幼小銜接第一課課堂小知識教案(共3頁)

1、幼小銜接第一課教案教學(xué)要求：1、仔細觀察PPT上的圖，學(xué)習(xí)上課小常識，培養(yǎng)良好的上課習(xí)慣。2、通過反復(fù)訓(xùn)練，使學(xué)生了解寫字時必須要達到的基本要求，并能在實際操作的過程中不僅自己自覺做到，還能督促旁人做到，逐漸形成習(xí)慣。3、使學(xué)生了解養(yǎng)成正確的寫字習(xí)慣，是寫好字的基礎(chǔ)，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)的大事，也是學(xué)生今后學(xué)業(yè)取得成功的有力保障。4、讓學(xué)生老師相互認識，為接下來的課程鋪路。教學(xué)時間：                  &#

2、160;       一課時教學(xué)過程：一、導(dǎo)入。 小朋友們，你們好!歡迎大家來到我們幼小銜接暑假班。首先讓我們來相互認識一下吧，我姓陳，以后你們可以叫我陳老師。接下來哪個小勇士第一個起來介紹自己名字的呢，請舉手。 （XX我叫 XX真棒！接下來是哪位小勇士？）二、課堂小知識學(xué)習(xí)1、上課前禮儀學(xué)習(xí)小朋友們，你們將是小學(xué)一年級的學(xué)生了，作為一名小學(xué)生，上課的時候有許多小常識，大家要知道并做到?，F(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)一下。首先上課的時候，當(dāng)老師走進教室站在講臺上，說：上課！那么班長要對答：起立！其次老師說：同學(xué)們好！同學(xué)們該怎么回答呢？誒，對，老師好

3、！最后老師說：請坐！這是大家才能坐下來。那現(xiàn)在我們先選一下小班長，哪位同學(xué)愿意當(dāng)小班長的，請舉手。哪位同學(xué)？看來還是挺多人想當(dāng)班長的。那么每個同學(xué)就輪流來試做一下班長，今天先從XX開始吧！ 老師：好，班長選定了?，F(xiàn)在我們就來示范一下上課起立禮儀2.、正確坐姿學(xué)習(xí)上課的時候坐姿很重要，養(yǎng)成正確的坐姿，以后同學(xué)們才不會駝背，像老奶奶、老爺爺一樣弓著腰，人也才精神?，F(xiàn)在跟老師來做同學(xué)們來學(xué)：背打直，胸離桌子一拳遠。手放好，右手放到左手上。腳放平，雙腿并攏不亂動。3、正確舉手學(xué)習(xí)上課的時候不可以隨隨便說話哦同學(xué)如果有問題，要舉手，征得老師同意才能說?？纯碢PT的學(xué)生是怎么的，一起來做一遍。4、寫字姿勢

4、學(xué)習(xí)請同學(xué)們看看這幅圖，說說圖上的小朋友在干什么，他寫字的姿勢有什么特點。(1)仔細看圖，討論要點。教師在引導(dǎo)學(xué)生討論的過程中講解要點：寫字時坐姿要端正，兩臂平放桌上，眼睛與練習(xí)本的距離為3035厘米(大約一尺)。胸部與桌子的距離為68厘米(大約一拳的距離)。寫字時還要把練習(xí)本放在胸部正前方，左手按在練習(xí)本一側(cè)，右手握筆。握筆時食指較大拇指稍低(大約一寸左右)。(2)練習(xí)要點(重點練習(xí)第四個要點)。老師按要求在講臺上做規(guī)范的寫字姿勢，邊做邊講解要點，引導(dǎo)學(xué)生理解“握筆點離筆尖34厘米”的實際概念與操作要求。請一個小朋友到講臺前，按要點嘗試著擺好姿勢。引導(dǎo)學(xué)生注意對照要求仔細觀察，發(fā)現(xiàn)問題予以糾正。全班同學(xué)學(xué)習(xí)，擺放好正確的寫字姿勢，教師巡查，逐一點撥糾正。（3）鞏固練習(xí)我的名字我會寫說說寫字資勢的的要點。同座位或小組反復(fù)練習(xí)，互相提示，互相幫助；教師給練習(xí)認真、姿勢正確的同學(xué)的作業(yè)本上打上五角星或蓋上大紅花。出示寫字姿勢歌，組織學(xué)生讀讀背背。寫字時，要做到：右手握筆背挺直，眼離書本約一尺。手離筆端約一寸，胸離桌子約一拳。三個“一”要做到，字寫工整視力好。5、下課前禮儀學(xué)習(xí)同學(xué)們，假設(shè)現(xiàn)在下課時間到了。在下課時，老師會喊：下課。這時你們要起立。然后同學(xué)們站起來。接著老師對你們說：同學(xué)們再見！你們回答：老師再見！便下課了?，F(xiàn)在我們一起過遍。三、