 困是這學(xué)年教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在尖 子生和學(xué)困生。對(duì)于學(xué)困生，我總是給予特殊的照顧，首先 是課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們 的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大

3、力的表?yè)P(yáng)，課后多找他們談心、交朋友， 使他們懂得老師沒(méi)有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和 激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生 們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)非常的踴躍，我問(wèn) 他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說(shuō)：“老師都那么有 信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo) 下，他一定有很大的進(jìn)步?！庇谑?，我讓他們組成“一幫一” 小組，并給他們開(kāi)會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要 就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知 識(shí)和技能。給學(xué)困生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方 都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。“老師”們確實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué) 生”時(shí)刻有個(gè)“老師”

4、在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來(lái)也非常起勁。一 段時(shí)間下來(lái)，學(xué)生都有進(jìn)步，有的進(jìn)步非常快。課前準(zhǔn)備 認(rèn)真鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句 話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握 知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。 了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。 考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。課堂教學(xué)組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng) 學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的 情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛

5、，注意 引發(fā)學(xué)生學(xué)生物的興趣，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。三、班主任工作。在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過(guò)班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài) 祖國(guó)、愛(ài)人民、愛(ài)集體、愛(ài)老動(dòng)、愛(ài)學(xué)習(xí)等的思想教育。使 學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所 以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。 我還常給班干部定時(shí)開(kāi)會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們 大膽開(kāi)展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué) 學(xué)習(xí)的榜樣。四、遵守紀(jì)律方面。我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，還嚴(yán)格遵守學(xué)校的 各項(xiàng)規(guī)章制度。按時(shí)上、下班，不遲到，不早退，有事請(qǐng)假。 平時(shí)，勤儉節(jié)約、任

6、勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān) 系和諧融洽，從不鬧無(wú)原則的糾紛，處處以一名人民教師的 要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和 能力。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo) 同事之間的關(guān)系。工作積極、主動(dòng)，任勞任怨。從不斤斤計(jì) 較，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感。五、其他方面方面。1.積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博 采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。.培養(yǎng)多種興趣愛(ài)好，到圖書館博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識(shí) 面，為教學(xué)內(nèi)容注入新鮮血液?？傊以诠ぷ魃习l(fā)揚(yáng)了任勞任怨的精神，做到不計(jì)個(gè) 人得失，以校為家，以教為本 ；對(duì)待同事團(tuán)結(jié)友愛(ài)，互相幫 助，并能虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)；

7、對(duì)待學(xué)生則愛(ài)護(hù)有加，但決不放松嚴(yán)格要求。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán) 格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開(kāi)拓前進(jìn)， 為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。教師學(xué)年度工作總結(jié)緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高。本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn) 來(lái)約束自己，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步， 得到提高。積極參加政治學(xué)習(xí)，深刻剖析自己工作的不足， 找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理 論修養(yǎng)。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做 好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?！皩W(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”，作為一名教師，只有不斷學(xué) 習(xí)，

8、才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來(lái)，除了積極參加政 治理論學(xué)習(xí)外，我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作能 力和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，使自己能夠更好的勝任教師工作。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，不斷充實(shí)了自己，也發(fā)現(xiàn)了自 己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)能力的提高 做好了準(zhǔn)備。二、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課。教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)，開(kāi)學(xué)初，我認(rèn)真 通讀教材，語(yǔ)文學(xué)科以提高學(xué)生閱讀能力作為教學(xué)重點(diǎn)，數(shù) 學(xué)力爭(zhēng)提高學(xué)生解決實(shí)際問(wèn)題的能力。認(rèn)真制定好集體備課 計(jì)劃。課前，我認(rèn)真鉆研教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)和學(xué)生的實(shí) 際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求 吃透教材。課堂上，我努力將所學(xué)的課

9、程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中，積極運(yùn)用遠(yuǎn)程教育資源，運(yùn)用課件以及多 種教育方法，精講精練，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生 學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材，實(shí)踐新理念， 增加課堂教學(xué)的吸引力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng) 性，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模 式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學(xué)的要求，提高教學(xué)質(zhì)量，每上一堂 課，我都做好充分的準(zhǔn)備，絕不打無(wú)準(zhǔn)備之戰(zhàn)。課后注意對(duì) 學(xué)困生的輔導(dǎo)，每講完一節(jié)課，及時(shí)反思，找出自己教學(xué)中 的不足。本學(xué)期參加了學(xué)校的教研示范課活動(dòng)，講的是21課鄉(xiāng)下人家，通過(guò)講課我的收獲很大，明確了識(shí)字教學(xué) 對(duì)于高年級(jí)學(xué)生同樣重要。作業(yè)能做到及時(shí)批改認(rèn)真糾錯(cuò)

10、及 時(shí)查缺補(bǔ)漏。同時(shí)對(duì)待不同學(xué)生采取不同的教育幫扶方法。 特別是對(duì)待后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧， 課堂上多提問(wèn)、 多巡視、多輔導(dǎo)。對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力表?yè)P(yáng)，課后多 找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心，樹立起他們的自信 心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。經(jīng)過(guò)努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了 很大的變化，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少。另外，我還把自己在教學(xué) 中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中，為 以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。三、班主任工作1 、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作四年級(jí)孩子的一般年齡是 9-11歲，處在兒童期的后期 階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期，在 小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期，

11、生理和心 理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力、情緒能力、意志能力和 學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí)，四年級(jí)孩子開(kāi)始從被動(dòng)的學(xué)習(xí) 主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然 開(kāi)始有了一些自己的想法，但是，辨別是非的能力還極其有 限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn) 題，是不安的開(kāi)始。如果經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo)，孩子可以安然度 過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期，綜合能力得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅 途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功 的人生之路。因此作為班主任我積極引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向 發(fā)展。、以身作則給學(xué)生做榜樣班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生，時(shí)刻牢記身正為范。 要用自己的熱情和朝氣去感染

12、學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言 談，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。為此，我平時(shí)不僅要保證 上好每一節(jié)課，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉 止是否得體，特別是每天一大早，我總是早到校，一到學(xué)校 就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí)，這樣，學(xué)生不 僅逐步養(yǎng)成熱愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，而且時(shí)刻想為自己的班集體 爭(zhēng)光。、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng)。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手， 扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的內(nèi)容包括小學(xué)生守則和小學(xué)生日常行為規(guī)范要求的常規(guī)、課 堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方 面。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子 女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的

13、家境較好，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn) 象，吃零食、浪費(fèi)沒(méi)用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是。面 對(duì)這種情況，課件我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班 的學(xué)生。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事， 想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活。叫他們各抒己見(jiàn)，談?wù)劽姘窃?樣來(lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么 ？漸漸地，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn) 象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫助的孩 子。、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)一個(gè)班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定 的。小干部對(duì)班集體有著”以點(diǎn)帶面”和”以面帶面”的作 用，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力 和自我管理能力

14、的班干部隊(duì)伍。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威 信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法 的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范 帶頭作用，即”以點(diǎn)帶面”；培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能 夠通過(guò)干部這個(gè)小集體建立正確、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班 集體，即”以面帶面”。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班 風(fēng)方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變。、注重家校聯(lián)系本學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開(kāi)一次家長(zhǎng)會(huì)， 專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué) 生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長(zhǎng)提供了關(guān)于如何教育引導(dǎo) 學(xué)生的方法，組織交流，交流中，很多有心得

15、的家長(zhǎng)講述了 自己的一些好方法，給其他家長(zhǎng)提供了好的借鑒和啟發(fā).、積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講賽、“六一”郊游活動(dòng)。在 班級(jí)開(kāi)展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng)，如：寫字、朗讀比賽等， 展示學(xué)生各方面的才能， 發(fā)展個(gè)性，逐步形成一個(gè)健康向上、 團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。、關(guān)心愛(ài)護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛(ài)心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生做一位快樂(lè)成功、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的 目標(biāo)，我覺(jué)得做班主任首先要有一顆愛(ài)學(xué)生之心，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。特別是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生， 恢復(fù)他們的自信、 激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑、孤獨(dú)、 缺乏做人的自信、不合群，或刻意的搗亂。通常我會(huì)多跟他們接觸、交談，有空的時(shí)候常跟他們

16、談心，如談?wù)勊麄兊?016全新精品資料-全新公文范文-全程指導(dǎo)寫作-獨(dú)家原創(chuàng)9 / 17精品文檔興趣愛(ài)好；談?wù)勊麄兗倨谠趺催^(guò)；談?wù)勊麄兏改浮⒓彝サ那?況，當(dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法，這些有意無(wú)意的談心，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺(jué)得老師很在乎他們、 很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感，特別是他們點(diǎn)滴進(jìn) 步，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級(jí)核心，讓他們 有自豪感，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自 信心。我始終堅(jiān)信，以情動(dòng)人、以理服人是最有效地班級(jí)管 理辦法。本學(xué)期，我始終愛(ài)字當(dāng)頭、以情動(dòng)人。事實(shí)證明， 我班學(xué)生無(wú)歧視他人現(xiàn)象，班風(fēng)良好。在這學(xué)期中，雖然每天都是忙忙碌碌的， 但我忙得高興

17、， 忙得開(kāi)心，今后我將更加努力工作，不斷提高自己。教師學(xué)年度工作總結(jié)“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo)，也是 我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、 踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教 育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來(lái) 要求自己，現(xiàn)將一學(xué)年的工作總結(jié)如下：一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，為了提 高自己的思想覺(jué)悟，我認(rèn)真學(xué)習(xí)胡錦濤主席在三個(gè)代表重要思想理論研討會(huì)上的講話，并思考“我如何在自己的崗 位上實(shí)踐三個(gè)代表的思想” ？我還深知要教育好學(xué)生，教師 必須先身先之率，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教

18、、為人師表， 以自己的人格、行為去感染學(xué)生，教師人格魅力的構(gòu)建等文章，努力使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。今年又是新 課程改革，為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真拜讀了在新課程改革 中活化自己的角色等文章，努力使自己不被新課改的浪潮 所淹沒(méi)。作為一名教師自身的師表形象要時(shí)刻注意，我在注 意自身師表形象的同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲?深信良好的品行是每個(gè)人身上最美的東西，針對(duì)社會(huì)這一大 氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最 重要的地位。在工作中，我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)， 樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作 ；我還注重文化學(xué)習(xí)，參加了“小學(xué)教育”的本科進(jìn)修。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思

19、想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛(ài)崗，嚴(yán)謹(jǐn)治教。把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最 高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法， 獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此，我在課堂教學(xué)中， 堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖，認(rèn)真?zhèn)?課，注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法，研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課 堂教學(xué)中的應(yīng)用，注重對(duì)學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好 日常教學(xué)工作的同時(shí)，努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí) 素質(zhì)教育的方法及手段，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的 途徑。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真 學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提

20、高自己的教育教學(xué)水 平及教學(xué)管理水平。我抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心 學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教 學(xué)中為斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向 身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平，努力形 成自己的課堂教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中，我在做到教學(xué) “五認(rèn)真”的同時(shí)，平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和老師 們共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。我兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責(zé)。多年來(lái)，時(shí)時(shí)以“愛(ài)心、耐心、 細(xì)心”貫穿始終，去關(guān)心每一位學(xué)生，去搞好班級(jí)的每一次 活動(dòng)。這個(gè)學(xué)期，我班取得了較好的成績(jī)，我決心讓他 們?cè)谝环N“寬松、探求、競(jìng)爭(zhēng)”的氛圍茁壯成長(zhǎng)。本學(xué)年擔(dān) 任6班數(shù)學(xué)老師

21、，根據(jù)學(xué)校德少工作計(jì)劃，認(rèn)真開(kāi)展各項(xiàng)活 動(dòng)，加強(qiáng)行為習(xí)慣訓(xùn)練及良好心理品質(zhì)的培養(yǎng)。關(guān)心學(xué)生的 學(xué)習(xí)和生活，特別關(guān)注后進(jìn)生，予以他們更多的關(guān)懷，鼓起 他們學(xué)習(xí)的勁頭，更好地融入在這個(gè)班級(jí)體中。注重行為規(guī) 范教育，從實(shí)抓起，用正確的輿論導(dǎo)向，用榜樣的力量，促 使學(xué)生從被動(dòng)到主動(dòng)，從他律到自覺(jué)，養(yǎng)成良好的心理品質(zhì) 和行為習(xí)慣。通過(guò)晨會(huì)、班會(huì)、黑板報(bào)、墻報(bào)等渠道，使學(xué) 生自覺(jué)地成為集體的主人， 學(xué)習(xí)的主人。加強(qiáng)“安全教育”， 使“安全”牢牢地刻在學(xué)生心中。使班級(jí)蒸蒸日上，尤其注 重與家長(zhǎng)的聯(lián)系，運(yùn)用電話、家訪、請(qǐng)家長(zhǎng)到學(xué)校等多種途 徑和方法，把學(xué)生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長(zhǎng)匯報(bào)，讓 家長(zhǎng)了解孩子在校

22、是進(jìn)步了還是退步了，及時(shí)掌握孩子各方 面的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便有針對(duì)性地協(xié)助教師開(kāi)展教育活動(dòng)。 由于我的主動(dòng)，有些家長(zhǎng)也很愿意將孩子在家的表現(xiàn)反饋過(guò) 來(lái)，希望教師的幫忙。這樣的雙向活動(dòng)，使家長(zhǎng)也參與對(duì)學(xué) 生的管理，對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)起到了良好的督促作用。一學(xué)期來(lái)，我從班級(jí)的凝聚到干部的培養(yǎng)，從黑板報(bào)的 出刊到廣播稿的挑選，從教室布置到班級(jí)競(jìng)賽，不知要化多 少心血、犧牲多少個(gè)休息日，但我沒(méi)有怨言過(guò)，總是一如既 住地去完成一件件事情，做好一項(xiàng)項(xiàng)工作。總之，在這一學(xué)年中，我不僅在業(yè)務(wù)能力上，還是在教 育教學(xué)上都有了一定的提高。但我平時(shí)工作中出現(xiàn)需改進(jìn)的 地方也較多，如理論知識(shí)不夠，論文精品意識(shí)不強(qiáng)；電腦知

23、識(shí)長(zhǎng)進(jìn)不快。在今后的工作中，我將揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，不斷努力。理學(xué)家馬斯洛認(rèn)為：一個(gè)學(xué)生如果失去愛(ài)和尊重，那么 他將很難健康地發(fā)展。因此教師必須在理解、尊重、愛(ài)護(hù)學(xué) 生的情感基礎(chǔ)上，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)信任、接納、理解、尊重 的情感氛圍，這樣才能有利于學(xué)生的身心發(fā)展，有利于德育 工作的實(shí)施。為什么要加強(qiáng)師德建設(shè)，恐怕每個(gè)人都有自己的認(rèn)識(shí)。我認(rèn)為：一、師德是教育工作者的靈魂國(guó)家的興衰，取決于教育；教育的興衰，取決于教師。 教師是立校之本，而師德則是教育之魂。從古至今，在人們 心目中，似乎很難找出比教師更受敬重的職業(yè)。只要用真誠(chéng) 的心去感化學(xué)生，用真誠(chéng)的愛(ài)去引導(dǎo)學(xué)生，只有真的愛(ài)學(xué)生 才能當(dāng)之無(wú)愧地說(shuō)愛(ài)教育事業(yè)。著

24、名教育家斯霞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)： “要使學(xué)生的品德高尚，教師自己首先應(yīng)該是一個(gè)品德高尚 的人?！苯處熓菍W(xué)生的一面鏡子，言談舉止，為人處世，衣 著穿戴都是學(xué)生私下議論的話題。為人師表不能說(shuō)一套做一套，應(yīng)嚴(yán)以律己，言行一致，表里如一，成為學(xué)生的表 率?？鬃诱f(shuō)得好：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不 從。”任何教育的結(jié)果，都是伴隨著一定的師生關(guān)系產(chǎn)生的， 其結(jié)果的好壞有時(shí)受師生關(guān)系好壞的影響，不同的師生關(guān)系 往往導(dǎo)致不同的教育結(jié)果。今天的學(xué)生需要有一個(gè)安靜、和 諧、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。這也是江總書記在關(guān)于教育問(wèn)題的 談話中不斷強(qiáng)調(diào)的。在教育過(guò)程中，教師與學(xué)生之間要進(jìn) 行多方面的互動(dòng)，會(huì)產(chǎn)生種種矛盾。倘若教師沒(méi)有

25、尊重，關(guān) 心和熱愛(ài)學(xué)生，即沒(méi)有與學(xué)生溝通關(guān)系的法寶“博愛(ài)之 心”。熱愛(ài)學(xué)生是建立民主、 平等、和諧的師生關(guān)系的基礎(chǔ) 在創(chuàng)建和諧社會(huì)的時(shí)代背景下，教師在課堂教學(xué)中也應(yīng)該努 力營(yíng)造“民主、和諧”的課堂教學(xué)氛圍，生動(dòng)活潑與嚴(yán)肅守 紀(jì)的辨證統(tǒng)一，因材施教與面向全體相結(jié)合。從某種意義上 來(lái)說(shuō)，這種師生關(guān)系是教師正確的學(xué)生觀和良好素質(zhì)的反 映。二、教書育人是師德的關(guān)鍵在知識(shí)的海洋里，宇宙間的任何事物都只有其中的一朵 浪花，一粒泥沙，而教師如同一葉扁舟，常年累月航行于其 中，將一批又一批渴望成才的求知者送達(dá)理想的彼岸，風(fēng)雨 無(wú)阻，無(wú)怨無(wú)悔。浪頭上行舟，難免驚心動(dòng)魄，但也有欣慰 與歡暢，誰(shuí)說(shuō)不是呢？選擇了教師職業(yè)就選擇了艱辛和挑戰(zhàn) 胸?zé)o點(diǎn)墨，混跡社會(huì)，腰纏萬(wàn)貫者大有人在，但我們無(wú)法想 象，更不能容忍一個(gè)濫竽充數(shù)的教師堂而皇之立于那些求知 若渴者目光聚焦的神圣講壇。教書育人是教師的天職。教師 在任何時(shí)候都不能忘記，自己不單單是為教書而教書的“教 書匠”，而應(yīng)是通過(guò)教學(xué)活動(dòng)在學(xué)生心靈上精心施工的工程 師。三、熱愛(ài)學(xué)生是師德教育的核心。教師的職業(yè)道德品質(zhì)是否高尚，主要從以下方面看：看 他否忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，能否堅(jiān)定不移地全面貫徹執(zhí)行 黨的教育方針；看他是否熱愛(ài)學(xué)生，