班主任培訓(xùn)方案4篇

1、班主任培訓(xùn)方案4篇班主任培訓(xùn)方案第1篇一、指導(dǎo)思想班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會的溝通者；是學(xué)生美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此，以教育部關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見和中小學(xué)班主任工作規(guī)定為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊伍現(xiàn)狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊伍。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：副組長：成員：三、培訓(xùn)目標(biāo)1、長遠目標(biāo)：通過多種形式開展全員培

2、訓(xùn)，促進班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，把握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心愿識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，從而提高班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水平班主任隊伍。2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進行一次明星班主任的評選,鼓舞班主任爭當(dāng)先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。四、培訓(xùn)對象班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔(dān)當(dāng)班主任工作的教師和在職班主任進行培訓(xùn)。五、培訓(xùn)途徑采用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采

3、取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流，進行一次班主任基本功大賽，進行一次主題班會觀摩活動。六、培訓(xùn)內(nèi)容：（一）常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容（專家講座）：1、班主任常規(guī)工作及基本要求。2、文昌中學(xué)學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容應(yīng)有哪些？途徑如何?3、文昌中學(xué)應(yīng)如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)？4、班級活動設(shè)計、組織技巧及長遠意義。5、如何上好班會課。6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。7、與學(xué)生、科任老師、家長溝通技巧。8、學(xué)生工作個案分析與指導(dǎo)。（二）專題培訓(xùn)的內(nèi)容（觀看視頻）：1、新時期初中班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。2、如何通過對學(xué)生的行為

4、規(guī)范教育來促成價值觀的形成。3、班級文化建設(shè)。4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。5、學(xué)生的.良好心理素養(yǎng)的培育，心理咨詢及青春期教育的技能。6、對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。7、班主任工作中的法律風(fēng)險規(guī)避與班主任權(quán)益保護。七、培訓(xùn)措施：1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，政教處每月檢查一次。2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評選的重要依據(jù)。班主任培訓(xùn)方案第2篇為了更好地促進新教師的專業(yè)成長，盡快的熟識業(yè)務(wù),有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育辦的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃,結(jié)合我實際狀況，特制定這

5、個新教師培訓(xùn)計劃。一、培訓(xùn)目標(biāo)1.讓新教師對新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的熟悉，并準(zhǔn)時適合新課標(biāo)的要求。2.讓新教師能夠用新課改理論使用到實際教學(xué)中，加強聽、評課，提高教學(xué)水平及質(zhì)量。二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求1.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新教師做好筆記（會議記錄）。2. 新課標(biāo)下的教材、教法。要專心鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，嫻熟把握新教材及所教學(xué)段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學(xué)方法使用得當(dāng)，要積極學(xué)習(xí)，努力探索適合自身特點學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實施。3. 指導(dǎo)教

6、師的課隨時向新教師開放，并經(jīng)常進行聽課、評課的互動。4. 要求新教師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。此外，新教師要專心學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)。對新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容等都要切實把握，對新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必需結(jié)合自身教學(xué)實際切實重視。三、培訓(xùn)措施1.參與校本教研。本學(xué)年，要求新教師提前專心備好課，細心設(shè)計授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時積極參與校本教研和上級進行的教研、培訓(xùn)等活動，專心聽課，做好筆記，課下準(zhǔn)時反思、專心實踐，將所學(xué)理論與實踐融會貫穿，把所得的心得準(zhǔn)時記錄下來。2.結(jié)對跟蹤培育充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結(jié)對進行跟蹤培育

7、。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)細心指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)要中肯、詳細，不要花架子，切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師拜師要懇切，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時的進入新教師的課堂進行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任。3. 在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特殊重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導(dǎo)意見，促進其提高。4. 確定“新教師教學(xué)周”，并形成制度。將每年開學(xué)的第二周確定為“新教師教學(xué)周”，邀請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動校名優(yōu)教師參與聽課。課后組織評課，揚優(yōu)棄劣，

8、幫助其成長。同時，以新教師的課堂為切入點，依據(jù)其個性、風(fēng)格，“因材施教"，確定結(jié)對老教師、名優(yōu)教師。班主任培訓(xùn)方案第3篇為進一步加強和改進新時期班主任工作，提升班主任整體隊伍素養(yǎng)和能力，為確保培訓(xùn)工作順當(dāng)開展，現(xiàn)結(jié)合本地區(qū)實際制定如下培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使中小學(xué)班主任樹立素養(yǎng)教育新理念，進一步了解和把握不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握現(xiàn)代學(xué)校班級管理理論，有針對性地開展教育引導(dǎo)工作。通過培訓(xùn)，使班主任進一步明確工作任務(wù)與職責(zé)，把握科學(xué)的工作原則和方法，提高組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，全面提高班主任全面素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。二、培訓(xùn)詳細方案：本次培訓(xùn)以“爭當(dāng)優(yōu)秀班主任”為主題的班主

9、任全員培訓(xùn)活動，時間為兩年，詳細分為以下幾個階段。第一階段：理論學(xué)習(xí)階段依據(jù)我市教師實際狀況，釆取敏捷多樣的形式，組織廣闊教師集中學(xué)習(xí)教育理論，教師職業(yè)素養(yǎng)，班級管理，心理健康輔導(dǎo)，家庭教育指導(dǎo)，青春期教育政策法規(guī)等方面的學(xué)問與技能，不斷更新教育觀念，提髙教師做好班主任的理論素養(yǎng)和能力水平。（以集中培訓(xùn)為主）1、請全國優(yōu)秀班主任、骨干班主任的講座指導(dǎo)。2、敘述自己就如何當(dāng)好班主任（如何教育學(xué)生）的事讓大家一起共享。第二階段：相互交流互動階段建立一個網(wǎng)站，全市中小學(xué)班主任共享，有什么好的建議、方法在里面發(fā)表，有問題也能夠提出來，大家共同解決。相互交流，成為一個很好的平臺。班主任培訓(xùn)方案第4篇為貫

10、徹落實教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見和教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃通知的有關(guān)要求，現(xiàn)依據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實際狀況，制定渾南新區(qū)渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：一、指導(dǎo)思想深入貫徹中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見和教育部中小學(xué)班主任暫行規(guī)定，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。二、培訓(xùn)原則1、針對性原則針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組

11、織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長，溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實施素養(yǎng)教育等教育方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。2、實效性原則從班主任工作的實際需要動身，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與支配培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。3、創(chuàng)新性原則積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制。不斷提髙班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。三、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時、學(xué)分培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)學(xué)問、班主任專業(yè)技能等方面進行。（二）培訓(xùn)方式：采取觀摩、交流、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式。四、工作步驟渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個階段。（一）預(yù)備階段（20XX年

12、3月一4月）1、進行中心小學(xué)班主任工作問卷調(diào)查，進一步了解班主任工作現(xiàn)狀和培訓(xùn)需求，為有效開展培訓(xùn)工作奠定基礎(chǔ)。2、制定中心小學(xué)班主任全員培訓(xùn)詳細方案。確定培訓(xùn)內(nèi)容。（二）班主任集中培訓(xùn)階段（20XX年5月一一8月）（三）驗收、考核內(nèi)容1、學(xué)校培訓(xùn)計劃（或方案）、學(xué)校培訓(xùn)工作記錄、培訓(xùn)相關(guān)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)（講座）材料、班主任學(xué)習(xí)筆記、班主任學(xué)習(xí)心得體會、學(xué)校班主任培訓(xùn)自評材料等相關(guān)資料。2、20XX年11月份進入全區(qū)班主任培訓(xùn)考核階段。五、職責(zé)分工1班級隊會觀摩培訓(xùn)工作由少先大隊負責(zé)組織，講座由德育處負責(zé)，交流與集中學(xué)習(xí)由團支部負責(zé)。2、照國家教育部中小學(xué)班主任工作暫行規(guī)定等有關(guān)要求，加強班主任工作考

13、核，并將班主任專業(yè)水平納入評價合格教師之中。六、考核與認定1、除了考核教師完成規(guī)定學(xué)時所學(xué)內(nèi)容之外，還要考核如下內(nèi)容：每位班主任教師要求做到“六有"，即有班級工作學(xué)期計劃，有班級工作學(xué)期總結(jié)，有典型教育案例，有針對學(xué)生操行評語記錄，有家長會或家訪記實筆記，有體現(xiàn)新教育觀、學(xué)生觀的班主任工作方面的論文（2000字左右）1篇。2、凡參與班主任工作培訓(xùn)的教師，考核成果合格，按3學(xué)分（每10學(xué)時1學(xué)分）計入教師連續(xù)教育證書，并頒發(fā)統(tǒng)一規(guī)格的渾南新區(qū)中小學(xué)班主任培訓(xùn)合格證，作為班主任上崗和年度考核的重要依據(jù)。七、幾點要求1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視此次班主任培訓(xùn)工作，成立“渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工

14、作領(lǐng)導(dǎo)小組”，完善組織，明確分工，將此項培訓(xùn)工作納入到學(xué)校全年工作計劃之中。2、各班主任要重視此項工作，根據(jù)各級要求制定計劃及方案，專心完成各項培訓(xùn)任務(wù)，提高班主任專業(yè)學(xué)問和管理水平。3、每位教師要求做到六有：班級工作學(xué)期計劃、班級工作學(xué)期總結(jié)、典型教育案例、操行評語記錄、家長會或家訪紀(jì)實筆記、體現(xiàn)新教觀學(xué)生觀的班主任工作論文（2000字左右）。4、學(xué)校培訓(xùn)工作及培訓(xùn)材料在5月至10月完成，10月25日上交全部材料，待新區(qū)考核驗收。班主任培訓(xùn)方案第1篇一、指導(dǎo)思想班主任是班級的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者；是學(xué)校教育決策、計劃的執(zhí)行者；是班級各科教育、教學(xué)的協(xié)調(diào)者；是學(xué)校、家庭、社會的溝通者；是學(xué)生

15、美的心靈、健康人格的塑造者。所以，擁有一支熱愛學(xué)生、愛崗敬業(yè)、具有高度的責(zé)任心，又懂得科學(xué)育人的班主任隊伍，是完成學(xué)校各項教育、教學(xué)任務(wù)的重要保證。為此，以教育部關(guān)于加強中小學(xué)班主任工作的意見和中小學(xué)班主任工作規(guī)定為指導(dǎo)，結(jié)合我校班主任隊伍現(xiàn)狀，有計劃、有步驟地組織實施班主任培訓(xùn)，建設(shè)一支結(jié)構(gòu)優(yōu)化，富有活力的高素養(yǎng)、專業(yè)化的班主任隊伍。二、領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)組長：副組長：成員：三、培訓(xùn)目標(biāo)1、長遠目標(biāo)：通過多種形式開展全員培訓(xùn)，促進班主任轉(zhuǎn)變教育思想和觀念，把握現(xiàn)代教育理論，樹立愛心愿識、服務(wù)意識和責(zé)任意識，從而提髙班主任教師隊伍的專業(yè)化水平，努力建設(shè)一支擁有較強的實踐能力、創(chuàng)新能力和教育研究能力的高水

16、平班主任隊伍。2、近期目標(biāo)：努力創(chuàng)設(shè)有利于班主任成長、成才的機制和環(huán)境。完善班主任的激勵機制，每學(xué)期進行一次優(yōu)秀班主任的評選，在此基礎(chǔ)上每學(xué)年進行一次明星班主任的評選,鼓舞班主任爭當(dāng)先進，促使中青年優(yōu)秀班主任教師脫穎而出。四、培訓(xùn)對象班主任培訓(xùn)采取學(xué)校指定和個人申請相結(jié)合的方式，對有志于擔(dān)當(dāng)班主任工作的教師和在職班主任進行培訓(xùn)。五、培訓(xùn)途徑釆用集中培訓(xùn)和自學(xué)相結(jié)合的形式，每月集中聽講座和觀看視頻共兩課時，其余時間采取自學(xué)的形式，完成學(xué)校布置的培訓(xùn)作業(yè)。每學(xué)年開展一次班主任工作論壇交流，進行一次班主任基本功大賽，進行一次主題班會觀摩活動。六、培訓(xùn)內(nèi)容：（一）常規(guī)培訓(xùn)內(nèi)容（專家講座）：1、班主任常

17、規(guī)工作及基本要求。2、文昌中學(xué)學(xué)生的規(guī)范教育內(nèi)容應(yīng)有哪些？途徑如何?3、文昌中學(xué)應(yīng)如何讓學(xué)生形成優(yōu)秀的道德品質(zhì)、行為品質(zhì)、學(xué)習(xí)品質(zhì)和心理品質(zhì)？4、班級活動設(shè)計、組織技巧及長遠意義。5、如何上好班會課。6、如何發(fā)揮學(xué)生在自主管理、自我服務(wù)方面的作用。7、與學(xué)生、科任老師、家長溝通技巧。8、學(xué)生工作個案分析與指導(dǎo)。（二）專題培訓(xùn)的內(nèi)容（觀看視頻）：1、新時期初中班主任工作新思路、新內(nèi)容、新策略。2、如何通過對學(xué)生的行為規(guī)范教育來促成價值觀的形成。3、班級文化建設(shè)。4、以人為本與敢管會管的班級日常管理技巧與策略。5、學(xué)生的.良好心理素養(yǎng)的培育，心理咨詢及青春期教育的技能。6、對學(xué)生學(xué)習(xí)的管理策略及優(yōu)

18、化學(xué)生學(xué)習(xí)壓力的途徑。7、班主任工作中的法律風(fēng)險規(guī)避與班主任權(quán)益保護。七、培訓(xùn)措施：1、作好集中培訓(xùn)和自學(xué)的學(xué)習(xí)筆記，政教處每月檢查一次。2、每學(xué)期要寫一份培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會。3、建立班主任檔案，將培訓(xùn)工作列入班主任年度考評，作為學(xué)期優(yōu)秀班主任、學(xué)年明星班主任評選的重要依據(jù)。班主任培訓(xùn)方案第2篇為了更好地促進新教師的專業(yè)成長，盡快的熟識業(yè)務(wù),有效提高教育教學(xué)質(zhì)量，依據(jù)教育辦的師資隊伍建設(shè)規(guī)劃，結(jié)合我實際狀況，特制定這個新教師培訓(xùn)計劃。一、培訓(xùn)目標(biāo)1. 讓新教師對新課改目標(biāo)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教材教法有較為到位的熟悉，并準(zhǔn)時適合新課標(biāo)的要求。2. 讓新教師能夠用新課改理論使用到實際教學(xué)中，加強聽、評課，提

19、高教學(xué)水平及質(zhì)量。二、培訓(xùn)內(nèi)容及要求1.在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新教師做好筆記（會議記錄）。2.新課標(biāo)下的教材、教法。要專心鉆研新教材，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu)，嫻熟把握新教材及所教學(xué)段教材的重點和難點。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來。教學(xué)方法使用得當(dāng)，要積極學(xué)習(xí)，努力探索適合自身特點學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，形成的合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實施。3. 指導(dǎo)教師的課隨時向新教師開放，并經(jīng)常進行聽課、評課的互動。4. 要求新教師每課都要做好反思，并體現(xiàn)在教案本上。此外，新教師要專心學(xué)習(xí)研究新課標(biāo)。對新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求、教學(xué)內(nèi)容

20、等都要切實把握，對新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必需結(jié)合自身教學(xué)實際切實重視。三、培訓(xùn)措施1. 參與校本教研。本學(xué)年，要求新教師提前專心備好課，細心設(shè)計授課程序，上出最佳效果。授課教案要上交存檔。要按時積極參與校本教研和上級進行的教研、培訓(xùn)等活動，專心聽課，做好筆記，課下準(zhǔn)時反思、專心實踐，將所學(xué)理論與實踐融會貫穿，把所得的心得準(zhǔn)時記錄下來。2.結(jié)對跟蹤培育充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師、骨干教師的作用，與新教師結(jié)對進行跟蹤培育。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、考試、反思等各個環(huán)節(jié)細心指導(dǎo)新教師，指導(dǎo)要中肯、詳細，不要花架子，切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師拜師要懇切，虛心學(xué)習(xí)骨

21、干教師的教學(xué)藝術(shù)。指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及不定時的進入新教師的課堂進行聽課指導(dǎo)，讓新教師盡快成長，擔(dān)當(dāng)起教育教學(xué)的重任。3. 在學(xué)校每人一節(jié)的教研課中，教研組要特殊重視對新教師的備課、上課、評課工作，多給些善意的指導(dǎo)意見，促進其提高。4. 確定“新教師教學(xué)周”，并形成制度。將每年開學(xué)的第二周確定為“新教師教學(xué)周”，邀請學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)及教研員蒞臨指導(dǎo)，發(fā)動校名優(yōu)教師參與聽課。課后組織評課，揚優(yōu)棄劣，幫助其成長。同時，以新教師的課堂為切入點，依據(jù)其個性、風(fēng)格，“因材施教"，確定結(jié)對老教師、名優(yōu)教師。班主任培訓(xùn)方案第3篇為進一步加強和改進新時期班主任工作，提升班主任整

22、體隊伍素養(yǎng)和能力，為確保培訓(xùn)工作順當(dāng)開展，現(xiàn)結(jié)合本地區(qū)實際制定如下培訓(xùn)方案。一、培訓(xùn)目標(biāo)：通過培訓(xùn)，使中小學(xué)班主任樹立素養(yǎng)教育新理念，進一步了解和把握不同階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，把握現(xiàn)代學(xué)校班級管理理論，有針對性地開展教育引導(dǎo)工作。通過培訓(xùn)，使班主任進一步明確工作任務(wù)與職責(zé)，把握科學(xué)的工作原則和方法，提髙組織、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)工作能力，全面提高班主任全面素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力。二、培訓(xùn)詳細方案：本次培訓(xùn)以“爭當(dāng)優(yōu)秀班主任"為主題的班主任全員培訓(xùn)活動，時間為兩年，詳細分為以下幾個階段。第一階段：理論學(xué)習(xí)階段依據(jù)我市教師實際狀況，采取敏捷多樣的形式，組織廣闊教師集中學(xué)習(xí)教育理論，教師職業(yè)素養(yǎng)，班級管理，

23、心理健康輔導(dǎo)，家庭教育指導(dǎo)，青春期教育政策法規(guī)等方面的學(xué)問與技能，不斷更新教育觀念，提高教師做好班主任的理論素養(yǎng)和能力水平。（以集中培訓(xùn)為主）1、請全國優(yōu)秀班主任、骨干班主任的講座指導(dǎo)。2、敘述自己就如何當(dāng)好班主任（如何教育學(xué)生）的事讓大家一起共享。第二階段：相互交流互動階段建立一個網(wǎng)站，全市中小學(xué)班主任共享，有什么好的建議、方法在里面發(fā)表，有問題也能夠提出來，大家共同解決。相互交流，成為一個很好的平臺。班主任培訓(xùn)方案第4篇為貫徹落實教育部關(guān)于進一步加強中小學(xué)班主任工作的意見和教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學(xué)班主任培訓(xùn)計劃通知的有關(guān)要求，現(xiàn)依據(jù)我區(qū)培訓(xùn)要求和我校實際狀況，制定渾南新區(qū)渾河站中

24、心小學(xué)班主任培訓(xùn)方案如下：一、指導(dǎo)思想深入貫徹中共中央關(guān)于進一步加強和改進學(xué)校德育工作的若干意見和教育部中小學(xué)班主任暫行規(guī)定，在全面實施新課程改革的過程中，加強和改進未成年人思想道德建設(shè)，努力提高教師的教育技能和班主任工作水平，使班主任教師愛崗敬業(yè)，教書育人，使學(xué)生得到有效的思想道德教育，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成優(yōu)秀的品質(zhì)，成為品質(zhì)兼優(yōu)的學(xué)生。二、培訓(xùn)原則1、針對性原則針對小學(xué)階段學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律和班級管理工作的特點和要求，從組織班級、建設(shè)集體、協(xié)調(diào)任課教師形成合力，引導(dǎo)小學(xué)生健康成長，溝通學(xué)校與家長、社區(qū)、實施素養(yǎng)教育等教育方面設(shè)計培訓(xùn)內(nèi)容。2、實效性原則從班主任工作的實際需要動身，針對班級管理和學(xué)生管理等現(xiàn)實問題設(shè)計與支配培訓(xùn)內(nèi)容，重視經(jīng)驗交流，突出案例教學(xué)。3、創(chuàng)新性原則積極創(chuàng)造小學(xué)班主任培訓(xùn)內(nèi)容、方式、方法、手段和機制。不斷提高班主任培訓(xùn)工作的效率和質(zhì)量。三、培訓(xùn)內(nèi)容及學(xué)時、學(xué)分培訓(xùn)內(nèi)容圍繞班主任工作基礎(chǔ)理論、班主任行為基本規(guī)范、班主任專業(yè)學(xué)問、班主任專業(yè)技能等方面進行。（二）培訓(xùn)方式：釆取觀摩、交流、講座、集中學(xué)習(xí)四種形式。四、工作步驟渾河站中心小學(xué)班主任培訓(xùn)工作主要分為三個階段。（一）預(yù)備階段（20XX年