自然界的水復(fù)習(xí)課件2

1、水和常見(jiàn)的溶液水和常見(jiàn)的溶液第一部分：第一部分：水水有關(guān)有關(guān) 的問(wèn)題探究的問(wèn)題探究 比一比比一比：看誰(shuí)寫(xiě)的：看誰(shuí)寫(xiě)的多多 快快 準(zhǔn)準(zhǔn) 寫(xiě)出有水參加的化學(xué)方程式。寫(xiě)出有水參加的化學(xué)方程式。 寫(xiě)出有水生成的化合、分解、置換、寫(xiě)出有水生成的化合、分解、置換、復(fù)分解反應(yīng)各一個(gè)。復(fù)分解反應(yīng)各一個(gè)。試管2試試管管1水的電解實(shí)驗(yàn)水的電解實(shí)驗(yàn)思考思考1、與電源負(fù)極、與電源負(fù)極相聯(lián)的試管中產(chǎn)生相聯(lián)的試管中產(chǎn)生_氣體，另一試管氣體，另一試管中產(chǎn)生中產(chǎn)生_氣體。氣體。V1：V2_2、試管、試管2中氣體如中氣體如何檢驗(yàn)？試管何檢驗(yàn)？試管1中氣中氣體如何檢驗(yàn)？體如何檢驗(yàn)？O2H21：2第一組問(wèn)題：水的組成第一組問(wèn)題：水

2、的組成 氫氣能燃燒，氫氣能燃燒，發(fā)出淡藍(lán)色火焰發(fā)出淡藍(lán)色火焰氧氣能夠使帶火氧氣能夠使帶火星的木條復(fù)燃星的木條復(fù)燃3、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了哪兩個(gè)結(jié)論？、該實(shí)驗(yàn)說(shuō)明了哪兩個(gè)結(jié)論？（1）水是一種由氫、氧元素組成的化合物。）水是一種由氫、氧元素組成的化合物。（氧化物）（氧化物）（2）在化學(xué)變化中，分子分裂為原子，而原）在化學(xué)變化中，分子分裂為原子，而原子不能再分，只能重新組合成新的分子。子不能再分，只能重新組合成新的分子。強(qiáng)調(diào)：強(qiáng)調(diào)：1、生物體內(nèi)都含水；、生物體內(nèi)都含水；2、人體中含量最多的物質(zhì)是水；、人體中含量最多的物質(zhì)是水；3、人體中含量最多的元素是氧。、人體中含量最多的元素是氧。第二組問(wèn)題第二組問(wèn)題:

3、:自然界自然界 的水的水 n1、用有些地區(qū)的井水、河水或泉水洗衣用有些地區(qū)的井水、河水或泉水洗衣服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干凈，為服，放很多肥皂粉，衣服仍洗不干凈，為何？何？n2 2、 怎樣區(qū)分軟水和硬水？怎樣區(qū)分軟水和硬水？ 你知道硬水還有哪些危害？請(qǐng)舉例說(shuō)明。你知道硬水還有哪些危害？請(qǐng)舉例說(shuō)明。n3 3、海水中含量比較高的元素有哪些？主海水中含量比較高的元素有哪些？主要含有哪些物質(zhì)？要含有哪些物質(zhì)？n 什么是硬水和軟水？如何檢驗(yàn)硬水和軟水？什么是硬水和軟水？如何檢驗(yàn)硬水和軟水？硬水可以轉(zhuǎn)化為軟水嗎？硬水可以轉(zhuǎn)化為軟水嗎？用肥皂水檢驗(yàn)用肥皂水檢驗(yàn)軟水起泡沫多，硬水幾乎不起泡沫。軟水起泡沫多

4、，硬水幾乎不起泡沫。硬水易起浮渣硬水易起浮渣第三組問(wèn)題：水的第三組問(wèn)題：水的凈化凈化（1）哪些操作可除去水中的泥沙等不）哪些操作可除去水中的泥沙等不溶性的固體雜質(zhì)？溶性的固體雜質(zhì)？（2）哪一步可除去水中的異味？）哪一步可除去水中的異味？加絮凝劑、沉淀和過(guò)濾。加絮凝劑、沉淀和過(guò)濾。用活性炭吸附。用活性炭吸附。（3）最常用的絮凝劑是）最常用的絮凝劑是_。明礬明礬下圖所示操作為下圖所示操作為_(kāi)，此操作可，此操作可除去液體中除去液體中_固體。固體。問(wèn)：經(jīng)過(guò)上述的沉淀、過(guò)濾和吸問(wèn)：經(jīng)過(guò)上述的沉淀、過(guò)濾和吸附等凈化處理后，水變得澄清而附等凈化處理后，水變得澄清而透明了，但所得的水仍然不是透明了，但所得的水

5、仍然不是_。為什么？請(qǐng)舉一。為什么？請(qǐng)舉一生活實(shí)例來(lái)說(shuō)明。生活實(shí)例來(lái)說(shuō)明。過(guò)濾過(guò)濾不溶性不溶性純凈物純凈物上述操作除去了水中的不溶性雜質(zhì)，上述操作除去了水中的不溶性雜質(zhì)，水中還有許多溶解的雜質(zhì)，例如：燒水中還有許多溶解的雜質(zhì)，例如：燒開(kāi)水的壺中會(huì)出現(xiàn)水垢開(kāi)水的壺中會(huì)出現(xiàn)水垢。強(qiáng)調(diào)：利用強(qiáng)調(diào)：利用_、_、_和和_等方法可以?xún)艋确椒梢詢(xún)艋?，可降低水硬度的是水，可降低水硬度的是_。吸附吸附沉淀沉淀過(guò)濾過(guò)濾蒸餾蒸餾蒸餾蒸餾小卵石和小卵石和_起主要的起主要的_作用，作用，_起吸附作用。起吸附作用。石英沙石英沙過(guò)濾過(guò)濾活性炭活性炭n1 1、污水處理廠采用了哪些凈化方法？、污水處理廠采用了哪些凈化方法

6、？n2、在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所在實(shí)驗(yàn)室過(guò)濾除去廢水中的固體雜質(zhì)，所需的玻璃儀器有需的玻璃儀器有_。n3、生活中有哪些物質(zhì)可以代替濾紙作為過(guò)濾、生活中有哪些物質(zhì)可以代替濾紙作為過(guò)濾層？層？你能否舉一些生活中利用過(guò)濾的例子？你能否舉一些生活中利用過(guò)濾的例子？ 4、溶解在水中的氯氣部分能夠與水起反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（溶解在水中的氯氣部分能夠與水起反應(yīng)，生成鹽酸和次氯酸（HC1OHC1O），次，次氯酸能殺死水里的病菌。氯酸能殺死水里的病菌。 重慶主城區(qū)的天原化工總廠，于十五日晚發(fā)生氯氣泄漏事件，十六日發(fā)生了重慶主城區(qū)的天原化工總廠，于十五日晚發(fā)生氯氣泄漏事件，十六日發(fā)生了兩次爆炸，造成

7、死傷十?dāng)?shù)人，附近約十五萬(wàn)市民兩次爆炸，造成死傷十?dāng)?shù)人，附近約十五萬(wàn)市民 被迫緊急疏散。據(jù)當(dāng)?shù)貍鞒龅谋黄染o急疏散。據(jù)當(dāng)?shù)貍鞒龅南⒄f(shuō)，事發(fā)之時(shí)，消息說(shuō)，事發(fā)之時(shí)，重慶市區(qū)上空一度彌漫著濃烈的刺激性氣味和黃綠色的煙霧，重慶市區(qū)上空一度彌漫著濃烈的刺激性氣味和黃綠色的煙霧，水廠也因水源面臨污染威脅而被迫停產(chǎn)水廠也因水源面臨污染威脅而被迫停產(chǎn)。專(zhuān)家稱(chēng)，天原化工總廠泄露的氯氣為。專(zhuān)家稱(chēng)，天原化工總廠泄露的氯氣為劇劇毒毒氣體，人吸入濃度為每立方米氣體，人吸入濃度為每立方米2.52.5毫克的氯氣時(shí)，就會(huì)死亡。毫克的氯氣時(shí)，就會(huì)死亡。 對(duì)化工廠的剩余氯罐進(jìn)行排氯，以防氯氣罐發(fā)生更大規(guī)模爆炸。通過(guò)對(duì)化工廠的剩余

8、氯罐進(jìn)行排氯，以防氯氣罐發(fā)生更大規(guī)模爆炸。通過(guò)4 4根鐵根鐵管將氯氣排到嘉陵江邊的水池中，同時(shí)注入堿水，二者融合后，不再構(gòu)成危害。管將氯氣排到嘉陵江邊的水池中，同時(shí)注入堿水，二者融合后，不再構(gòu)成危害。1 1）根據(jù)事發(fā)時(shí)的現(xiàn)象，請(qǐng)推測(cè)氯氣的物理性質(zhì)？）根據(jù)事發(fā)時(shí)的現(xiàn)象，請(qǐng)推測(cè)氯氣的物理性質(zhì)？2 2）氯氣有毒。氯氣泄露時(shí)，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你應(yīng)該采取哪些緊急自救措施？）氯氣有毒。氯氣泄露時(shí)，如果你在現(xiàn)場(chǎng)，你應(yīng)該采取哪些緊急自救措施？3 3）爆炸發(fā)生后，重慶市的河水酸堿性如何？為什么？利用所學(xué)知識(shí)，你有哪）爆炸發(fā)生后，重慶市的河水酸堿性如何？為什么？利用所學(xué)知識(shí)，你有哪 些方法檢測(cè)出來(lái)？些方法檢測(cè)出來(lái)？

9、4 4）為何將剩余氯氣排到水池中，同時(shí)注入堿水，就不再構(gòu)成危害。請(qǐng)用所學(xué)）為何將剩余氯氣排到水池中，同時(shí)注入堿水，就不再構(gòu)成危害。請(qǐng)用所學(xué) 化化學(xué)原理解釋。學(xué)原理解釋。 假設(shè)注入的是氫氧化鈉，試著寫(xiě)出化學(xué)方程式。假設(shè)注入的是氫氧化鈉，試著寫(xiě)出化學(xué)方程式。第三組問(wèn)題：第三組問(wèn)題：節(jié)約節(jié)約 用水用水 愛(ài)護(hù)愛(ài)護(hù) 水資源水資源上面兩幅圖說(shuō)明了什么？上面兩幅圖說(shuō)明了什么？地球上水的總儲(chǔ)量雖然很大，但是大部分是海地球上水的總儲(chǔ)量雖然很大，但是大部分是海水，淡水資源很少。水，淡水資源很少。中國(guó)中國(guó)中國(guó)是一個(gè)中國(guó)是一個(gè)_的國(guó)家的國(guó)家缺水缺水愛(ài)護(hù)水資源，我們應(yīng)做到1_，2_。要節(jié)約用水，我們可以：要節(jié)約用水，我

10、們可以：節(jié)約用水節(jié)約用水防止水污染防止水污染工業(yè)循環(huán)用水工業(yè)循環(huán)用水要防止水被污染：我們應(yīng)該要防止水被污染：我們應(yīng)該（1）_；（2）_；（3）_。工業(yè)三廢應(yīng)經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)之后再排放工業(yè)三廢應(yīng)經(jīng)過(guò)處理達(dá)標(biāo)之后再排放農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥農(nóng)業(yè)上要合理使用化肥和農(nóng)藥生活污水應(yīng)處理后再排放生活污水應(yīng)處理后再排放 現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過(guò)的衣服，現(xiàn)有一件剛用洗滌劑洗過(guò)的衣服，“擰干擰干”后濕衣服上殘留的溶液后濕衣服上殘留的溶液為為100g100g，其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為，其中含洗滌劑的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為1%1%，則濕衣服上殘留的洗滌劑，則濕衣服上殘留的洗滌劑質(zhì)量為質(zhì)量為_(kāi)g_g。現(xiàn)有?，F(xiàn)有5700g5700g

11、清水對(duì)這件衣服進(jìn)行漂洗，有以下兩種清水對(duì)這件衣服進(jìn)行漂洗，有以下兩種漂洗方法（假設(shè)每次漂洗方法（假設(shè)每次“擰干擰干”后濕衣服仍殘留后濕衣服仍殘留100g100g）。）。方法一：用方法一：用5700g5700g清水一次漂洗，清水一次漂洗，“擰干擰干”后殘留在衣服上的洗滌后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）_g_g；方法二：將方法二：將5700g5700g清水均分成質(zhì)量相等的三份（每份清水均分成質(zhì)量相等的三份（每份1900g1900g），分三），分三次漂洗。次漂洗。第第1 1次，用次，用1900g1900g清水漂洗，清水漂洗，“擰干擰干”后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)后

12、殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）量為（用分?jǐn)?shù)表示）_g_g。11/581/20第第2次，再用次，再用1900g清水漂洗，清水漂洗，“擰干擰干”后殘留在衣服上的洗后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）_g。第第3次，再用次，再用1900g清水漂洗，清水漂洗，“擰干擰干”后殘留在衣服上的洗后殘留在衣服上的洗滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）滌劑的質(zhì)量為（用分?jǐn)?shù)表示）_g。1/4001/8000由以上計(jì)算分析，用相同質(zhì)量的水漂洗衣服，是一次漂洗效果好，由以上計(jì)算分析，用相同質(zhì)量的水漂洗衣服，是一次漂洗效果好，還是將水等分成三份，分三次漂洗效果好？還是將水等分成三份，分三次漂洗效果好？_三次三次載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證載人飛船必須建立水的循環(huán)體系，以保證宇航員的生活用水并減少飛船