語篇標記和高中生英語閱讀理解

1、語篇標記和高中生英語閱讀理解摘要在高中英語教學(xué)中，閱讀是中學(xué)階段英語教學(xué) 的核心和重點所在。如何有效地進行課文教學(xué)，已引起英 語教師的普遍關(guān)注。語篇標記揭示了篇章中句子及段落之間 的關(guān)系，閱讀中的語篇標記將句子與段落之間的聯(lián)系清楚地 表現(xiàn)出來，使讀者有效且完整地理解作者的意圖。學(xué)生對語 篇標記了解得越多，對他們理解文章的能力就越有幫助。關(guān)鍵詞語篇標記語，閱讀水平，高中生在過去的幾年里，不同的語言學(xué)家對于語篇標記給出了 不同的定義。halliday和hasan從連貫與銜接的角度研究 了語篇標記法，稱之為連接詞。語篇標記法揭示的是課文中 兩部分之間的邏輯順序。一般來說，語篇標記語可以被分為 五部分

2、：(1) conjunction： and, but, so, for, then, yet, therefore, anyway, etc(2) conjunctives： so long as, even if, as though, etc.(3) adverbs： however, generally. consequently， actually, etc(4) prepositional phrases： at last, in the end,as a consequence, etc.(5) clauses： what，s worse, that is to say,etc當(dāng)教

3、師在教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生熟悉這些標記語，這樣能 夠讓他們更好的理解文章，更快更準的對閱讀理解的題目做 出選擇。例如：(1) poor old bob lost his real lamb skin gloves, which was bought ten years ago and was a treasure to him. he was calm on the out side but fra ntic on the insideq： which the following word can be replaced the underlined word?a. doubtful b. gen

4、erous c anxious d. responsible 這個題目的答案是c。這兒的but表轉(zhuǎn)折，學(xué)生學(xué)過calm 的意思，那frantic就是它的反義詞。學(xué)生了解這一點，就 很容易做出出選擇了。再看下面一個例子： (2 ) there are times when nothing is important but the bottom line, when you can do things any old way as long as it “pays” , when, in short , people look on work as a path to ever-increasin

5、g consumption rather than a way to realize their own abilities. in such a period it is a rare comfort to find a cobbler who gets his greatest satisfaction from pride in a job well doneq： this question wants to tell usa. craftsmen make a lot of money.b. whatever you do, do it wel1.c. craftsmen need self-respectd. people are born equa1.一般閱讀理解的題目我們總結(jié)為四類：主旨大意題，猜 詞題，細節(jié)理解題，推理判斷題和作者態(tài)度題。上面這個例 子屬于推理判斷題，如果學(xué)生看不懂in short前面的句子 意思，那么這兒的in short就能幫助學(xué)生理解整個句子的 意思了。在平時的英語教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生很多成績低學(xué)生的是 否能都在閱讀理解的題目上，我們知道不管是完形填空，閱 讀理解還是短文改錯都屬于語篇，而且這幾部分總共分支就 高達85分。所