如何利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)思維

1、如何利用思維導(dǎo)圖培養(yǎng)兒童學(xué)習(xí)思維兒童思維導(dǎo)圖，又叫兒童思維圖示（ ），是美國(guó)幼兒教育里常見的一種教學(xué)方式。與國(guó)內(nèi)的傳統(tǒng)教育方式不同，美國(guó)教師采用思維導(dǎo)圖的方式，不僅教授知識(shí)，更重要的是培養(yǎng)了孩子的思維模式。曾有學(xué)者做過實(shí)驗(yàn)，將一群同齡兒童分成兩組，用 和傳統(tǒng)的方式分別教授孩子相同的內(nèi)容，結(jié)果在相同的時(shí)間里，接受 教學(xué)方式的孩子，其掌握程度要遠(yuǎn)高于后者。分析原因，兒童思維導(dǎo)圖采用的是直觀的圖示和色彩，它體現(xiàn)的是一個(gè)從零開始的思考過程，相比傳統(tǒng)教學(xué)枯燥的文字來說，更具吸引力，易被兒童大腦吸收記憶。如今，國(guó)內(nèi)能夠引進(jìn)這套思維導(dǎo)圖教學(xué)方式的教學(xué)機(jī)構(gòu)并不多，導(dǎo)致兒童很難有機(jī)

2、會(huì)接觸到這類高層次的思維模式。但是，作為孩子家長(zhǎng)，我們完全可以利用自行設(shè)計(jì)，并將這套思維模式教授給孩子。本文將系統(tǒng)性介紹 8 種常見兒童思維導(dǎo)圖模型的作用與畫法。兒童思維導(dǎo)圖的分類一、圓圈圖（）圓圈圖是由兩個(gè)同心圓構(gòu)成，內(nèi)圈是重點(diǎn)介紹的核心主題，可以是數(shù)字、文字或圖畫，外圈則使用圖畫或文字來對(duì)內(nèi)圈主題內(nèi)容做描述和反饋。圓圈圖可用于定義某一概念。圓圈圖最適合帶著小孩子做頭腦風(fēng)暴，凡是想到和核心主題相關(guān)的內(nèi)容，都可以記錄在外圈里。這種訓(xùn)練方式，對(duì)孩子的思維習(xí)慣是非常有幫助的。二、泡泡圖（）泡泡圖是由中心圓圈與若干環(huán)繞圓圈通過直線連接而成。中心圓圈是核心主題，周邊環(huán)繞圓圈是用于記

3、錄核心主題的屬性特征，如顏色、大小、氣味、形狀、特點(diǎn)等等。因此，泡泡圖最合適用于描述一種事物的屬性。三、雙重氣泡圖（ ）雙重氣泡圖也是由若干圓圈和直線組成的，但與泡泡圖不同的是，雙重氣泡圖一般有兩個(gè)及兩個(gè)以上的中心圓圈，并且部分連有共同的圓圈。它最適合用作兩種事物之間的比較和對(duì)比。四、樹狀圖（ ）樹狀圖其實(shí)是組織結(jié)構(gòu)圖中的一種，它就像一顆樹木一樣，能夠分門別類地將事物進(jìn)行歸納總結(jié)。樹狀圖是由一個(gè)核心主題和許多樹根分支組成，它是幫助孩子學(xué)會(huì)分類思考的最佳方法。五、流程圖（ ）流程圖是一種常用的圖示，且不說兒童教育，在許多企業(yè)的辦公環(huán)境中，也經(jīng)常會(huì)用到流程圖。兒童用的

4、流程圖，一般比較簡(jiǎn)單，可以用于分析事物的發(fā)展和內(nèi)在聯(lián)系。比如使用流程圖來表示動(dòng)物的成長(zhǎng)歷程，幫助兒童理解先后順序的思維。六、多重流程圖（）多重流程圖是由格子和箭頭組成的，中間最大的格子是表示發(fā)生的事件，左邊格子表示事件原因，右邊格子表示事件結(jié)果。它可用于表示事件的因果關(guān)系，有助于鍛煉孩子發(fā)現(xiàn)周圍事物發(fā)生的原因和其結(jié)果。七、環(huán)抱圖（ ）環(huán)抱圖是由兩部分組成，左邊是表達(dá)物體的整體，右邊表達(dá)物體的局部。它可用于表達(dá)整體和局部的關(guān)系，也可以用于日常筆記中使用。八、橋狀圖（）橋狀圖是由線條、文字或圖片組成，可以用來描述事物之間的相似性和相關(guān)性。在最左邊起始位置描述主題內(nèi)容，在右邊分別舉例排列各相似主題的名稱和特性。橋狀圖的作用是可以描述事物之間的相似性和相關(guān)性。兒童思維導(dǎo)圖的畫法豐富多樣的圖示，需要使用專業(yè)的繪圖工具來繪制。億圖圖示（ ）單款軟件就能夠繪制以上所有類型的圖示，很是方便。那么究竟該如何繪制呢？一起來看！一、下載安裝軟件前往億圖圖示官網(wǎng)，可。二、選擇繪圖模板軟件內(nèi)置一百多種繪圖模板和上千種繪圖模板，選擇相關(guān)的繪圖類型，雙擊即可啟動(dòng)。三、完成繪圖使用億圖圖示專業(yè)繪圖