如何成為一名優(yōu)秀的污廢水處理工藝專家(三豐老師)

1、如何成為一名優(yōu)秀的污廢水處理工藝專家 張建豐 (吉田建材 (蘇州)有限公司，蘇州 215021) 隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展， 中央對(duì)國(guó)家環(huán)保的重視程度已經(jīng)提高到一個(gè)前所未有的高度。 這對(duì)我們奮戰(zhàn)在一線的環(huán)境保護(hù)工作人員提出了更高的挑戰(zhàn)，也創(chuàng)造了更大的機(jī)遇。 奮戰(zhàn)在環(huán)保戰(zhàn)線上的廣大環(huán)境保護(hù)工作者正在發(fā)揮各自的才能為國(guó)家的環(huán)保事業(yè)貢獻(xiàn)著力量，其中尤以污廢水處理從業(yè)人員最多。 通過(guò)筆者多年的切身感受， 目前污廢水處理一線人員的專業(yè)技術(shù)功底還比較薄弱，需要不斷地提高。 那么造成目前污廢水處理一線人員的專業(yè)技術(shù)功底薄弱的原因在哪呢 ?筆者主要總結(jié)為四點(diǎn)：污廢水處理一線人員中有相當(dāng)一部分不是科班出身，導(dǎo)致理論知

2、識(shí)相對(duì)不足； 綜合水平較高的專業(yè)技術(shù)人員大多在各水務(wù)公司任職，其經(jīng)驗(yàn)很難有效地向一線污廢水處理廠人員傳授；污廢水處理專業(yè)知識(shí)往往實(shí)踐重于理論， 而學(xué)習(xí)理論知識(shí)尚有老師引領(lǐng)，實(shí)踐知識(shí)的學(xué)習(xí)往往難有像學(xué)校一樣的老師引領(lǐng)；污廢水處理一線人員所在單位的處理工藝和運(yùn)行特性較為固定，這勢(shì)必導(dǎo)致一線人員無(wú)法獲得綜合的污廢水處理知識(shí)，導(dǎo)致無(wú)法達(dá)到融會(huì)貫通，繼而不能成為行業(yè)中的專業(yè)人士。 根據(jù)自身十多年來(lái)的心得體會(huì)， 闡述成為一名優(yōu)秀的污廢水處理工藝專家所必需具體的條件。 1 樹(shù)立工作目標(biāo) 作為污廢水處理人員來(lái)說(shuō)， 樹(shù)立遠(yuǎn)大的目標(biāo)是必要的。 目標(biāo)可以分為短期和中長(zhǎng)期的目標(biāo)。高成就必然需要高目標(biāo)。 所以，每個(gè)污廢

3、水處理人員必須給自己制定高目標(biāo)，比如在 5 年內(nèi)成為“水處理專家”。 當(dāng)我們制訂了遠(yuǎn)大的目標(biāo)后， 自然就會(huì)發(fā)現(xiàn)要達(dá)到這個(gè)目標(biāo)，目前還缺少的東西和存在的阻礙與困難。明確所缺和會(huì)遇到的阻礙及困難是極其重要的一件事。因?yàn)?，只有知道自己要達(dá)成目標(biāo)而必須要解決什么問(wèn)題的時(shí)候，你才能夠明確你的行動(dòng)方針及內(nèi)容。 如果你沒(méi)有很好地制定自己的工作目標(biāo)，或者有了目標(biāo)又沒(méi)有充分找出實(shí)現(xiàn)目標(biāo)會(huì)遇到的阻礙，很有可能你干了十幾年后，發(fā)現(xiàn)自己多年來(lái)竟毫無(wú)進(jìn)步。 綜上所述，制定工作目標(biāo)是你成為污廢水處理工藝專家的前提和基礎(chǔ)。 2 確定和強(qiáng)化理論知識(shí)重點(diǎn) 對(duì)于剛出校門(mén)的學(xué)子來(lái)說(shuō)， 院校所學(xué)的都是些廣而不專的專業(yè)知識(shí)。所以， 應(yīng)

4、該根據(jù)工作需要強(qiáng)化所需部分的理論知識(shí)。這里介紹一些強(qiáng)化理論知識(shí)的方法和途徑。 (1) 重新拿出你的教科書(shū)，再看幾遍，你會(huì)發(fā)現(xiàn)理解的深度和接受的程度比在院校里強(qiáng)多了(那是因?yàn)樵盒＠锬氵€沒(méi)有明確工作目標(biāo)，自然不知道重點(diǎn)在哪里。)； (2) 對(duì)單位里現(xiàn)有的污廢水處理工藝的設(shè)計(jì)說(shuō)明、圖紙、運(yùn)行資料要反復(fù)研讀體會(huì)， 多找出不懂的地方， 再用所學(xué)的理論知識(shí)去解讀，如此反復(fù)，理論知識(shí)必將被夯實(shí)； (3) 多去下載與本單位處理工藝相近的論文，打印后不斷地研讀體會(huì) (此時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)，看了這些論文，怎么好多在自己所學(xué)的教科書(shū)上沒(méi)有講到呢?)； 這里需要提到的是， 在最初的開(kāi)始階段， 需要專攻的是與自己?jiǎn)挝惶幚砉に囅?/p>

5、近的理論知識(shí)來(lái)學(xué)習(xí)，而不是什么工藝都去學(xué)。 3通過(guò)實(shí)踐不斷地驗(yàn)證自己的理論知識(shí) 污廢水處理系統(tǒng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，期間發(fā)生的問(wèn)題是書(shū)本知識(shí)難以涵蓋的。 下面就工作中如何通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證自己理論知識(shí)的方法加以闡述： 31 污廢水設(shè)施的定常巡檢 單位污廢水處理系統(tǒng)是動(dòng)態(tài)的，所以，我們要養(yǎng)成當(dāng)班時(shí)的良好巡檢習(xí)慣。 我們很多同行很不愿意做這個(gè)巡檢工作，感覺(jué)工作重復(fù)，無(wú)非就是抄表、 開(kāi)關(guān)設(shè)備而已， 擔(dān)心學(xué)不到知識(shí)，恰恰相反，巡檢是你通過(guò)實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論知識(shí)的重要手段之一。因?yàn)?，通過(guò)日常巡檢，你會(huì)看到污廢水系統(tǒng)的動(dòng)態(tài)變化，這是對(duì)系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)做出正確判斷不可或缺的基本依據(jù)。 筆者當(dāng)年工作中每天4 次以上的污廢水設(shè)

6、施巡檢從不缺失，每次近 1 小時(shí)的巡檢總會(huì)有些收獲和心得，所以對(duì)系統(tǒng)的把握能力也得以逐步提高。 32主宰實(shí)驗(yàn)室 污廢水處理工藝運(yùn)行效果的評(píng)定離不開(kāi)實(shí)驗(yàn)室的數(shù)據(jù)支持，踏入工作崗位的污廢水處理人員一定要“占領(lǐng)實(shí)驗(yàn)室”。 首先，所有的日常實(shí)驗(yàn)方法必須掌握，這對(duì)科班出身的污廢水處理人員來(lái)說(shuō)沒(méi)什么難度，但是，你必須自己動(dòng)手體會(huì)。這里舉一例大家就知道了， 在好氧生化處理中， 我們需要通過(guò)顯微鏡來(lái)觀察活性污泥中的原后生動(dòng)物，以此來(lái)判斷活性污泥的現(xiàn)狀，而這個(gè)實(shí)驗(yàn)分析如果你委托別人做， 自己不動(dòng)手的活，我想你永遠(yuǎn)無(wú)法做到充分掌握活性污泥的現(xiàn)有狀態(tài)。 其次，實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)也不是能夠保證100準(zhǔn)確的 (畢竟單位的實(shí)驗(yàn)室

7、不是國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)室)，只有自己操作才能夠做到充分相信或懷疑。 如果因?yàn)閿?shù)據(jù)不準(zhǔn)確的話， 試想你的對(duì)策還會(huì)有效嗎 ? 33 系統(tǒng)運(yùn)行參數(shù)的統(tǒng)計(jì)分析 經(jīng)驗(yàn)來(lái)源于積累，除了每天需要關(guān)注系統(tǒng)的運(yùn)行工況外，對(duì)每天記錄下來(lái)的運(yùn)行參數(shù)和設(shè)施狀況也需要進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析。因?yàn)椋瑔蝹€(gè)的運(yùn)行參數(shù)和實(shí)驗(yàn)室數(shù)據(jù)通常不具備很好的指示和指導(dǎo)作用， 只有將運(yùn)行數(shù)據(jù)連貫地加以統(tǒng)計(jì)分析，才能充分地把握住整個(gè)系統(tǒng)的實(shí)際運(yùn)行工況。 通常，只要是實(shí)驗(yàn)室有分析數(shù)據(jù)， 都可以將整年檢測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行匯總統(tǒng)計(jì)， 做成圖表并直觀地進(jìn)行分析， 根據(jù)年度指標(biāo)波動(dòng)情況找出規(guī)律性的東西， 此時(shí)你得到的經(jīng)驗(yàn)值將完全屬于你自己，也最不容易忘記。 另外需要分析統(tǒng)計(jì)的數(shù)

8、據(jù)就是日常的抄表數(shù)據(jù)，比如流量、ph 值、溶解氧、回流比、排泥流量等在線監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)同樣也需要統(tǒng)計(jì)整年度的， 將這些數(shù)據(jù)和上面提到的實(shí)驗(yàn)室整年度數(shù)據(jù)一起進(jìn)行綜合分析， 尋找規(guī)律性的東西。 諸如：通過(guò)觀察溶解氧的幅度極限值來(lái)了解過(guò)低溶解氧或過(guò)高溶解氧對(duì)系統(tǒng)的影響程度；通過(guò)觀察年度ph值的波動(dòng)區(qū)間，找出出水異常時(shí)的前期ph波動(dòng)情況，由此構(gòu)建起關(guān)聯(lián)性；通過(guò)觀察進(jìn)水碳氮比的變化， 分析比值在哪個(gè)范圍時(shí)， 出水氨氮能保證達(dá)標(biāo)排放；分析進(jìn)水有機(jī)物濃度和活性污泥濃度間的關(guān)系，找出在何種進(jìn)水濃度情況下， 配合多少活性污泥濃度， 出水是穩(wěn)定、合格的。 以上種種關(guān)聯(lián)不勝枚舉， 需要廣大污廢水工藝人員的不斷總

9、結(jié)和消化。 34 常規(guī)作業(yè)外的實(shí)踐課 除了前面提到的三點(diǎn)， 更重要的是做好實(shí)踐課， 主要概括如下： (1) 系統(tǒng)調(diào)試、啟動(dòng)時(shí)是難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，需要做好各種記錄，將整個(gè)調(diào)試過(guò)程與理論知識(shí)加以比對(duì)，找出疑惑點(diǎn)，通過(guò)各種途徑將這些疑惑解除； (2) 物化處理階段通常都會(huì)有藥品投加的情況，或是 ph調(diào)整，或是氧化還原，或是混凝沉淀，我們一定要親自動(dòng)手，根據(jù)水質(zhì)、水量確定最合適的藥品投加量。 這里特別要強(qiáng)調(diào)的是， 這是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程， 絕不是說(shuō)調(diào)了幾天的藥品投加就自認(rèn)為掌握了。 (3) 生化系統(tǒng)的參數(shù)調(diào)整奧妙無(wú)窮。因?yàn)閷⑸到y(tǒng)調(diào)整到最佳狀態(tài)，涉及到多個(gè)控制參數(shù)，這些參數(shù)是相互關(guān)聯(lián)的，如果不能融會(huì)貫通，

10、 則常常會(huì)出現(xiàn)調(diào)整了一兩個(gè)參數(shù)后，效果仍不佳的情況。所以，生化系統(tǒng)調(diào)整的經(jīng)驗(yàn)獲得，需要不斷的實(shí)踐積累，既要通過(guò)數(shù)據(jù)分析統(tǒng)計(jì)， 又要不斷地親自動(dòng)手嘗試。(4) 每天經(jīng)過(guò)各污廢水處理構(gòu)筑物時(shí)， 不能放過(guò)每個(gè)細(xì)節(jié)：顏色、氣泡、狀態(tài)、味道、運(yùn)行情況等等。每天要有目的地巡檢，任何異常都要通過(guò)各種途徑找出原因并將其解決。 4時(shí)刻保持求知若渴的狀態(tài) 保持求知若渴的心態(tài)， 在實(shí)際工作中遇到問(wèn)題時(shí)， 要主動(dòng)地向老師、領(lǐng)導(dǎo)、同行請(qǐng)教。要知道，遇到疑惑，通過(guò)向他人請(qǐng)教是很好的解決問(wèn)題的捷徑，但是我們不可以拿來(lái)主義， 否則會(huì)使你的知識(shí)點(diǎn)混亂。 同時(shí)，我們也需要到書(shū)店去購(gòu)買些專業(yè)書(shū)籍，這些書(shū)籍與院校的教科書(shū)不同，其更趨專業(yè)化。除此之外，專業(yè)水處理門(mén)戶網(wǎng)站的論壇是非常值得去交流學(xué)習(xí)的，不但可以看看別人提出的問(wèn)題，專業(yè)人士是如何解答的， 也可以將自己在日常工作中遇到的難題和疑惑拿到論壇上向同行請(qǐng)教。 5量變到質(zhì)變成為必然 當(dāng)你的實(shí)踐知識(shí)不斷地積累， 并與理論知識(shí)點(diǎn)不斷地融會(huì)貫通，你的專業(yè)能力也就會(huì)得到不斷地提升，你也會(huì)朝著成為一名優(yōu)秀的污廢水處理工藝專家的目標(biāo)不斷邁進(jìn)。終有一天，你會(huì)發(fā)現(xiàn)， 任何一個(gè)系統(tǒng)運(yùn)行出現(xiàn)故障， 你都能輕而易舉地找出本質(zhì)原