人音版小學(xué)音樂五年級上冊田野在召喚課堂實錄

1、田野在召喚逐字稿感受陽光，外面的陽光那么好，想想你最想做什么事情，你的心情是怎樣的？導(dǎo)入：同學(xué)們，我們都知道一年之計在于春，在這樣一個溫暖的春天，你最想做的是什么？（交流）看來同學(xué)們都想帶著美麗的心情去大自然走一走 。下面我們來聆聽一首歌曲，聽：小朋友們要去做什么，他們在用什么樣的心情來迎接充滿朝氣的春天？大家是不是被美麗的大自然吸引了呢？不要忘記我的問題哦。這就是我們今天要學(xué)習(xí)的歌曲田野在召喚。再次聆聽：1、下面讓我們再來完整聆聽一遍歌曲，聽這首歌曲是幾拍子？這種拍子的強弱規(guī)律是怎樣的？（是不是不需要教）2、想一想歌曲可以分成幾部分？（開動你的小腦筋）新歌教學(xué)：1、首先聆聽第一部分，歌曲可以

2、分成幾個聲部？我們用腳步聲表示低聲部，小蝴蝶來表示高聲部，你能聽到低聲部是用什么歌詞演唱的？看來同學(xué)們都有一副善于傾聽的小耳朵。讓我們?yōu)槟_步聲譜上音調(diào)。a、第一遍隨琴唱譜，音準(zhǔn)；第二遍，同學(xué)們想一想，田野中的腳步聲是清脆歡快的，還是緩慢沉重的？那我們就用跳躍的聲音來演唱。當(dāng)我們看到休止符時用笑臉去回應(yīng)他。（第一遍唱譜，第二遍指揮）b、加詞演唱，7 5 音準(zhǔn)。第二遍歌唱狀態(tài)，挺直你的小腰桿，像拍皮球一樣用彈跳的聲音去表現(xiàn)腳步的輕快，舌尖一點點，用肚子去唱歌。第三遍，你的表情真開心啊，露出來上面的八顆牙，看誰能唱的最精神，最漂亮，看誰能和大自然美麗的風(fēng)景融為一體？C、同學(xué)們唱的真棒，老師也想加入了

3、，聽幾拍之后進入主旋律。弱拍還是強拍？這是我們以前就接觸過的弱起，表示從弱拍起唱。（是不是可以省略？）D、同學(xué)們想不想來唱唱主旋律 ，來，跟琴演唱，第二遍，聽聽你們的聲音是不是和大自然一樣動聽美妙？E、同學(xué)們學(xué)的太快了，下面讓我們分成兩個小分隊來走進田野，誰想來扮演小蝴蝶，同學(xué)們，先聽老師來唱一遍，注意聆聽老師什么時候變成7 5了，看來同學(xué)們都有一副善于傾聽的小耳朵呀。還有誰想扮演小蝴蝶，你們加入我的陣營，扮演腳步聲。我們再來一遍，當(dāng)我變成7 5 時，同學(xué)們用拍手來表示。這一遍呢，我要挑選唱的最好的孩子加入我的陣營，扮演腳步聲。同學(xué)們，加油??！F、啊，我發(fā)現(xiàn)了，你們唱的真棒啊，加入我的陣營吧。

4、你們擔(dān)當(dāng)最重要的角色扮演蝴蝶演唱高聲部。告訴你們一個秘密哦，高聲部跟琴，低聲部跟我的歌聲。再來一次！G、同學(xué)們唱的太棒了，當(dāng)你在歌唱的時候，心中裝著他人，豎起一只耳朵聽聽我們共同的聲音。H、好，讓我們換過來，你們來扮演小蝴蝶，你們來扮演腳步聲。跟音樂，老師指揮。3、同學(xué)們，看，在我們3 和5音符上方來了兩個小客人，大家認(rèn)識他嗎？我們試著來表現(xiàn)一下頓音記號吧，同學(xué)們，你們太棒了，頓音記號就是要使我們的聲音更加的短促，有彈性。4、孩子們，大自然在向我們召喚了，讓我們一起用歌聲來回應(yīng)他吧。我來扮演大自然，同學(xué)們還是小朋友。（兩遍）注意音準(zhǔn)。5、讓我們保持這種歌唱狀態(tài)，從頭完整演唱一遍歌曲。（田園大沖關(guān) 第三部分，田野音樂?。┒嗝疵烂畹母杪暟?，同學(xué)們，我們來演一演我們的田野音樂劇吧，我們一共有四個角色。四人小組討論：1、你想扮演什么角色？2、你會為你的角色設(shè)計什么動作呢？ 站起來請同學(xué)們分角色到講臺上來同學(xué)們一起來唱一唱。 （田園大沖關(guān) 通關(guān)密語）同學(xué)們唱的太棒了，給我們的教室?guī)砹藷o限的歡樂？我們還有最后一個通關(guān)密語，其實啊，我們這首歌有一個秘密，不知道大家有沒有注意到，這首歌曲來自那個國家呢？意大利是一