部編版道德及法治一年級(jí)上冊(cè)

1、部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè) 別傷著自己第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì) 廣州市荔灣區(qū)真光中英文小學(xué) 郭穎賢一、教學(xué)理念本課的教學(xué)理念堅(jiān)持以?xún)和顬榛A(chǔ)，關(guān)注兒童的經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)他們學(xué)習(xí)興趣，在活動(dòng)中潛移默化地滲透安全知識(shí)。通過(guò)有效的教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)，給兒童留下自主思考的學(xué)習(xí)空間，引導(dǎo)他們學(xué)思結(jié)合、知行統(tǒng)一，培養(yǎng)他們的探究精神和實(shí)踐能力。二、教材分析 “別傷著自己”是部編版道德與法治一年級(jí)上冊(cè)中“家中的安全與健康”單元里的第3 課。結(jié)合課程標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于新入學(xué)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)和能力培養(yǎng)有明確要求。課程標(biāo)準(zhǔn)的課程目標(biāo)中提出了需引導(dǎo)和幫助學(xué)生學(xué)會(huì)“掌握自身生活必需的基本知識(shí)和基本技能”本課側(cè)重了解家庭生活中常見(jiàn)的安全問(wèn)題，

2、培養(yǎng)基本的安全意識(shí)，這是達(dá)成單元目標(biāo)的重要內(nèi)容。同時(shí)，側(cè)重引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)防范意外傷害的方法，從兒童的實(shí)際生活出發(fā)，設(shè)置了指導(dǎo)學(xué)生提高居家和外出安全意識(shí)的話(huà)題，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生初步形成自我保護(hù)能力，學(xué)會(huì)一些自護(hù)自救的小方法，讓學(xué)生發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)和能力，促進(jìn)身心的和諧發(fā)展。三、學(xué)情分析一年級(jí)學(xué)生的思維比較活躍，但是大部分的孩子自覺(jué)性欠佳，生活經(jīng)驗(yàn)也有限，在日常家居生活中，很有可能因?yàn)榘踩婪兑庾R(shí)的缺乏或自我保護(hù)能力的薄弱，造成意外傷害事故。另外，一年級(jí)學(xué)生能根據(jù)實(shí)際認(rèn)知情況，結(jié)合家居生活中所出現(xiàn)的各種可能造成危險(xiǎn)意外的情況，認(rèn)識(shí)到在家庭生活中需要注意什么，哪些是有危險(xiǎn)的，該怎么防范，碰到危險(xiǎn)

3、該怎么處理。部分學(xué)生在日常家居生活中已有過(guò)意外傷害的體驗(yàn)，已初步具備了識(shí)別危險(xiǎn)的能力。四、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)識(shí)到家中的一些安全隱患。2.學(xué)習(xí)防范危險(xiǎn)，保護(hù)自己。3.提高安全意識(shí)，健康成長(zhǎng)。五、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到家中存在的不安全因素。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)防范危險(xiǎn)，保護(hù)自己。六、課時(shí)安排：一課時(shí)七、課前準(zhǔn)備：安全迷宮棋盤(pán)，角色棋子，杯子，熱開(kāi)水，剪刀，安全隱患判斷圖。八、 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)教師的組織和引導(dǎo)學(xué)生預(yù)設(shè)活動(dòng)意圖媒體使用一、齊下安全迷宮棋，說(shuō)說(shuō)家中的安全紅燈區(qū)。1. 觀看視頻，師提問(wèn)：看視頻，你覺(jué)得美美的家是一個(gè)怎么樣的家？2. 師導(dǎo)：是??！每一個(gè)人提起自己的家，都會(huì)想起這些充滿(mǎn)溫暖的詞，

4、可是，“家”會(huì)不會(huì)也存在著危險(xiǎn)呢? 別著急回答。3. 師揭題：“別傷著自己”。4. 師導(dǎo)：到底我們的家里會(huì)藏著什么樣的危險(xiǎn)呢？讓我們先來(lái)玩一局迷宮棋，去找一找。5. 學(xué)習(xí)游戲規(guī)則，師指導(dǎo)學(xué)生如何玩，并巡視指導(dǎo)。6. 師導(dǎo)：同學(xué)們，你們剛剛在迷宮棋里都走了哪條道，遇上了哪些圖？你知道了什么？（相機(jī)板書(shū)要點(diǎn)內(nèi)容）7. 師小結(jié)：看來(lái)我們班的小朋友都很細(xì)心，都能根據(jù)圖意判斷出危險(xiǎn)的行為，并且說(shuō)出自己的看法。原來(lái)，在我們最熟悉的地方家里，存在著這么多的危險(xiǎn)。生：快樂(lè)的家，幸福的家，美好的家生自由說(shuō)：有！/不知道！生齊讀課題。學(xué)生在老師的帶領(lǐng)下，開(kāi)始學(xué)習(xí)下安全迷宮棋，并兩兩組合，開(kāi)展游戲。學(xué)生組合到臺(tái)上匯

5、報(bào)自己游戲時(shí)的所知、所獲。由視頻內(nèi)容，引起學(xué)生的共鳴，讓他們說(shuō)出自己對(duì)家的印象，再拋出問(wèn)題：“家”會(huì)不會(huì)也存在危險(xiǎn)？設(shè)疑，從而引出課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望。然后借助課本資源，給學(xué)生展示“居家安全”迷宮圖，告知學(xué)生游戲規(guī)則，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，潛移默化“講規(guī)則”的重要性。通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生有序開(kāi)展“居家安全”迷宮圖游戲，告訴學(xué)生家中其實(shí)藏著很多的安全隱患，這都需要大家平時(shí)在家時(shí)多加留意。表?yè)P(yáng)學(xué)生們找得對(duì)，說(shuō)得好，并適當(dāng)對(duì)他們的表現(xiàn)進(jìn)行肯定，為接下來(lái)的學(xué)習(xí)進(jìn)行情感鋪墊。播放視頻幸福的家，再出示PPT完成填空題“（ ）的家”。PPT出示課題。PPT展示迷宮棋游戲規(guī)則：1.兩個(gè)同學(xué)組合，找到起點(diǎn)，在迷宮

6、圖上一人走一步。2.說(shuō)一說(shuō)圖上的小朋友在家里做什么?3.這樣的做法對(duì)嗎？為什么？PPT展示迷宮中圖片的內(nèi)容。二、我是小悟空火眼金睛找隱患1.老師告訴你，其實(shí)家里的危險(xiǎn)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止迷宮圖里的這些，家里還有很多地方也存在著不安全的因素呢!看圖。2.體驗(yàn)一下：(1)準(zhǔn)備一杯熱水，請(qǐng)同學(xué)上來(lái)用手觸摸杯子，跟大家說(shuō)一說(shuō)你的感受。(2)可是，我回家好渴啊，我很想喝一杯水，我應(yīng)該怎么做才能判斷這杯水是否溫度合適，能喝呢?請(qǐng)同學(xué)來(lái)說(shuō)說(shuō)看。3. 我們?cè)賮?lái)想一想，在家中，還有什么地方需要我們注意安全的？（師根據(jù)學(xué)生的回答，相機(jī)板書(shū)關(guān)鍵詞。）4. 看來(lái)同學(xué)們都已經(jīng)基本掌握學(xué)習(xí)防范危險(xiǎn)，保護(hù)自己的方法。回到我們的迷宮圖中

7、來(lái)，仔細(xì)觀察的同學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)有兩步棋的圖片是空白的，下面還印有“”“×”，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們拿出信封里的畫(huà)，判斷一下畫(huà)上的做法是對(duì)還是錯(cuò)，并貼在相應(yīng)的位置，也請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你判斷的理由。5.小結(jié)：學(xué)習(xí)到這里，相信同學(xué)們都進(jìn)一步認(rèn)識(shí)居家安全的重要性。只有時(shí)刻注意安全，防范危險(xiǎn)，我們才能平安健康的生活，才能積極快樂(lè)地學(xué)習(xí)，因?yàn)榘踩情_(kāi)展其他任何活動(dòng)的前提條件。（相機(jī)板書(shū)：小朋友 講安全）生回答：圖上的小朋友在喝水。生輕輕地碰杯子，感受燙手的溫度。生回答：用眼看：是否冒熱氣。用手摸：用手指輕輕觸碰或者用手背輕輕觸碰。可以先放一方，或者吹一吹再喝。學(xué)生討論后舉手發(fā)言。小組交流，判斷圖片對(duì)錯(cuò)后在相應(yīng)的位置粘貼圖

8、片，并說(shuō)出自己判斷的理由后，全班同學(xué)一起來(lái)判斷圖片內(nèi)容的安全與否。用圖片直觀地啟發(fā)學(xué)生，其實(shí)喝水這件生活中的小事也是有安全隱患的。讓學(xué)生親身感受，初步了解危險(xiǎn)其實(shí)就在我們身邊，初步形成保護(hù)自己的安全意識(shí)。讓學(xué)生暢所欲言，運(yùn)用自己的已知，學(xué)會(huì)判斷危險(xiǎn)，躲避危險(xiǎn)，遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，從而有意識(shí)地去保護(hù)自己。學(xué)以致用，加強(qiáng)鞏固學(xué)生的安全意識(shí)。PPT展示小男孩喝水的圖片。PPT展示圖片啟發(fā)學(xué)生的思維：洗澡時(shí)、玩玩具時(shí)、在廚房、與小動(dòng)物相處三、我愛(ài)我幸福的家從注意家庭安全做起1.師導(dǎo)：讓我們來(lái)把黑板上面的內(nèi)容匯成居家安全三字經(jīng)，一起來(lái)和著節(jié)拍讀一讀。2.總結(jié)全課：節(jié)課我們先學(xué)習(xí)到這里，希望同學(xué)們?cè)诩彝ド钪卸嘤^察，在做一件事情之間先想一想：我這樣做安全嗎?養(yǎng)成安全生活的好習(xí)慣，避免讓自己受傷。下一節(jié)課，再讓我們一起深入學(xué)習(xí)危險(xiǎn)通常是怎么發(fā)生的的，不幸受傷后又該怎么去處理。師生一起拍手誦居家安全三字經(jīng)。利用三字經(jīng)，回顧本課所學(xué)的大致內(nèi)容，和著節(jié)拍，有趣生動(dòng)地引起學(xué)生的注意，把所學(xué)到的知識(shí)進(jìn)行內(nèi)化，升華本課主題思想，讓安全意識(shí)滲