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文檔簡介
1、202x人教版六年級上冊音樂教學(xué)方案 新的學(xué)期已經(jīng)開始了,六年級的音樂教師如何制定呢?下面是第一收集關(guān)于人教版六年級音樂教學(xué)方案的資料,希望大家喜歡。 一、指導(dǎo)思想: 以音樂音樂審美為核心,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,引導(dǎo)學(xué)生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學(xué)習(xí)方式,開展學(xué)生的創(chuàng)造性思維,形成良好的人文素養(yǎng)。 二、學(xué)生情況分析: 六年級學(xué)生對音樂知識的掌握不好,識譜能力也較弱,不能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行兩聲部的合唱,對歌曲的聲音統(tǒng)一、音準(zhǔn)節(jié)奏的把握還存在一定問題。針對學(xué)生喜歡流行音樂的現(xiàn)象,及時研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行拓展,增強(qiáng)音樂教育實效性。 三、本冊教材分析: 六年級學(xué)生對音樂書
2、上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學(xué)期需要注重聽音、創(chuàng)編練習(xí)。欣賞時重點讓學(xué)生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現(xiàn)來感受音樂的內(nèi)容、情緒和情感的開展,到達(dá)感性欣賞和理性欣賞的統(tǒng)一。 四、教學(xué)目標(biāo) 學(xué)生的生活范圍和認(rèn)知領(lǐng)域進(jìn)一步擴(kuò)展,體驗感受與探索創(chuàng)造的活動能力增強(qiáng)。引導(dǎo)學(xué)生對音樂的整體感受,豐富教學(xué)曲目的體裁、形式及音樂創(chuàng)造活動的分量,以生動活潑的教學(xué)形式和藝術(shù)的魅力吸引學(xué)生。 (1)、保持學(xué)生對音樂的興趣,使學(xué)生參與音樂活動。 (2)、培養(yǎng)音樂感受與鑒賞能力。 (3)、培養(yǎng)表現(xiàn)音樂的能力。 (4)、培養(yǎng)藝術(shù)想象和創(chuàng)造力。 (5)、培養(yǎng)樂觀的態(tài)度和友愛的精神。 (6)、注重培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保
3、意識 五、教學(xué)內(nèi)容: 1、歌唱局部: 本學(xué)期按照教學(xué)大綱的要求,注意培養(yǎng)學(xué)生正確的發(fā)聲、演唱方法,防止喊歌;讓學(xué)生學(xué)習(xí)正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學(xué)中抓住重難點,演唱時要注意音準(zhǔn)、節(jié)奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。 (1) 在氣息的控制下,逐步擴(kuò)展高音。 (2) 運用不同的力度、速度、音色表現(xiàn)歌曲的情感。 (3) 唱保持音時,聲音要飽滿。 (4) 學(xué)習(xí)二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協(xié)調(diào)。 2、根本知識局部: (1)、認(rèn)識變音記號:升記號、復(fù)原記號,知道其作用。 (2)、理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強(qiáng)弱規(guī)律,學(xué)習(xí)其指揮圖式
4、。 (4)、學(xué)習(xí)三連音,切分音;認(rèn)識速度標(biāo)記;認(rèn)識保持音記號。 3、欣賞局部: 上好欣賞課,通過欣賞,擴(kuò)大學(xué)生的視野,以音樂的藝術(shù)形象有力地感染和鼓舞學(xué)生。好欣賞課的同時,認(rèn)真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學(xué)生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數(shù)學(xué)生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學(xué)生不知道音樂美在哪,就很難激發(fā)學(xué)生欣賞音樂的情緒,達(dá)不到預(yù)期的目的,因此,需要學(xué)生先熟旋律,再作欣賞。 五、工作措施: (1)總結(jié)經(jīng)驗。認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真學(xué)習(xí)音樂課標(biāo),全面了解本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),備教材、備學(xué)生、備教法,教學(xué)目標(biāo)明確,重難點突出。 (2)課堂形式設(shè)計多樣,充滿知識性、趣味性
5、、探索性、挑戰(zhàn)性以及表演性。最限度的調(diào)動學(xué)生的積極性。并使他們最大限度地學(xué)到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力及創(chuàng)新能力。 (3)積極參加各種教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業(yè)務(wù)和教學(xué)能力。 (4)積極地使用現(xiàn)代化的電教設(shè)備,豐富教學(xué)內(nèi)容,提高課堂教學(xué)效果。 (5)密切聯(lián)系學(xué)生,因材施教,對不同的學(xué)生要注意采用不同的教學(xué)手法,使學(xué)生能夠充分開展。經(jīng)常征求學(xué)生對老師的意見,不斷改良教法,提高教學(xué)效果,爭取大面積的豐收。 (6)積極和其他學(xué)科溝通,積極研究學(xué)科整合,響應(yīng)新課標(biāo)要求。 六、課時安排 第一課 芬芳茉莉 聆聽: 茉莉花 (江蘇民
6、歌) 茉莉花 (東北民歌) 茉莉花 (河北民歌) 東邊升起月亮 (普契尼曲) 演唱: 茉莉花 (楊鴻年改編 張立德縮編) 第二課 悠揚民歌 聆聽: 小河淌水 迪克西島 演唱: 媽媽格桑拉 趕圩歸來啊哩哩 第三課 美麗童話 聆聽: 魔法師的弟子 (迪卡斯曲) 波斯市場 (凱特爾貝曲) 演唱: 木偶兵進(jìn)行曲 月亮姐姐快下來 第四課 京腔京韻 聆聽: 京劇唱腔聯(lián)奏 包龍圖坐在開封府 演唱: 你待同志親如一家 校園小戲迷 第五課 贊美的心 聆聽: 五彩繽紛的大地 黃河頌 演唱: 今天是你的生日 龍的傳人 第六課 兩岸情深 聆聽: 丟丟銅子 阿里山的姑娘 演唱: 半屏山 阿里山的姑娘 第七課 七色光榮
7、聆聽: 木星-歡樂使者 日出 (格羅菲曲) 演唱: 七色光之歌 螢火蟲 一、學(xué)生狀況分析 六年級學(xué)生對音樂知識應(yīng)該掌握比擬扎實,但實際水平離該有水平尚有較大差距(根底問題)。尤其是識譜能力不強(qiáng),歌曲的感情表達(dá)不是太好,還要注重培養(yǎng)學(xué)生的聽音記譜能力。學(xué)生喜歡流行音樂,普遍不喜歡教材上音樂,要研究學(xué)生音樂學(xué)習(xí)心理,增強(qiáng)教育音樂教育實效。 二、總體目標(biāo) 通過歌曲的欣賞與學(xué)唱,讓學(xué)生感受到祖國大家庭的溫暖,感受到學(xué)校生活的樂趣,師生間的親密友情,從而懂得珍惜,為自己能生長在真善美的小世界而感到幸福。 三、改良教學(xué)提高質(zhì)量措施 提高學(xué)習(xí)興趣!音樂課應(yīng)該讓學(xué)生喜歡,能放松心情,能得到美的享受,教師自身藝術(shù)素養(yǎng)欠綜合,對課堂的投入也欠缺,特別是網(wǎng)絡(luò)音樂的運用或互動學(xué)習(xí)尚缺乏,這些原因綜合起來,使得教學(xué)效果不好,這是我們應(yīng)積極探索改良的。 四、教 學(xué) 進(jìn) 度 安 排 周 次 教 學(xué) 內(nèi) 容 1 欣賞迎賓曲絲綢之路歌曲唱著跳著走近你 2 唱
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