新版PEP小學(xué)四年級英語上冊導(dǎo)學(xué)案(全冊)

1、中心小學(xué)四年級英語導(dǎo)學(xué)案主備人：討論人：使用人：使用時間：課題：unit 1my classroom a let s learn 課型：新授課課時：第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、我能聽懂、會說： whats in the classroom? one blackboard, one tv, many desks and chairs.并能在實際情景中來問答教室中的各種物品。2、我能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：classroom, window, door, picture, blackboard, light 。重、難點預(yù)測 ：學(xué)習(xí) whats in the classroom? 及相關(guān)單詞： cla

2、ssroom, window, door, picture, blackboard, light。學(xué)法指導(dǎo)： 見教學(xué)過程中的教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程自學(xué)導(dǎo)航：1、課前熱身 warm-up: free talk 2、請同學(xué)翻開課本p5，跟錄音讀 5 遍。3、你能知道教室里有什么設(shè)備嗎？請大家分享一下吧。4、寫出下列單詞的中文意思：classroomwindowdoorpictureblackboardlight5、 教師發(fā)指令，學(xué)生做動作。open your pencil-box. carry your bag. close your book. put your pencil on your d

3、esk. put your eraser under your chair. 6、呈現(xiàn)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)1)、讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課。2)、聽力大沖關(guān)。（listen to the tape and try to remember their pronunciation. ）(聽錄音，用紅筆畫出你不會讀的單詞或句子。) 3)、跟錄音讀，跟老師讀，嘗試記住它們的發(fā)音。探究提升：(合作交流，群學(xué) ) 1、自己先讀單詞。2、小組內(nèi)討論交流難讀單詞或難懂句子，或組長檢查。3、learn with teacher. (1) 教學(xué)單詞 picture 和句子 put up the pict

4、ure. 教師將一張教室的圖片裁成四份，出示其中一份提問：what s this?引導(dǎo)學(xué)生回答： it s a picture.教師接下來說： let me put up the picture. 并將圖片貼到黑板上，災(zāi)情幾名學(xué)生說：let me put up the picture. 并貼圖片。(2) 師生做“拼圖 ” 游戲，教學(xué)單詞 classroom 教師指著黑板上的四張圖片提問：how many pictures do you see? what s in the picture? 之后將圖片拼完整，說：i see a classroom in the picture. 教學(xué)單詞 cl

5、assroom. (3) 教師指著教室問：what s in the classroom? 手指著其中的 window, door， light 與學(xué)生問答：what s this?how many. ? 適時板書新單詞并形成話輪：what s in the classroom? two doors,.windows,.lights,many desks and chairs. （4）利用 door,floor 和 board共同的元音音素，引導(dǎo)學(xué)生拼讀單詞door 和 board 教師指著黑板說： this is a board. what colour is the board? 教學(xué)單詞

6、 blackboard,并向?qū)W生解釋 blackboard由兩個單詞 black 和 board合成。（5）師生 let s do板塊的活動。4、大小展示：由小組長帶領(lǐng)組員用各種方式學(xué)和記單詞。（各小組可任意選任以下一種表演的方式到黑板前進(jìn)行表演）1） 、小組長帶領(lǐng)組員讀單詞或句子。2） 、小組長抽背單詞。目標(biāo)測評：一、選出每組中與其它三個不是一類的單詞。（）1、a.door b.blackboard c.window d.in （）2、a.three b.eight c. light d.seven （）3、a.classroom b.chair c.desk d.picture （）4、a

7、.on b.in c.many d.under （）5、a.lights b.blackboard c. pictures d. windows 二、選詞填空。(1) is in the classroom? a. where b. who c. what (2) i see one blackboard, four and many . a. window/desk b. windows/desks c. window/desks 三、根據(jù)中文意思，補全短文。we have a new （教室 ).the (黑板） is long. we have three （窗戶）.the (圖畫）is

8、 near the door.we have many (書桌）and （椅子）. homework ：1、聽 p5 let s learn錄音并跟讀 5 遍。 2 、介紹自己的教室的設(shè)施。板書設(shè)計：unit 1 my classroom a let s learn what s in the classroom? one blackboard, one tv, many desks and chairs. picture light windows doors 教學(xué)反思：中心小學(xué)四年級英語導(dǎo)學(xué)案主備人：討論人：使用人：使用時間：課題：unit 1 my classroom a let s t

9、alk 課型：新授課課時：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能聽懂、會說句型 we have a new classroom. lets go and see！where is it? its near the window. 2、我能夠在情境中運用句型where is.? it s in/on/under/near the.詢問并回答物品的位置。重、難點預(yù)測： 學(xué)習(xí) we have a new classroom. 用 near表示方位。學(xué)法指導(dǎo) ：見教學(xué)過程中的教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程自學(xué)導(dǎo)航：1、課前熱身 warm-up: free talk 2、請同學(xué)翻開課本p4，跟錄音讀 5 遍。3、寫出下列句

10、子的中文意思：(1) we have a new classroom. (2) let s go and see!(3) where is it? (4) it s near the window.4、你能正確讀出part a lets talk,請認(rèn)真復(fù)習(xí)，期待你在課堂show出來。5、 出示圖片復(fù)習(xí)單詞： classroom, window, door, picture, blackboard, light 。句型： what s in the classroom?two doors, . lights, .windows, many desks and chairs. 6、呈現(xiàn)目標(biāo)、自主

11、學(xué)習(xí)1） 、讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課. 2） 、聽錄音。 （listen to the tape and try to remember their pronunciation. ）(聽錄音，用紅筆畫出你不會讀的單詞或句子。) 3） 、帶問題聽錄音。 (判斷對錯）1) we have an old classroom. ( ) 2）it s so big! ( ) 3) where is the picture ？it s near the window.( ) 4） 、聽錄音后，根據(jù)問題判斷對錯.(核對答案）5） 、跟錄音讀，跟老師讀。探究提升：(合作交流，對學(xué)、群學(xué) )

12、1、合作探究單詞或句型（創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)、理解、操練和運用句型）(1)師生利用教室中的文具物品進(jìn)行問答。教師出示一本新書，提問：what s this？并將該物品放在課桌或椅子的不同位置，再提問：where is it？學(xué)生根據(jù)實際所見逐一回答。教師接下來將新書放在桌子上的一個鉛筆盒或一張圖片旁邊，教學(xué)near the pencil box/picture, 及時板書重點句子和詞匯。hide and seek 教師將一支新鋼筆藏起來，提問：where is my new pen? 學(xué)生猜測位置，最后教師出示鋼筆并揭示答案。學(xué)生根據(jù)教師的示范，兩人一組進(jìn)行游戲。最后，幾組學(xué)生展示對話。let s

13、play:i spy 游戲（2）what s in the classroom ？話輪的呈現(xiàn)與操練引入單詞 classroom并請學(xué)生描述自己的教師。教師說： i see so many things in the classroom. 板書單詞 classroom并用下劃線將它劃分成兩個音節(jié)，幫組學(xué)生認(rèn)讀和記憶單詞。教師請學(xué)生用 classroom說一個符合實際情況的句子，如：we have a new classroom./this is our classroom./ the classroom is so big. 等。根據(jù)教師的實際環(huán)境教學(xué)單詞window 與 picture，并進(jìn)行

14、對話練習(xí)。教師指著教室的窗邊一張圖片，教學(xué)單詞window 與 picture。師生對話如下：what s in the classroom ？look,a picture, four windows and. where is the picture? it s near the window. 學(xué)生小組練習(xí)對話并進(jìn)行展示。2、大小展示：創(chuàng)編對話1） 、組長帶領(lǐng)組員在組內(nèi)創(chuàng)編對話。2） 、請兩個小組上臺展示。目標(biāo)測評：一、連詞成句1. go see let s and ! 2. near it s window the . 3. it is where ? 4. have new class

15、room we a . 二、情景交際。( )1.新學(xué)期你們換了一間大教室，想告訴你的好朋友，應(yīng)該說：a. we have a new classroom. b. we have a big classroom. ( )2.你的朋友想知道教室里有什么，應(yīng)該說：a.what s in the classroom ？b.what in the classroom ？( )3.你想知道你的圖畫在哪兒，應(yīng)該說：a.what is my picture? b. where is my picture? homework 1 、聽 p4 let s talk錄音并跟讀 5 遍。 2 、介紹自己的教室的設(shè)施。

16、板書設(shè)計：unit 1 my classroom a let s talk we have a new classroom. lets go and see ！where is it? it s near the window 教學(xué)反思：中心小學(xué)四年級英語導(dǎo)學(xué)案主備人：討論人：使用人：使用時間：課題： unit 1 my classroom a let s spell 課型：新授課課時：第三課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能掌握元音字母a-e 在單詞中的發(fā)音規(guī)則，即a-e 在單詞中發(fā)長音 / ei /。2.我能夠讀出符合a-e 發(fā)音規(guī)則的單詞；并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合a-e 發(fā)音規(guī)則的單詞。重、難點預(yù)測

17、：我能夠讀出符合 a-e 發(fā)音規(guī)則的單詞；并能夠根據(jù)發(fā)音拼寫出符合a-e 發(fā)音規(guī)則的單詞。學(xué)法指導(dǎo)： 見教學(xué)過程中的教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程自學(xué)導(dǎo)航：1、sing a song. phonics字母歌2、let s chant look at the cat , it is fat . look at the pig , it is big . look at the monkey, it is funny . look at the mouse ,in my house . 3、let s read.先讀一些舊的單詞 : bag 、cat 、 dad 、 hand 、 cap 、map然后引出

18、新單詞，新單詞的發(fā)音。探究提升：1、let s spell. (課本的新單詞 ) 1)讀課本的新單詞。 (個人讀、小組讀、齊讀）cake face name make 2)用新單詞來造句。e.g: my name is kate. i make the cake. this my face. (小組內(nèi)交流討論后，指名匯報）3)listen to the tape and then repeat. my is jake. my is jake. i like my .and i can a . hello, jake. hello,jake. my is dave. i like to eat

19、a . (學(xué)生有節(jié)奏地朗讀幾次后，請個別學(xué)生展示，重點關(guān)注學(xué)生a-e的發(fā)音是否到位。）4)let s try. 1.3.make4.late 5.bate 6.mate 7. cate8.hate （read by yourselves first. read in groups. ）目標(biāo)測評：1、圈出發(fā)音與眾不同的單詞。1） bag cat cake dad 2）name make date black 3.）hate map cap hat play a game. 2、do some exercises. 1）read,listen and tick. 2）liste

20、n ,circle and write. 3、 、listen to a story. my name is kate. this is my cap. this is my bag. what s in my cap? a cat is in the cap. oh, i hate the cat. what s in my bag? a cake is in the bag. i make the cake. i like to eat the cake. oops, look at my face! 1）read and choose. ( ) what s in my cap? a.

21、a cat. b. a map. ( ) what s in my bag a. an apple. b. a cake. 2）act the story. homework：1、聽 p6 let s spell錄音并跟讀 5 遍。2、用英語本抄寫單詞各一行。板書設(shè)計：unit 1 my classroom a let s spell a : /ei/ /ei/ /ei/ cake a : /ei/ /ei/ /ei/ face a : /ei/ /ei/ /ei/ name a : /ei/ /ei/ /ei/ make教學(xué)反思：中心小學(xué)四年級英語導(dǎo)學(xué)案主備人：討論人：使用人：使用時間：課題

22、：unit 1 my classroom b let s learn 課型：新授課課時：第四課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能聽懂、會說： this is the new classroom.the floor is green. 并能用 this is.和表示顏色的詞來描述教室中的物品。2、我能聽、說、認(rèn)讀本課主要單詞：computer, teachers desk, fan, wall, floor 。重、難點預(yù)測 ：能夠流利地介紹教室里的設(shè)施以及顏色。學(xué)法指導(dǎo) ：見教學(xué)過程中的教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程自學(xué)導(dǎo)航：1、課前熱身 warm-up: free talk 2、請同學(xué)翻開課本p8，跟錄音讀 5 遍

23、。3、你能知道其它的室里設(shè)施的名稱嗎？請大家分享一下吧。4、寫出下列單詞的中文意思：computer teachers desk fan wall floor 5、復(fù)習(xí)單詞： light picture classroom blackboard door。6、.let s do open the door. turn on the light. close the window. put up the picture. clean the blackboard. 7、呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)1）讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課。2）聽力大沖關(guān)。（listen to the tape and

24、 try to remember their pronunciation. ）(聽錄音，用紅筆畫出你不會讀的單詞或句子。) 3）跟錄音讀，跟老師讀，嘗試記住它們的發(fā)音。探究提升：(合作交流，群學(xué) ) 1、自己先讀單詞。2、小組內(nèi)討論交流難讀單詞或難懂句子，或組長檢查。3、learn with teacher. (1) 師生一起做“聽一聽，指一指”游戲，教學(xué)詞組teacher s desk 教師說單詞，學(xué)生指向相應(yīng)物品，如：教師說window,學(xué)生快速指向教師中的窗戶。最后教師說 teacher s desk ，學(xué)生指向講臺。教師板書teacher s desk，引導(dǎo)學(xué)生分音節(jié)拼讀單詞 teac

25、her 。(2) 師生根據(jù)實際情況進(jìn)行問答，教學(xué)新單詞computer和句子 the computer is black. 教師提問：what s on the teacher s desk? 教學(xué)單詞computer 。 教師繼續(xù)提問：what colour is the computer? where is it? 學(xué)生根據(jù)實際情況回答： the computer is black . it s on the teacher s desk. 師生繼續(xù)問答大教室中其他物品的顏色與位置。在問到復(fù)數(shù)形式的單詞如windows 時教師提示學(xué)生并板書正確的答句:the windows are.學(xué)生兩

26、人一組選擇教師中的幾樣物品描述其顏色及位置。(3) 教師引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)已學(xué)單詞和新學(xué)單詞之間的語音聯(lián)系教學(xué)wall,floor 和 fan (4) colour and say 4、大小展示：由小組長帶領(lǐng)組員用各種方式學(xué)和記單詞。（各小組可任意選任以下一種表演的方式到黑板前進(jìn)行表演）1）小組長帶領(lǐng)組員讀單詞或句子。2）小組表演背單詞。目標(biāo)測評：一、選出不同類的單詞。（）1、a. door b.near c. wall d.floor ( ) 2、a. light b.fan c. computer d.window ( ) 3、a. teacher s desk b.blackboard c.

27、classroom d.picture 二、單項選擇。( ) 1.look！the door orange. the desks blue. a. is; is b. is; are c. are; are ( ) 2.we have three in the classroom. a. fans b. fan c.fanes ( ) 3.the computer is . a. black b. a black c.the black ( ) 4.this is our desk. a. teachers b. teacher c.teacher s homework ：1、聽 p8 let

28、 s learn錄音并跟讀 5 遍。2、抄寫 p8單詞。3、介紹教室的設(shè)備。板書設(shè)計：unit 1 my classroom b let s learn this is the new classroom.the floor is puter blue teachers desk black fan orange wall white floor red 教學(xué)反思：中心小學(xué)四年級英語導(dǎo)學(xué)案主備人：討論人：使用人：使用時間：課題：unit 1 my classroom b let s talk 課型：新授課課時：第五課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能聽懂、會說句型lets clean the classro

29、om! 和 let me clean the teachers desk.及其表示贊同的回答： ok. 2、我能夠在情景中運用句型let s. let me. 提出行動建議。重、難點預(yù)測 ：能夠在情景中運用句型let s. let me.提出行動建議。學(xué)法指導(dǎo)： 見教學(xué)過程中的教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程自學(xué)導(dǎo)航：1、課前熱身 warm-up: free talk 2、同學(xué)翻開課本 p7，跟錄音讀 5 遍。3、寫出下列句子的中文意思：(1) let s clean the classroom!(2)let me clean the windows. (3) let me help you. 4、你能

30、正確讀出 part b lets talk,請認(rèn)真復(fù)習(xí)，期待你在課堂show 出來。5、出示圖片復(fù)習(xí)單詞： computer teacher s desk fan wall floor。句型： look! this is the new classroom. the door is orange. 6、呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)1）讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課. 2）聽錄音。 （listen to the tape and try to remember their pronunciation. ）(聽錄音，用紅筆畫出你不會讀的單詞或句子。) 3）帶問題聽錄音。（1) is the cl

31、assroom clean? （2）what can wu yifan s do? 4）聽錄音后，回答問題。(核對答案）5）跟錄音讀，跟老師讀。探究提升：（合作交流，對學(xué)、群學(xué)) 合作探究單詞或句型（創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)、理解、操練和運用句型）1、師生做“聽一聽，指一指”游戲，引入詞組teacher s desk 教師（或個別學(xué)生）讀出a let s learn板塊的單詞，學(xué)生指向教室中相應(yīng)的物品。最后教師說： i see a teacher s desk. 教學(xué)詞組 teacher s desk 。2、教師教學(xué)短語clean the teacher s desk, 引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)clean t

32、he windows,clean the classroom等短語。教師做出擦講臺的動作并說：look！the teacher s desk is so dirty. let me clean the teacher s desk. 板書 clean the teacher s desk，請學(xué)生跟讀。教師指向教師中的窗戶、課桌、椅子、黑板等處，或以圖片呈現(xiàn)這些物品，引導(dǎo)學(xué)生說出短語： clean the windows,clean the desk,clean the chairs,clean the doors等。最后教師指向整個教室，引導(dǎo)學(xué)生說出clean the classroom ，教

33、師板書。3、做 tpr 活動進(jìn)行鞏固操練4、師生做 let s play板塊的游戲5、大小展示：創(chuàng)編對話1）組長帶領(lǐng)組員在組內(nèi)創(chuàng)編對話。2）請兩個小組上臺展示。目標(biāo)測評：一、連線選答句。1.where is it? a.one computer, four fans2.what s in the classroom? b.it s on the desk. 3.let me clean the teachers desk. c.really? 4.we have a new classroom. d.ok. 二、情景交際。( )1.輪到你們值日了，你想讓別人和你一起打掃教室，你會說：a. le

34、t me clean the classroom. b. let s clean the classroom. ( )2.你想自己擦講臺，應(yīng)該說：a.let me clean the teachers desk. b.let s clean the teachers desk. ( )3.你想幫助別人，應(yīng)該說：a.let me help you. b. please help me. ( )4.當(dāng)別人幫助你時，你應(yīng)該說：a.thank you . b. excuse me. homework: 1、聽 p7 let s talk錄音并跟讀 5 遍。2、背誦 p7。板書設(shè)計：unit 1 my

35、classroom b let s talk lets clean the classroom! let me clean the teachers desk.教學(xué)反思：中心小學(xué)四年級英語導(dǎo)學(xué)案主備人：討論人：使用人：使用時間：課題：unit 1 my classroom b read and write 課型：新授課課時：第六課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.我能讀懂四組句子并完成判斷正誤的讀后任務(wù)。2.我能夠按意群和正確的語音語調(diào)朗讀四組句子。3.我能在有意義的語境中抄寫單元的話題詞匯并將句子填充完整。重、難點預(yù)測 ：能在有意義的語境中抄寫單元的話題詞匯并將句子填充完整。學(xué)法指導(dǎo)： 見教學(xué)過程中的教學(xué)環(huán)節(jié)

36、教 學(xué) 過 程自學(xué)導(dǎo)航：1、課前熱身 warm-up: free talk 2、請同學(xué)翻開課本p11，跟錄音讀 5 遍。3、寫出下列單詞的中文意思：classroom window blackboard light picture door fan floor wall teacher s desk computer 4、出示圖片復(fù)習(xí)單詞： classroom window computer teacher s desk fan wall floor blackboard light picture door 5、句型： what s in the classroom? let s /let

37、me the clean. . where is it? it s near the. . 6、呈現(xiàn)目標(biāo)、自主學(xué)習(xí)1）讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課. 2）聽錄音。（listen to the tape and try to remember their pronunciation. ）(聽錄音，用紅筆畫出你不會讀的單詞或句子。) 3）帶問題聽錄音。 (判斷對錯）（1)where is the green book? it is under the teacher s desk.( ) （2）where is the kite? it is near the window. ( )

38、 （3) where is the picture? it is near the kite. ( ) （4) where is the blue pencil box? it is on the floor. ( ) 4）聽錄音后，核對答案。5） 跟錄音讀，跟老師讀。探究提升： (合作交流，對學(xué)、群學(xué)) 合作探究單詞或句型（創(chuàng)設(shè)情景，學(xué)習(xí)、理解、操練和運用句型）1、呈現(xiàn)與操練(1) 教師出示一些圖片，如：窗戶、尺子、書本、風(fēng)箏、等。教師手指其中一張圖片，如尺子，示范說： this is a ruler. it is a long ruler.請學(xué)生模仿造句，用一個形容詞描述他們喜歡的圖片。（

39、2） “記憶力大挑戰(zhàn)”活動教師課件出示一張教室的圖片，把上述物品分別把放在教室的不同位置。師生根據(jù)圖片內(nèi)容問答： where is the?it is in/on/under/near/the 教師圖片消失后，教師出示一些句子，如：the red apple is on the teacher s desk. 等，學(xué)生憑記憶判斷句子的正誤，錯誤的句子需要訂正。(3) 學(xué)習(xí)按意群朗讀教師手指“記憶力大挑戰(zhàn)” 活動中的句子， 按照句子結(jié)構(gòu)和句意在每個意群處加下劃線，請學(xué)生注意按意群朗讀。學(xué)生嘗試?yán)首x整個句子，教師提示按意群朗讀，可在每個意群處短暫停頓。2、鞏固與拓展（1）學(xué)生進(jìn)行“朗讀之星”評比活

40、動（2）完成 read and tick or cross活動（3）完成 look, choose and write活動3、大小展示（小組選擇喜歡的方式展示）1）小組齊讀課文。2）分男女同學(xué)朗讀課文。目標(biāo)測評：一、聽音，選出你所聽到的句子。（）1.a. let me clean the desk. b. let me clean the teacher s desk. （）2.a. the chairs are brown. b. the desks are brown. （）3.a. look! the bee is on the wall. b. look! the bee is on

41、the light. （）4.a. there are four walls and a floor. b. there are five walls and four windows. （）5.a. the pencil box is under the book. b. the ruler is under the pencil box. 二、閱讀短文判斷正 ( t )誤( f )。we have a new classroom, it s very nice. you can see two blackboards, a new computer, three purple fans,

42、eight lights, many blue desks and chairs .the windows are orange. the walls are green. the door is yellow. my seat(座位) is near the teacher s desk. （）1.our classroom is nice. （）2.we have three fans and six lights. （）3.the walls are green （）4.the window is yellow. （）5.my seat is near the door. homewor

43、k ：1、聽 p11 let s talk錄音并跟讀 5 遍。2、背誦 p7、p8。教學(xué)反思：中心小學(xué)四年級英語導(dǎo)學(xué)案主備人：討論人：使用人：使用時間：課題： unit 1 my classroom 課型：測評課課時：第七課時學(xué)習(xí)目標(biāo) ：檢查學(xué)生對于第一單元掌握知識的情況。重、難點預(yù)測 ：本單元所學(xué)的單詞和句子。教 學(xué) 過 程一、聽音，選出與你所聽到的單詞屬于同一類的一項。( ) 1. a. pencil b. pen c. yellow ( ) 2. a. window b. desk c. red ( ) 3. a. sweep b. window c. red ( ) 4. a. cle

44、an b. white c. desk ( ) 5. a. clean b. white c. us 二選擇與圖片對應(yīng)的句子。（）（）（）（）（）（）a.turn on the light . b. sweep the floor . c. open the door. d.clean the blackboard. e. put up the picture. f. clean the window. 三、選擇最佳答句，將其序號填在橫線上。( )1. -let s clean the floor.-_ a. good idea! b. goodbye! c.thank you. ( )2.

45、-we have a new classroom. -_ a. what is it? b. let s go and see . c. its big.( )3. -wheres my chair?-_ a. its so big. b. its under the desk. c.it s a bag.( )4. -look at the picture. -_ a. its nice. b. near the door. c.it s black.（）5.chen jie :let me clean the blackboard . amy: _. a . ok. b. hello. c

46、.thank you. （）6.教室里面有什么？a whats in the classroom ? bwhats on the blackboard ? （）7.我們有一間新教室。c.i have a pencil . a.i have a pen . b. we have a new classroom . （）8.a: wheres my ball ? b:_.( 在門旁邊 ) a .it s near the door . b. it s near the desk . c. hello. ( ) 9. - whats i n the classroom? -two doors and

47、 _ chairs. a. many b. may c. math ( ) 10.讓我們一起擦玻璃吧！a. let s clean the window . b. let me clean the blackboard 四、讀一讀，選擇適當(dāng)?shù)脑~填空。1.what s the classroom? （on in at）2.turn the light. （on in at）3.we a new classroom. its very big. （are has have）4. lights are there in the classroom? （what how many how much）五

48、、閱讀短文，選擇正確的答案，并將序號填在題前括號中。i m miss liu. i am your english teacher. we have a new classroom. it is very big and clean.this is my new desk. there are some new english books. they are blue and white. these new desks and chairs are for you. ( )1.miss liu is teacher. a. a chinese b. an english c. a maths

49、 ( )2.they have a classroom. a. small b. old c. new ( )3.their english books are .a. blue b. white c. blue and white ( )4 has a new desk?a. miss liu b. mrs liu c. mr liu ( )5.the new classroom is .a. clean b. clean and big c. big 教學(xué)反思：中心小學(xué)四年級英語導(dǎo)學(xué)案主備人：討論人：使用人：使用時間：課題： unit 1 my classroom 課型：講評課課時：第八課

50、時學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、我能總結(jié)第一單元綜合訓(xùn)練的重要知識點。2、我能找出錯處的原因。重、難點預(yù)測 ：評講第一單元綜合訓(xùn)練，學(xué)生比較多做錯的題。學(xué)法指導(dǎo)： 見教學(xué)過程教 學(xué) 過 程一、課前精彩三分鐘。二、測試情況教師簡要介紹本次測試情況，表揚優(yōu)生，鼓勵進(jìn)步的學(xué)生。三、課內(nèi)探究1、目標(biāo)：對試卷分析，査疑解惑。2、要求：a. 自己對錯題進(jìn)行分析。b. 自行糾錯，分析錯的原因。c. 自己不能改正或明確的問題，小組內(nèi)交流討論，組內(nèi)不能解決的問題，在試卷上做好標(biāo)記。d. 先以小組為單位認(rèn)領(lǐng)問題進(jìn)行講解，教師隨機(jī)點撥。四、達(dá)標(biāo)檢測1. 目標(biāo)：完成測試中出現(xiàn)的重點問題變成訓(xùn)練，進(jìn)一步鞏固內(nèi)化。2.要求：a先獨立完

51、成；b. 組內(nèi)討論交流；c.針對難點教師精講點撥。五、自我評價書寫傾聽展示測評達(dá)標(biāo)（） （）（）（） （）組長評價：板書設(shè)計：unit 1 my classroom what s in the classroom? where is the. . it s in/on/under/near the. let s clean the. let me clean. 教學(xué)反思：中心小學(xué)四年級英語導(dǎo)學(xué)案主備人：討論人：使用人：使用時間：課題：unit 2my schoolbag a let s learn 課型：新授課課時：第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo) ：1、我能聽說認(rèn)讀schoolbag ，maths book

52、，english book，chinese book ，storybook并能在實際情景中運用。2、我能掌握句型whats in your schoolbag? an english book 重、難點預(yù)測： 能夠掌握三會單詞并掌握句子what s in your schoolbag? an english book 學(xué)法指導(dǎo) ： 見教學(xué)過程中的教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程自學(xué)導(dǎo)航：1、課前熱身 warm-up: free talk 2、請同學(xué)翻開課本p14，跟錄音讀 5 遍。3、你會讀書包和書本的名稱嗎？請大家分享一下吧。4、寫出下列單詞的中文意思：schoolbagmaths bookstory

53、bookenglish bookchinese book5、復(fù)習(xí)學(xué)過的文具類的單詞：pen pencil ruler book eraser pencil box crayon bag 6、呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)（1） 、讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課。（2） 、聽力大沖關(guān)。 （listen to the tape and try to remember their pronunciation. ）(聽錄音，用紅筆畫出你不會讀的單詞或句子。) （3） 、跟錄音讀，跟老師讀，嘗試記住它們的發(fā)音。探究提升： (合作交流，群學(xué) )1、自己先讀單詞。2、小組內(nèi)討論交流難讀單詞或難懂句子，或組長

54、檢查。3、learn with teacher. (1) 教師帶學(xué)生一起做三年級上冊第一單元let s do板塊“聽聽，做做”活動：show me your pencil. show me your ruler. show me your book. 在學(xué)生舉起書本后，教師隨機(jī)教學(xué)詞組：an english book, a maths book, a chinese book, a storybook 。(2) 教完上述詞組后，教師提問：where is your chinese/maths/english book? 引導(dǎo)學(xué)生回答schoolbag,教師教學(xué)該單詞。(3) 教師利用單詞卡片或

55、實物書本反復(fù)教讀上述詞組。利用三年級上冊第一單元let s chant的歌謠： i have a pencil. me too!用本課時所學(xué)詞組進(jìn)行替換，編創(chuàng)新歌謠。（4）以課件呈現(xiàn)一個書包的圖片， 提問學(xué)生： what s in the schoolbag? 再以課件呈現(xiàn)不同書本操練新學(xué)的詞組：english book, maths book, chinese book, storybook 。教師及時追問how many.?引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注名詞的復(fù)數(shù)形式。最后教師提問： what about your schoolbag? 請學(xué)生運用所學(xué)語言進(jìn)行對話，示例如下：-what s in your

56、schoolbag? -two chinese books, three maths books.and two english books. 4、 大小展示由小組長帶領(lǐng)組員用各種方式學(xué)和記單詞。（各小組可任意選任以下一種表演的方式到黑板前進(jìn)行表演）1、小組長帶領(lǐng)組員讀單詞或句子。2、小組長抽背單詞。目標(biāo)測評：一、選出每組中不同類的一項。( )1、a. schoolbag b. maths book c.storybook ( ) 2、a. chinese book b.picture c. english book ( ) 3、a.storybooks b.maths book c.chin

57、ese books ( ) 4、a.schoolbag b.book c.red ( ) 5、a.window b.door c.chinese books 二、選擇最佳答案。（）1.it is an . a. english book b. schoolbag c. teachers desk（）2. your chinese book in your desk. a. turn on b. put up c. put （）3. in your schoolbag? a. what b. what s c. where ( ) 4. i have book. a. a b. the c. m

58、any ( )5. i have three . a. storybook b. maths book c. pencils homework ：1、聽 p5 let s learn錄音并跟讀 5 遍。2、介紹自己的教室的設(shè)施。板書設(shè)計：unit 2 my schoolbag a let s learn whats in your schoolbag?an english book，a maths book, a chinese book, three storybooks. put your.on/in/under/near your. 教學(xué)反思：中心小學(xué)四年級英語導(dǎo)學(xué)案主備人：討論人：使用

59、人：使用時間：課題： unit 2my schoolbag a let s talk 課型：新授課課時：第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、我能聽懂會說句型whats in your schoolbag? an english book 并能在實際情景中運用。2、能夠在語境中理解新詞schoolbag, english book, maths book , storybook的意思，并能正確發(fā)音。重、難點預(yù)測 ：能夠靈活運用三會句型來詢問并作答。學(xué)法指導(dǎo)： 見教學(xué)過程中的教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過 程自學(xué)導(dǎo)航：1、 課前熱身 warm-up: free talk 2、請同學(xué)翻開課本p13，跟錄音讀 5 遍。3、寫出

60、下列句子的中文意思：(1)what s in your schoolbag?（2）an english book, a maths book, three storybooks and. 4、你能正確讀出part a lets talk,請認(rèn)真復(fù)習(xí)，期待你在課堂show出來。5、 出示圖片復(fù)習(xí)單詞： schoolbag ，maths book，english book，chinese book，storybook 句型： whats in your schoolbag? an english book 6、呈現(xiàn)目標(biāo)，自主學(xué)習(xí)（1）讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，檢查預(yù)習(xí)情況，教師情景導(dǎo)入新課. （2）聽錄音。 （