2022年2022年《昆蟲記》閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計

1、精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載昆蟲記閱讀指導(dǎo)教學(xué)設(shè)計教學(xué)時間：2021.10教學(xué)目標(biāo)1. 明白作者法布爾；2. 通過出色片段的賞析,體會昆蟲記藝術(shù)特色；3. 體會字里行間顯露出的對生命的敬重與喜愛之情；4. 懂得“昆蟲記譜寫昆蟲生命的詩篇”含義；教學(xué)重點(diǎn)1.通過自主閱讀,體會昆蟲記藝術(shù)特色；2.體會對生命的敬重.喜愛的感情；教學(xué)難點(diǎn)懂得“昆蟲記譜寫昆蟲生命的詩篇”含義；課前預(yù)備1. 搜集作者法布爾的相關(guān)資料,明白它為討論昆蟲所付出的心血；2. 閱讀昆蟲記相關(guān)內(nèi)容；3. 各種小昆蟲的圖片及相關(guān)介紹；教學(xué)過程一.溫馨導(dǎo)入多媒體展現(xiàn)各種昆蟲的圖片師問：你們熟悉這些昆蟲嗎？你能說他

2、們的特點(diǎn)嗎？師敘述： 有這樣一個人, 他用自己的積蓄購買了一處坐落在荒島上的民宅,并取名為-荒石園；特地喂養(yǎng).觀看各種昆蟲,就為精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載這些小昆蟲,伴他都度過了生命中最終的35 年；你們知道他的名字嗎？二.我預(yù)習(xí),我收成1.你知道法布爾嗎？2.簡介昆蟲記；3.給以下生字注音；誘餌（）踱（）冒昧（）廝咬（）猙獰（）跗（）蛻（）螳螂（）4.依據(jù)內(nèi)容填空；（ 1）昆蟲記又譯為或,被譽(yù)為；魯迅把它奉為的榜樣；（ 2）法布爾依據(jù),將昆蟲鮮為人知的和生動的揭示出來, 使人們得以明白昆蟲的真實(shí)生活情形；（ 3）昆蟲記為優(yōu)秀的科普著作,也為公認(rèn)的文學(xué)經(jīng)典；

3、除真實(shí)的記錄昆蟲的生活,仍透過昆蟲世界折射；全書布滿了對的關(guān)愛之情,布滿了對的贊揚(yáng)之情；三.我閱讀,我歡樂（一） 自主閱讀塔藍(lán)圖拉毒蛛 ,1.出示問題：（ 1） 本段為我們介紹了那種小昆蟲？（ 2） 環(huán)繞它作者寫到了哪些方面的內(nèi)容？精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載（ 3） 文段中多處運(yùn)用擬人手法, 找出幾個例子, 說說這樣寫的好處；（ 4） 文段中變幻對這種小動物的稱呼,說說作者在什么情形下用什么稱呼,這樣寫有什么作用？2.同學(xué)自由讀塔藍(lán)圖拉毒蛛選段；3.同學(xué)默讀；4.集體研討問題；5.小組展現(xiàn)閱讀成果；（二）小組競爭,異彩紛呈小組閱讀學(xué)習(xí)出色片段二心理專家-螳螂

4、你印象最深的為什么？依據(jù)你的閱讀,談一談閱讀后明白的學(xué)問以及感受；搶答以下各題,看那組同學(xué)收成最多？（ 1）概括文段主要內(nèi)容；（ 2）閱讀文段,你看出螳螂有什么特點(diǎn)？（ 3）作者對螳螂有怎樣的感情？你為怎么看出來的？（三）才思大比拼讀完這兩段文字,你有哪些疑問？請?zhí)岢鰜?大家共同解決；四.師生互動,感悟真情我們已經(jīng)有了對昆蟲記這部書的閱讀體驗(yàn),那么標(biāo)題“昆蟲記譜寫昆蟲生命的詩篇”應(yīng)如何懂得.同學(xué)依據(jù)自己的懂得,談出特殊見解；老師給以適當(dāng)點(diǎn)撥；五.作業(yè)布置精品學(xué)習(xí)資料精選學(xué)習(xí)資料 - - - 歡迎下載優(yōu)秀教案歡迎下載認(rèn)真觀看一種昆蟲,仿照昆蟲記的筆法寫一篇短文；板書設(shè)計獵捕方法塔藍(lán)圖拉毒蜘蛛吃食精明昆蟲記生活