六年級升學(xué)語文專項(xiàng)知識訓(xùn)練

1、六年級語文小升初專項(xiàng)知識訓(xùn)練 時(shí)間：2011年7月7日一、修改病句修改病句，先要找出病因，然后再著手修改。修改時(shí)，注意不要改變原句的意思。常見的病句有以下幾種：(1)成份殘缺。即句子不完整。如：讀了革命烈士詩二首后，受到了深刻的教育。是誰受到了深刻的教育呢？沒說出來。這個句子應(yīng)該補(bǔ)上我或同學(xué)們一類詞語。(2)搭配不當(dāng)。即句子的主要成份之間，附加成份和主要成份之間搭配不當(dāng)。如：春天的蘇州是一年中最美的季節(jié)。把這個句子簡縮后就可看出，蘇州是季節(jié)，顯然不通。只要改成蘇州的春天是一年中最美麗的季節(jié)，就通順了。(3)前后矛盾。一句話必須合乎事理不能自相矛盾。如：我的回家作業(yè)基本上全部做完了?；丶易鳂I(yè)要么

2、是基本上做完（還有少量沒做），要么是全部做完（一點(diǎn)兒都沒有剩下）。又說是基本上，又說是全部顯然是矛盾的，兩種說法只能保留一種。（4）重復(fù)羅嗦。有些句子形容詞用得過多，意思重復(fù)，甚至改變了原意。把句子多余的詞語刪去，句子就明白簡潔了。如：我一定要改正不好的缺點(diǎn)。缺點(diǎn)當(dāng)然是不好的，把不好的刪去句子就簡潔了。（5）不合邏輯。如：商店的貨架上擺滿了葡萄、蘋果、梨和水果。因?yàn)樗似咸选⑻O果、梨等，不能平列一起，所以應(yīng)該把水果刪去。（6）詞序不對。即句子里的詞語排列的先后不合適。如：他完成了一次又一次的艱巨任務(wù)。調(diào)整為他一次又一次完成了艱巨任務(wù)。（7）形容不當(dāng)。如：王老師講完故事，教室里響起排山倒海

3、的掌聲。教室里不可能出現(xiàn)排山倒海的掌聲，形容不當(dāng)，可改為熱烈的掌聲。*練一練：修改下列病句：1、貫徹小學(xué)生守則以后，發(fā)生了顯著的變化。_2、我們沿著這條公路，不要一小時(shí)，就可到達(dá)縣城了。_3、偉大的祖國在社會主義康莊大道上。_4、這個班級的同學(xué)是全校開展學(xué)雷鋒活動最好的班級。_5、老師的教育下，他明確了學(xué)態(tài)度。_6、六一節(jié)那天，我踏著輕松的步伐，興奮的心情來到學(xué)校。_二、修辭方法：在學(xué)過的課文中，我們要著重掌握以下幾種修飾句子的方法：(1)比喻：俗話叫打比方。一種是明顯地打比方。常用的比喻詞有：象、好像、似、好似、若、如、如同等。例如，太陽象個紅球，慢慢地升起來。另一種是暗暗地打比方，常用的比

4、喻詞有：是、成為、變?yōu)榈取＠纾豪蠋熓切燎诘膱@丁。（2）夸張：運(yùn)用豐富的想象，把所要描寫的事物故意夸大或縮小的寫法叫夸張。 如：大蟲怒吼一聲，就象晴天里起了個霹靂，震得山岡也動了。（3）擬人：借助豐富的想象，把物當(dāng)作人來寫的方法。運(yùn)用擬人的方法可以使人覺得生動、形象、親切。如：田野里，小蟲為他演奏。（4）排比：用結(jié)構(gòu)相同或相似、語氣一致的一些句子或詞組排列起來，表達(dá)意義密切相關(guān)的內(nèi)容，借以增強(qiáng)語氣。 如：我們的同志在困難的時(shí)候，要看到成績，要看到光明，要提高我們的勇氣。（5）對偶。對偶句結(jié)構(gòu)整齊勻稱，讀起來瑯瑯上口。 如：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。練一練：讀下面的句子，看看是用什么方法修

5、飾的，再仿照例句寫出一個句子。1、飛機(jī)排成人字形，像銀燕一樣飛過天空。（）_2、井岡山是中國革命的搖籃。（） 3、高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。（） 4、他是那么平凡，那么樸素，那么純真，那么謙虛。（） 5、茉莉花開，香飄萬里。（） 三、標(biāo)點(diǎn)符號：標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言中不可缺少的組成部分，它的作用是幫助我們辨別句子的語氣，分清句子結(jié)構(gòu)，識別句子性質(zhì)，從而正確了解句子的意思。小學(xué)階段要會用的標(biāo)點(diǎn)符號如下表：名稱符號說明舉例1、句號。表示一句話說完之后的停頓。如： 語文是一門基礎(chǔ)學(xué)科。2、逗號，表示一句話中間的停頓。如：學(xué)好了語文，我們才會讀書看報(bào)，才會寫信寫日記，才會寫好作文。3、頓號、表示句子中并

6、列的詞或詞組之間的停頓。燕子、雁、布谷、夜鶯都是定期遷徙的候鳥。4、分號；表示一句話中并列的分句之間的停頓。屋子里，我是主人；屋門外，蟬是最高的統(tǒng)治者。5、冒號：用來提示下文。我在一本書中讀到過：冬眠不是睡眠，和日歷上的日月也扯不上關(guān)系。6、問號？表示一個疑問句完了之后的停頓。小朋友，你們的暑假生活過得豐富么？7、嘆號！表示一句有強(qiáng)烈感情的話完了之后的停頓。愿你們在新學(xué)年中好好地學(xué)習(xí)語文！8、引號“”1.引用對話或文章里一段文字。2.表示反面或否定意思的詞語。3.表示特定的稱謂，或需要著重指出的部分。大娘說：“同志，謝謝你呀！”雷鋒說：“謝什么，這是我們應(yīng)該做的?！比绻f這是“傻子”，那我是甘

7、心做這樣的“傻子”的。革命需要這樣的“傻子”。地道里每隔一段就有個很窄的“孑口”，只能容一個人爬過去。9、書名號表示書籍、文章、報(bào)刊、文件、影片等名稱。今天，我讀了給顏黎民的信。10、破折號1.表示底下是解釋部分或說明部分。2.表示意思的遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折。3.表示聲音的延續(xù)。這是一年的最后一天大年夜。蟬的幼蟲爬到地面上來，常常在圓孔的附近徘徊，尋找適當(dāng)?shù)牡胤揭豢眯?，或是一根灌木枝脫它的皮。吃的不是白面包黑面包能吃飽就不錯了，菜只有魚。大家就隨著女老師的手指，齊聲輕輕地念起來：“我們是中國人，我們愛自己的祖國?！?1、省略號1.表示重復(fù)詞語或列舉的省略。2.表示說話未完或余意示盡。3.表示聲音斷斷續(xù)續(xù)。古老的鐘嘶啞地敲了十下，十一下我跺著腳大聲喊：“咳！這么冷，小心你的腳”“我？”桑娜臉色發(fā)白，說：“我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)風(fēng)吼得這么兇，真叫人害怕。”練一練：給下列句子加標(biāo)點(diǎn)符號。1、 我有一本新華字典它是我學(xué)習(xí)語文的好工具2、 總攻開始了軍號聲槍聲炮聲喊聲立刻震動著山谷3、 在學(xué)校里要尊敬老師關(guān)心同學(xué)在社會上要尊老愛幼助人為樂在家里要尊敬父母愛護(hù)弟妹改正下面的句子中用錯的標(biāo)點(diǎn)符號：1、老師同他談過話后，他說：他有決心把學(xué)習(xí)搞好。_2、晚上爸爸問我今天一天做了什么事？我吞吞吐吐說不出來。_3