觀看《做一個學(xué)生喜歡的老師》心得體會

1、觀看做一個學(xué)生喜歡的老師心得體 會觀看做一個學(xué)生喜歡的老師心得體會南寶中心學(xué)校 秦奕府一、首先要有良好的師德。教師與學(xué)生朝夕相處，其一舉一動，一言一行，都會 對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。教師的形象是學(xué)生直接效仿的， 而教育不但是言傳，而更重要是身教。因?yàn)閷W(xué)生在接受知 識的同時，也注視著你的言行是否如一。我們必須寓師德 于生活中，以自己的高素養(yǎng)、高品位潛移默化影響教育我 們的下一代。以身作則、為人師表，自然你的人格形象就 偉大，學(xué)生就會對你產(chǎn)生仰慕、敬重的情感。二、要具有廣博的知識作為一名教師，在進(jìn)行教育教學(xué)、運(yùn)用教育手段時， 自己要先掌握教育的學(xué)問，并將其轉(zhuǎn)化為自己的精神財(cái)富, 才能把知識傳授給學(xué)生

2、，使之發(fā)揮教育作用。教師只有知 識淵博，技藝高超，才能做到誨人不倦，使學(xué)生佩服，成 為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣，成為學(xué)生歡迎喜歡的老師。三、要堅(jiān)持以人為本，關(guān)注全體學(xué)生素質(zhì)教育的基本要求就是全面貫徹黨的教育方針，教 育要面向全體學(xué)生。每個學(xué)生都有自己的優(yōu)勢智力領(lǐng)域， 有自己的學(xué)習(xí)類型和方法，適當(dāng)?shù)慕逃陀?xùn)練可以使每一 個學(xué)生的智能發(fā)揮到更高水平。因此，我們應(yīng)樹立積極樂 觀的學(xué)生觀，創(chuàng)造適合學(xué)生的教育，使每一個受教育者的 潛能都能得到最好的發(fā)展。教師應(yīng)為學(xué)生創(chuàng)造多種多樣的 展現(xiàn)各種智力的情景，給每個學(xué)生多樣化的選擇，使其揚(yáng) 長避短，從而激發(fā)每個學(xué)生潛在的智力，充分發(fā)展每個學(xué) 生的個性。新課程中要求教師關(guān)注

3、個體差異，滿足不同學(xué) 生的學(xué)習(xí)需要，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動參與的教育環(huán)境，激 發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握知識和運(yùn)用知識的態(tài) 度和能力，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。四、要具有良好的個性心理品質(zhì)教育專家魏書生說過："教育者的人格魅力，榜樣作用 勝過一切說教。教師要求學(xué)生做什么，怎么做，教師自己 得先這樣去做。一位老師要能夠象磁鐵一樣牢牢地吸引學(xué) 生，靠的就是他的人格魅力。教師對學(xué)生有潛移默化的影響，教育者本身就是一本非常珍貴的教科書，大到世界觀、 人生觀，小到一舉手一投足，都滲透在整個教育過程中。據(jù)調(diào)查，學(xué)生最尊崇的老師是那種心地善良,品行端莊,人格高尚的老師，學(xué)生對這樣的老師愿意親

4、近，樂意遵 從，執(zhí)意仿效。因此，教師要在人格上不斷磨礪，不斷完善，以近乎完美的表現(xiàn)呈現(xiàn)在學(xué)生面前：要求學(xué)生守時惜 時，教師必須守時惜時；要求學(xué)生努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)， 教師必須努力學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)；要求學(xué)生心胸豁達(dá)，與人 為善，教師必須心胸豁達(dá)，與人為善；要求學(xué)生勇于認(rèn)錯, 知錯就改，教師必須勇于認(rèn)錯，知錯就改總之，教師要以自己的高尚人格去征服學(xué)生，并潛移默化地使之受 到影響和教育。五、要因才施教，發(fā)揮學(xué)生特長每個學(xué)生都有閃光點(diǎn)，都有上進(jìn)心。數(shù)子十過，不如 贊子一功。尤其是對在學(xué)習(xí)上的后進(jìn)生，由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較 差，或者是認(rèn)知能力相對較弱，成績不甚理想，這些學(xué)生 對學(xué)好知識本來就缺乏信心，再加上一直受

5、到老師的冷淡、 批評甚至嘲笑，對老師缺乏情感溝通，對學(xué)習(xí)缺乏成功的 情感體驗(yàn)，使得成績每況愈下。作為教師應(yīng)充分認(rèn)識這些 學(xué)生的學(xué)習(xí)困難，感受因?qū)W不好而給他們帶來的焦慮和痛 苦。在教學(xué)過程中用放大鏡來尋找這些學(xué)生在學(xué)習(xí)活動 和思維過程中閃現(xiàn)的點(diǎn)滴火花，并加以肯定和鼓勵，使學(xué) 生充分感受到老師是對自己信任的，是對自己充滿著期待 的，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中既有安全感、尊嚴(yán)感，又有積極性、 進(jìn)取心，給學(xué)生創(chuàng)造成功的學(xué)習(xí)機(jī)會。六、還應(yīng)當(dāng)把微笑帶進(jìn)課堂，富有幽默感古語說：嚴(yán)師出高徒。嚴(yán)格要求學(xué)生，固然是必要的, 但嚴(yán)格要求學(xué)生，不等于在學(xué)生面前要板著面孔說話，一 個教師在課堂教學(xué)中，應(yīng)當(dāng)笑口常開。每次走進(jìn)教室前， 調(diào)整一下自己的情緒，微笑地走進(jìn)課堂，微笑地面對學(xué)生, 自然而然學(xué)生會感到老師在關(guān)心他們，自然而然地認(rèn)真聽 老師講課?？梢?，笑它能架起信任的橋梁，能贏得學(xué)生 的歡迎，能建立起良好的師生關(guān)系。中外教育的調(diào)查顯示, 未來最受學(xué)生歡迎的教師類型中，富有幽默感成為教師不 可或缺的必備素質(zhì)之一。一名優(yōu)秀的教師，不應(yīng)該只把課 堂當(dāng)作傳承知識的場所，更應(yīng)