第一學(xué)期推進(jìn)課改活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃

1、第一學(xué)期推進(jìn)課改活動(dòng)教學(xué)計(jì)劃本學(xué)期，我鎮(zhèn)小學(xué)的教學(xué)工作繼續(xù)以推進(jìn)課改為中心， 以提高教 師的專業(yè)素質(zhì)為途徑，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理，全面提高教育質(zhì)量。一、創(chuàng)新機(jī)制，扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn) 練好內(nèi)功，建好隊(duì)伍，是推進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)工作的基本立足點(diǎn)。新學(xué) 期，為了進(jìn)一步扎實(shí)開(kāi)展校本培訓(xùn)工作， 我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新機(jī)制， 實(shí)行“年 級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”。年級(jí)組長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的法人代表校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，對(duì)本年級(jí)的 教育教學(xué)活動(dòng)負(fù)責(zé)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃制定出本年級(jí)工作計(jì)劃， 指導(dǎo)實(shí)施計(jì)劃， 具體做好分年級(jí)分學(xué)科教師培訓(xùn)、 集體備課的全過(guò)程 管理、年級(jí)組教師的業(yè)務(wù)考核、各學(xué)科教學(xué)研討活動(dòng)、青年教師的培 養(yǎng)等。校本培訓(xùn)，利用“星期學(xué)校” （雙周日下午

2、 ）把課標(biāo)解讀、教材疏 通和專業(yè)技能發(fā)展作為重點(diǎn)， 積極組織教師參加參與式、 對(duì)話式和案 例研究式的培訓(xùn)活動(dòng)，進(jìn)一步完善以會(huì)代訓(xùn)、以課代訓(xùn)、以研代訓(xùn)、 以評(píng)代訓(xùn)、以考代訓(xùn)的“五訓(xùn)”機(jī)制，積極探索培訓(xùn)工作的新思路、 新方法，形成新格局。通過(guò)培訓(xùn)，能使 45 周歲以下的青年教師初步 達(dá)到“五能”要求 （ 即能有扎實(shí)的教學(xué)基本功、能上出有效益的課、 能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、能進(jìn)行課件制作 （電腦操作 ）、 能搞好課題研究 ） ，能使老年教師初步達(dá)到“四能”要求 （ 能有扎實(shí)的 教學(xué)基本功、能上出有效的課、能寫(xiě)出高質(zhì)量的論文、案例、教學(xué)設(shè) 計(jì)、能搞好課題研究 ） 。繼續(xù)舉辦課改沙龍，加大對(duì)

3、青年教師的培養(yǎng) 力度。二、周密安排，努力創(chuàng)建縣級(jí)校本教研基地1、實(shí)施“強(qiáng)師工程” ，積極開(kāi)展青年教師培養(yǎng)工作。 中心校制定青年教師培養(yǎng)規(guī)劃 ，45 周歲以下的教師全部列入 培養(yǎng)對(duì)象，實(shí)施“強(qiáng)師工程” ，結(jié)對(duì)子，簽合同，實(shí)現(xiàn)以老帶青、以 青促老，共同發(fā)展、共同提高。 “強(qiáng)師工程”要切實(shí)結(jié)合中心校開(kāi)課 日活動(dòng)、完小公開(kāi)課活動(dòng)、部分教師達(dá)標(biāo)課活動(dòng)具體實(shí)施。2、實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，加大對(duì)集體備課的管理力度。 根據(jù)全縣教研工作的會(huì)議要求， 集體備課的管理與研究， 力度只 能加大，不能削弱。集體備課從“個(gè)人鉆研T主講輔導(dǎo)T集體研討T 成案T復(fù)備”要扎扎實(shí)實(shí)走好每一步，重點(diǎn)做好主講輔導(dǎo)和集體研討。 所以，新

4、學(xué)期我鎮(zhèn)小學(xué)創(chuàng)新管理機(jī)制， 實(shí)行年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制， 修訂厲 莊鎮(zhèn)中心小學(xué)集體備課細(xì)則 ，一個(gè)重要原因就是為了增強(qiáng)集體備課 的管理力度， 增強(qiáng)集體備課的實(shí)效性。 中心校要求各年級(jí)各學(xué)科備課 組要結(jié)合細(xì)則制定好備課組活動(dòng)計(jì)劃，安排好主講教師，全組教 師只要有在備課組活動(dòng)之前充分進(jìn)行個(gè)人鉆研 （ 在教參教本上圈、 標(biāo)、 記） ，研討過(guò)程中真正參與集體研討，主講教師集體研討過(guò)程中，要 認(rèn)真記好研討記錄， 真正把全組教師針對(duì)每課時(shí)的研討發(fā)言、 達(dá)成共 識(shí)的建設(shè)性意見(jiàn)、綜合實(shí)施到教案之中。3、引導(dǎo)教師重視，加大對(duì)作業(yè)設(shè)計(jì)的研究力度。在新課改的形勢(shì)下， 如何設(shè)計(jì)出符合新理念的作業(yè)， 一直困擾著 部分教師。教師

5、只有注意訓(xùn)練的雙基性、針對(duì)性和探究性，才能設(shè)計(jì) 出具有層次性實(shí)效性和開(kāi)放性的作業(yè)。 教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)， 一定 要努力做到“四要”，即教材要鉆透，目標(biāo)要找準(zhǔn)，訓(xùn)練要扎實(shí)，拓 展要有度。三、建章立制，規(guī)范教學(xué)過(guò)程管理1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，繼續(xù)實(shí)施巡課制度。 全體教干教師要站在執(zhí)法的高度嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃， 開(kāi)齊上足教 好各門(mén)課程，嚴(yán)格執(zhí)行“三表” （ 即作息時(shí)間表、課程表、教學(xué)進(jìn)度 表） ，切實(shí)減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān) （嚴(yán)格控制學(xué)生在校時(shí)間， 小學(xué)生 在校不超 6 小時(shí);嚴(yán)格控制學(xué)生作業(yè)總量，小學(xué)一、二年級(jí)不留書(shū)面 家庭作業(yè)，其他年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)控制在 1 小時(shí)以內(nèi)。保證小學(xué)生每 天有 9 小時(shí)

6、以上的睡眠時(shí)間 ）。本學(xué)期，各完小校長(zhǎng)、主任要輪流值 周，加大巡課力度。中心校也將實(shí)施對(duì)各完小的巡課制度。 通過(guò)巡課， 堅(jiān)決杜絕教師隨意調(diào)課、掉課、擠課的現(xiàn)象發(fā)生。對(duì)于中心校在巡課 過(guò)程發(fā)現(xiàn)的不正?，F(xiàn)象， 將視其情節(jié)輕重給予批評(píng)教育直至全鎮(zhèn)通報(bào)。2、堅(jiān)持每月一次的教導(dǎo)主任例會(huì)制度。 教導(dǎo)主任例會(huì)每月一次，開(kāi)到完小，教導(dǎo)處將做出周密計(jì)劃。每 次例會(huì)，要對(duì)所在完小進(jìn)行教學(xué)常規(guī)檢查和周查月報(bào)復(fù)查。 通過(guò)聽(tīng)課、 檢查備課作業(yè)等教學(xué)常規(guī)材料， 總結(jié)完小教學(xué)管理工作成功的做法與 存在的不足， 幫助完小制定出下一步的改進(jìn)方法和措施。 各完小教導(dǎo) 主任在會(huì)上要交流互動(dòng)，在工作上取長(zhǎng)補(bǔ)短，藉此，取得各完小教學(xué)管

7、理工作的均衡發(fā)展3、堅(jiān)持每月一次的課改工作例會(huì)制度。教導(dǎo)主任例會(huì)重在檢查教學(xué)工作“五認(rèn)真” （ 備、教、改、輔、 考）的落實(shí)情況。課改工作例會(huì)重在檢查、 匯報(bào)校本教研的開(kāi)展情況。 課改例會(huì)要聽(tīng)課、評(píng)課、互動(dòng)交流。中心校教導(dǎo)處將做出統(tǒng)籌安排， 各完小要結(jié)合中心校開(kāi)課日和村級(jí)完小公開(kāi)課， 早做準(zhǔn)備，充分打磨， 力爭(zhēng)承辦好全鎮(zhèn)課改例會(huì)。4、堅(jiān)持教學(xué)周查月報(bào)制度。 各完小仍然要堅(jiān)持周查月報(bào)制度，做到周周查、周周有重點(diǎn)，檢 查有記錄、檢查有總結(jié)，整改有措施，落實(shí)有提高，做到“檢查總 結(jié)整改提高”一條線。月末將月報(bào)表按時(shí)上報(bào)教導(dǎo)處。各完小也 一定要同時(shí)做好檢查資料的留存、整理與歸檔工作。5、堅(jiān)持“三查兩考”制度。本學(xué)期，中心校將繼續(xù)組織期初、期中和期末三次視導(dǎo) （ 期初視 導(dǎo)重在檢查指導(dǎo)，期中、期末視導(dǎo)重在考評(píng)量化 ） ，繼續(xù)對(duì)各年級(jí)語(yǔ) 數(shù)學(xué)科進(jìn)行調(diào)研抽測(cè)和期末統(tǒng)考。6、堅(jiān)持“完小公開(kāi)課和中心校開(kāi)課日”制度。中心校開(kāi)課日和村級(jí)完小公開(kāi)課將根據(jù)計(jì)劃， 結(jié)合校本教研活動(dòng) 和青年教師培養(yǎng)計(jì)劃中相關(guān)活動(dòng)安排逐步實(shí)施。本學(xué)期中心校開(kāi)課 4 次，村級(jí)完小