教學(xué)案例 (2)

1、PEP Unit 3 Part A Lets learnUnit 3 Lets paint 教學(xué)案例高臺(tái)鎮(zhèn)中心小學(xué) 張燕教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)英語三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Part A Lets learn指導(dǎo)思想：以學(xué)生為主體，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，使他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)1. 學(xué)習(xí)關(guān)于顏色的單詞：blue, green, yellow, red, purple2. 通過用“Show me.”的指令來練習(xí)和運(yùn)用有關(guān)顏色的單詞。能力目標(biāo)：辨色彩，感受生活。情感目標(biāo)：1. 通過游戲活動(dòng)和歌曲培養(yǎng)學(xué)生說英語、學(xué)英

2、語的興趣。2. 愛色彩，熱愛自然，保護(hù)環(huán)境。3. 通過用啞語說顏色培養(yǎng)孩子們關(guān)心他人的優(yōu)秀品質(zhì)。教學(xué)重、難點(diǎn)：1. 聽、說、認(rèn)讀五個(gè)顏色單詞。2. 會(huì)說唱Lets do，并會(huì)聽音做出相應(yīng)的反應(yīng)。教具準(zhǔn)備：1. 教師準(zhǔn)備 blue, green, yellow, red, purple 的單詞卡片和顏色卡片。2. 教師和學(xué)生都準(zhǔn)備紅、黃、藍(lán)、綠、紫色的蠟筆。3. 教師準(zhǔn)備顏色的教學(xué)課件。4. 教師準(zhǔn)備學(xué)生學(xué)過的文具并放在書包中。教學(xué)教程：Warm-up:（1）師生之間相互問候：T: Good morning/ Good afternoon/ Hello, boys and girls.S: Go

3、od morning/ Good afternoon/ Hello, teacher/.T: How are you? S: Fine, thank you. / Im fine, thank you/. （2）游戲T: Lets play a game, OK?        S: OK.“猜一猜” 的游戲。將學(xué)生學(xué)過的文具放入書包中，讓學(xué)生摸一摸，猜一猜。從而復(fù)習(xí)學(xué)過的文具詞?！菊f明：“猜一猜” 的游戲能調(diào)動(dòng)學(xué)生大腦中所有相關(guān)記憶，使學(xué)生回憶起所有知道的有關(guān)文具的單詞。】（3）課件出示學(xué)過的文具用品：卷筆刀（紅色），鋼筆

4、（綠色），鉛筆盒（藍(lán)色），書（黃），書包（綠色），蠟筆（紫色）。Presentation: 1. red（1）從復(fù)習(xí)3中引進(jìn)新課，問What colour is the sharpener? 教師自答：Its red/Red.（2）教師手拿紅色的卷筆刀反復(fù)說red,讓學(xué)生猜意思，并使他們明 白red為紅色。（3）教師領(lǐng)讀red。（4）教師拿起其他紅色的物體，指著說Its red.（5）讓學(xué)生找出教室中紅色的物體練習(xí)說Its red.在練習(xí)過程中老師應(yīng)注意糾正發(fā)音。（6）教師板書red,讓學(xué)生認(rèn)讀?！菊f明：先練聽、說，后練認(rèn)讀，先易后難，循序漸進(jìn)。這符合三年級(jí)孩子的認(rèn)知規(guī)律，

5、與常見的出示單詞并領(lǐng)讀相比使單詞教學(xué)變得更為容易?！?. 用這種方法逐一介紹blue, green, yellow, purple,并出示單詞卡片讓生認(rèn)讀。注意：“green”一詞的發(fā)音較難，教師要多帶讀，引導(dǎo)學(xué)生感悟發(fā)音，從而了解英語的語音語調(diào)的知識(shí)。3. 猜詞游戲：a.教師從顏色卡片中抽出一張，請(qǐng)每小組派一名同學(xué)猜，猜對(duì)的小組可加1分；b.兩名同學(xué)一組，一名同學(xué)面朝黑板，另一名同學(xué)面朝全班同學(xué)并抽出一張顏色卡片，請(qǐng)面朝黑板的同學(xué)猜，如猜對(duì)了，下面的同學(xué)說Yes,猜錯(cuò)說No,并可以再猜一次。對(duì)獲勝者獎(jiǎng)勵(lì)小貼圖?！菊f明：運(yùn)用孩子們喜聞樂見的游戲活動(dòng)練習(xí)鞏固單詞，利用孩子們的好勝心設(shè)計(jì)游戲，能激

6、起孩子們學(xué)習(xí)的興趣和積極性，特別是能調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的參與熱情】Practice1. Game：耳語把學(xué)生分成兩組站成兩行。教師向每組的每一個(gè)學(xué)生耳語一個(gè)表示顏色的單詞，如red,每組的每一個(gè)學(xué)生又依次向組里的第二個(gè)學(xué)生耳語這個(gè)單詞，每組最后一個(gè)學(xué)生快速跑到黑板前指出并讀出這個(gè)單詞，誰又快又正確將為他們組贏1分，然后每組的第一個(gè)學(xué)生站到每組的隊(duì)尾。【說明：此活動(dòng)新奇、有趣，需全組同學(xué)全力協(xié)作，能培養(yǎng)孩子們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)及合作精神，并能對(duì)聽、說、認(rèn)讀進(jìn)行綜合考查】2. Lets do(1)教師舉起蠟筆并發(fā)指令Show me your crayon.當(dāng)學(xué)生拿起自己的蠟筆后讓學(xué)生邊說邊做Show me you

7、r crayon.反復(fù)練習(xí)。(2）練習(xí)完后，教師拿起一枝紅色的蠟筆，問：What colour is it?學(xué)生答Its red.師接著說：Yes, red crayon.并領(lǐng)讀。(3）教師反復(fù)發(fā)指令：Show me your red crayon.并拿起red crayon,讓學(xué)生通過教師的動(dòng)作明白句子的意思，繼而引導(dǎo)學(xué)生模仿。按此法逐一引出blue crayon, green crayon, yellow crayon, purple crayon. (4）學(xué)生聽Lets do部分錄音，跟著說、做?！菊f明：Lets do 要求學(xué)生既要熟悉單詞，又要聽說指令，具有一定的難度，所以將

8、本部分安排在單詞練習(xí)之后，由前面已學(xué)過的Lets do引出新知識(shí)，降低了難度，更利于孩子們學(xué)習(xí)】3. Computer game: Shoot the balloon.教師操作課件，屏幕上會(huì)有不同顏色的氣球從屏幕下部的不同位置飛出，游戲者必須在氣球沒有飛走之前單擊屏幕下部的顏色單詞，如果單擊的顏色單詞正好與氣球顏色相同，氣球會(huì)爆炸，然后給游戲者加分。【說明：此游戲要求孩子們熟練掌握單詞的認(rèn)讀并具備一定的計(jì)算機(jī)操作能力，體現(xiàn)了課程整合的理念與思想。且此活動(dòng)將單詞練習(xí)放在孩子們喜歡的電腦游戲中，并以記分方式進(jìn)行，具有一定的挑戰(zhàn)性和競(jìng)爭(zhēng)性?！?. 給單詞填色將課前印好的小紙條發(fā)給每個(gè)學(xué)生，用單詞所表

9、示的顏色給單詞填色。blue green yellow red purple【說明：孩子們喜歡涂、喜歡畫，將單詞認(rèn)讀練習(xí)與畫畫結(jié)合，讓他們動(dòng)手，在動(dòng)手的過程中達(dá)到鞏固單詞認(rèn)讀的目的?！縀xtentation：1. 課件呈現(xiàn)色彩繽紛的圖片，使學(xué)生感受并復(fù)習(xí)生活中隨處可見的顏色。2. “聽”色彩，展開想象。課件出示禮炮聲、波濤聲，讓學(xué)生們聽聲音想象顏色?！菊f明：“聽色彩”，一個(gè)十分新鮮的活動(dòng)，它能激起孩子們的好奇心，會(huì)受到孩子們的歡迎】思想品德教育播放多媒體課件時(shí)，展示幾幅色彩艷麗的圖片，讓學(xué)生說出他們看到的顏色，接著課件出示被污染了的圖片，讓學(xué)生感受環(huán)境污染對(duì)我們美麗的地球的破壞，激發(fā)他們保護(hù)環(huán)

10、境的意識(shí)，教育學(xué)生熱愛自然、保護(hù)環(huán)境?！菊f明：保護(hù)環(huán)境，迫在眉睫。在復(fù)習(xí)本課英語單詞的同時(shí)培養(yǎng)孩子們的環(huán)境意識(shí)，意義深遠(yuǎn)】總結(jié)：欣賞歌曲：Who Is Wearing Yellow Today,聽唱歌曲，培養(yǎng)藝術(shù)氣質(zhì)。作業(yè)：1. 將今天所學(xué)的5個(gè)顏色單詞和Lets do 說唱給家長(zhǎng)或朋友聽。2. 喜歡畫畫的同學(xué)畫一幅彩虹圖。板書設(shè)計(jì)：Unit Three Lets paint blue green yellow redpurple 【教學(xué)反思】小學(xué)英語課是活動(dòng)課，每一個(gè)教學(xué)步驟都是一個(gè)活動(dòng)，整節(jié)課就是由各種不同的活動(dòng)組成的“活動(dòng)包”。在設(shè)計(jì)本課的教學(xué)時(shí)，我圍繞實(shí)踐活動(dòng)，結(jié)合孩子們好動(dòng)、好玩、有強(qiáng)烈好勝心和好奇心的心理特點(diǎn)，注意了教學(xué)活動(dòng)的多樣性、趣味性、新穎性和競(jìng)爭(zhēng)性，使活動(dòng)面向全體，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)起來，融入教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)之中。這節(jié)課寓教學(xué)實(shí)踐于歌曲、游戲這樣的兒童喜聞樂見的形式中，讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)耳、動(dòng)眼、動(dòng)腦，使學(xué)生在說說、唱唱、做做、聽聽、讀讀、玩玩中體驗(yàn)學(xué)習(xí)樂趣。以游戲來熱身，既投學(xué)生所好，又起到了復(fù)習(xí)詞匯的作用。我在設(shè)計(jì)時(shí)注重語言交際能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生在課堂內(nèi)能真正運(yùn)用到英語，并用所學(xué)的英語解決一些問題。教案設(shè)計(jì)僅僅是一個(gè)大體思路，其中有的活動(dòng)并不一定能在教學(xué)中收到最佳效果，需要在教學(xué)實(shí)踐中加