讀《學(xué)生第一》體會(huì)----在校園留下自信的足跡

1、讀學(xué)生第一體會(huì)在校園留下自信的足跡把教育融入好的活動(dòng)之中，北京一中學(xué)這樣的活動(dòng) 還有很多，每年都要進(jìn)行創(chuàng)新。如校園潑水節(jié)、校園吉尼 斯、校園機(jī)會(huì)榜、奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)、世界民族運(yùn)動(dòng)會(huì)、五 洲城市運(yùn)動(dòng)會(huì)等等，而且每年還要評(píng)選學(xué)生最喜歡的校園 十個(gè)地方和活動(dòng)。北京十一中學(xué)的社團(tuán)組織五花八門，學(xué)生喜聞樂見,在活動(dòng)中發(fā)展了特長、培養(yǎng)了志趣、提高了能力。在校園的各個(gè)角落，到外張貼著花花綠綠的海報(bào)，這 些海報(bào)相當(dāng)一部分，出自這樣一個(gè)社團(tuán)一一十一學(xué)生廣告 公司。這是一個(gè)學(xué)生自主創(chuàng)辦、自主經(jīng)營、自負(fù)盈虧的公 司。目前，公司已經(jīng)更替了三屆管理團(tuán)隊(duì)，他們都是第一 次接觸廣告公司的相關(guān)業(yè)務(wù)，從海報(bào)的設(shè)計(jì)、打印、覆膜 技

2、術(shù)的學(xué)習(xí)，到簽訂單、跑客戶、工資分配等業(yè)務(wù)的訓(xùn)練, 從一無所知到熟練掌握，從學(xué)校支持資金到向?qū)W校繳納管 理費(fèi)，一群熱愛創(chuàng)業(yè)、喜歡職業(yè)體驗(yàn)的孩子，在一個(gè)不足 20平方米的小天地里，碰撞著創(chuàng)意，成長著能力。學(xué)生影院，利用選修課時(shí)間，每周兩天放映4部經(jīng)典影 片，進(jìn)入十一學(xué)校的學(xué)生，畢業(yè)前須欣賞2 0部以上必看影 片和選看影片。學(xué)生每次看完電影，相應(yīng)的學(xué)分就會(huì)進(jìn)入 其學(xué)分系統(tǒng)。學(xué)生大使團(tuán)，在接待世界各地來訪者的過程中，拓展 了他們的視野、鍛煉了能力。他們向客人準(zhǔn)確、客觀地介 紹學(xué)校，他們的勞動(dòng)每次都能贏得客人的好評(píng)。學(xué)生出版社，學(xué)生自己負(fù)責(zé)征集、編輯、出版同齡人 的優(yōu)秀作品，在編選加工的過程中，小編輯

3、們得到了很好 的鍛煉。學(xué)生院士，在學(xué)?，F(xiàn)有的學(xué)生社團(tuán)中，有幾個(gè)組織特 別令人關(guān)注，那就是少年文學(xué)院、少年科學(xué)院和少年經(jīng)濟(jì) 學(xué)院。參加這樣的社團(tuán)與其他社團(tuán)不同，有很高的門檻。 而且一旦成為其中的一員，也隨即有了一個(gè)很令人羨慕的 名字一一"院士”。模擬國際組織：模擬聯(lián)合國、模擬歐盟、模擬北大西 洋公約組織、模擬國際原子能機(jī)構(gòu)、模擬世界衛(wèi)生組織等。 學(xué)生在較全面把握世界局勢(shì)發(fā)展變化的前提下，預(yù)測(cè)未來 國際政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、環(huán)境可能出現(xiàn)的新問題，還模擬 組織新的“國際組織”予以協(xié)調(diào)。女口：國際信息協(xié)調(diào)中心、 世界中小學(xué)教材循環(huán)使用推動(dòng)委員會(huì)、國際中學(xué)生留學(xué)協(xié) 調(diào)中心等等。北京十一學(xué)校真正把社

4、會(huì)實(shí)踐活動(dòng)落到實(shí)處，幫助學(xué) 生進(jìn)行人生與職業(yè)規(guī)劃，體現(xiàn)了為學(xué)生未來發(fā)展負(fù)責(zé)的戰(zhàn) 略眼光。學(xué)校在制定課程方案時(shí)提出，要充分開發(fā)課程方案中 的綜合實(shí)踐活動(dòng)，讓綜合實(shí)踐活動(dòng)圍繞每一個(gè)學(xué)生的職業(yè) 規(guī)劃展開，包括研究性學(xué)習(xí)、社會(huì)實(shí)踐和義工服務(wù)，讓學(xué) 生盡量選擇在自己規(guī)劃的職業(yè)領(lǐng)域中參與活動(dòng)。學(xué)校將現(xiàn) 存的職業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行梳理，既參考政府勞動(dòng)與人力資源部門 的信息，又注意結(jié)合當(dāng)今社會(huì)發(fā)展帶來的許多新的職業(yè)， 匯總成三十多個(gè)領(lǐng)域，在每個(gè)領(lǐng)域選擇一至三處考察基地 供學(xué)生考察。學(xué)校的一切工作都體現(xiàn)出對(duì)師生的激勵(lì)和人文關(guān)懷。在教師中評(píng)選月度人物和青年才俊，在學(xué)生中評(píng)選每月百星，只要是有一技之長的學(xué)生都可能榜上有名。建立教師互助中心，解決工作上困惑和心理上的問題。建立教工健康促進(jìn)中心，關(guān)注每位員工的身心健康。 許多老師一心撲在工作上，始終拿不出時(shí)間鍛煉身體，促 進(jìn)中心便為每位老師登記造冊(cè)，幫助他們分析工作安排策 略，研究符合每位老師的鍛煉方式并為他們提供器材、場(chǎng) 所。在時(shí)間安排上，根據(jù)教師職業(yè)特點(diǎn)，每天除去自己上 課的時(shí)間外，其他任何時(shí)間都可以安排為鍛煉時(shí)間，并由 促進(jìn)中心對(duì)每位師自定的活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行登記，在一定時(shí)期 內(nèi)予以督促，直到