體育教師教科研工作總結

1、體育教師教科研工作總結篇一：教師個人教科研工作總結教師個人教科研工作總結xx xx學年第二學期賈麗娟回憶本學期學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作，依照學校教科室制定的教科研工作打算，以新課程標準的大體理念為指導，從標準入手，有目的、有打算、有步驟地進行課程改革實驗，增強課堂教學改革研究，以增進提升教科研水平的不斷提高。本學期要緊做了以下工作：一、用靈敏的目光凝視自身教學。任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究。教科研也不例外，對教育教學實際，進行多角度、多層面的研究，這是開展教科研工作的重要基礎。很多人往往缺少的是發(fā)覺。在實際的教學進程中，咱們會碰到各類各樣的問題，如學校與家庭社

2、會、學校治理、教與學、新課程改革等，這些都是教科研的對象，咱們不能視而不見， 聽而不聞，而應該用明銳的目光凝視自己的教學，去觀看、發(fā)覺、解決問題，用提高教育教學質(zhì)量的目的去試探、分析與解決問題。二、個人專題研究，個案分析，撰寫教學論文平常，我注重教學理論的學習，從身旁的教育教學實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?，在進行專題研究時，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，增強學生能力的培育，本學期，個人的專題研究小學數(shù)學分層練習的實驗研究取得了必然的進展。同時，在日常教學工作中，注重增強對典型個案的剖析，進行教學反思，踴躍撰寫教學論文，從而提高教科研功效的深度、廣度和理論層次。本學期撰寫兩篇論文。3、扎實開展

3、學科組活動；指導青年教師的日常教學工作；聽課、評課活動本人能深化教學理論的學習，踴躍參加學校的教科研活動，扎實開展一周一次的學科組活動；作為一名骨干教師，能把自己的寶貴體會毫無保留的傳給年輕教師，指導其日常教學工作，他們盡管踏上工作職位只有幾個年頭，但在我的悉心指導下，他們別離參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎；本人在做好本職工作的同時，共聽、評學校年輕教師的課20多節(jié)，增進了青年教師的成長。綜合教研組工作總結xx xx學年第二學期時刻飛逝，充實而歡樂的教育教學工作在緊張而忙碌中又度過了一學期。本學期在學校領導的正確領導下，咱們綜合組全部教師深切地開展教研教改工作，從培育學生的創(chuàng)新精神和實踐能力

4、入手，提高了學生的文化素養(yǎng)與審美能力，改革并優(yōu)化了課堂教學進程，提高了課堂教學效率，較好的完成了本學期的教學工作。這學期，咱們綜合教研組開展了一系列的學科活動。咱們開展了音樂美術、體育評優(yōu)課。萬雪教師代表學校參加了縣里的英語優(yōu)質(zhì)課評選，并取得了好成績。一、認真落實常規(guī)教學各項任務全組教師認真學習、明白得學校教學工作打算及各項制度要求，落實在實處。在常規(guī)教學檢查中，教案標準，備課充分。內(nèi)容完整。 綜合組的教師在教學進程中滲透新理念，貫穿新精神、運用新方式，每節(jié)課都有新發(fā)覺，新進步。在溫習考查時期，依照課程要求，認真擬訂考查方案。全組教師聽課任務均達到學校要求。二、推出高質(zhì)量的公布課這學期咱們開展

5、多次公布課，力求四十周歲以下的青年教師人均一學期一節(jié)公布課。這些公布課都通過了反復試教，精心預備，集中全組教師的集體聰慧，從而取得良好的教學成效，也取得同行的好評，充分展現(xiàn)了咱們教研組壯大的整體實力水平。學生的個性取得充分的展現(xiàn)與培育，師生互動，生生互動，組織互動，環(huán)境互動，在有限的時刻內(nèi)，每一名學生都取得了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機遇。教室中再沒有陰暗冰涼的“死角” ，課堂上充滿著流動的陽光，平等、和諧與交流共存，發(fā)覺、挑戰(zhàn)與沉思同在。思維的活躍，頻動的閃光點，讓學生成為課堂上真正的主人。三、為學校增光添彩咱們的教學條件雖苦，而咱們的奉獻精神卻是100% 。本學期咱們教研組除教育教學工作之外，

6、還協(xié)助學校領導做好各項競賽活動。例如縣里的文娛會演，大課間活動評比、科技活動競賽。為了學校的整體工作的正常運轉(zhuǎn)，每位教師在完成教學工作的同時, 任勞任怨，盡力完成任務。固然，在整個教研活動中也有不足的地方，體此刻以下幾個方面：一、教研活動開展得不夠扎實；咱們組安排了周五為教研活動時刻，但由于咱們教研組人比較雜，有時學校事務太多、太雜，并非能保證有充沛的教研交流時刻。建議學校從體制上成立制度，保證教育教學研究的完整性、完善性。二、教研組教師都比較年輕，缺乏教研體會和專業(yè)的理論指導，眼界不夠開闊，思路狹小，造成觀點不夠全面，方式不夠深切。要讓教師們走出去，多參觀、多學習，開闊眼界、開拓思路。在爾后

7、的工作中，在團結、和諧的環(huán)境下，咱們綜合組的工作會更上一層樓。小學英語教學工作總結xx xx學年度第二學期賈麗娟一學期的教學工作又能夠告一段落，本學期我擔任五、六年級的英語。 我從事英語教學已經(jīng)有十個年頭了，自己在英語教學方面也總結了一些體會，因此教學起來比較駕輕就熟，本學期學生的英語水平也有所提高。固然在教學中我也碰到過一些難題。農(nóng)村小學生英語成績兩極分化專門嚴峻，這種狀況是惡性循環(huán)，有一部份同窗已經(jīng)厭惡英語學習。于是，在教學中，我采取多種教學方式諸如：利用直觀教具、動作、表情和玩游戲等方式吸引學生，進行生動活潑的開放式的課堂教學，使學生從愉快的情景中學到知識，讓學生樂于學習。從而提高學生對

8、英語學科的學習愛好，提高了教學成效。我感覺英語教師在課堂教學中要專門注意學生的愛好的培育。每堂課上，我一樣都是先做鋪墊，讓學生有一個熟悉了解的進程， 自然過渡到要學的內(nèi)容，偶然也開門見山把 “骨頭”拿出來，然后和學生們一路添磚加瓦。在課堂上我會出一些與課文相關的練習題，做到難易適當，讓每一個學生都有練習的機遇，增強學生學習的信心。我在日常與同窗見面打招呼中盡可能利用簡單的英語以提高學生們對話的反映能力。每課教學完后，要求學生必需讀熟，會默寫單詞，會做大體的對話練習。小學英語若是學生們功能句和單詞會了，所有問題就能夠夠迎刃而解了。因此，每一個班級的黑板邊角都留有我每堂上課時講解的重點句型和單詞。

9、我抽出篇二：體育課個人教研總結個人教研工作總結體育組潘其揚一學期即將過去，這也是我開始從事教學教研工作的首個學期， 依照體育組的教研打算，把新課程標準的新思想、新理念和體育課堂教學的新思路、新假想結合起來，新思想放到體育課上。一個學期里，我日漸成熟，在教學中慢慢地形成了自己的風格簡單、歡樂。還不忘踴躍進行理論探討，響應學校新課改的要求和號召。一、認真學習課程標準，把握教學方向新課程改革下，對體育的教學內(nèi)容，教學方式，教學評估，教育價值觀等多方面都提出了新的要求。是咱們每位體育教師必需從頭試探的問題。剛接手高一六個班級的體育課程，是最適合，也是最應該抓起的時期，我利用在大學學到的陽光體育理念，結

10、合新課程改革，高校課堂等，慢慢試探適合此刻學生學習體育的路子，找到教學的方向，教學的方式。同時，不忘踴躍參與教研組的討論，學習先進的方式以自用，閱讀有關書籍，觀看示范課視頻，從中取得了寶貴的體會。二、關注學生，形成自己的教學風格新時期下，每位體育教師都是新課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實。盡管是體育學科，我把課堂教學作為有利于學生主動探討的學習環(huán)境，讓學生在取得知識和技術的同時，在軀體鍛煉，為人處事，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展。把體育教學看成是師生之間學生之間交往互動，一起進展的進程。教研組長和師傅還給我提出了寶貴的意見：咱們年輕人必然要在平常教學中滲透新課程的理念，重在關

11、注學生，與學生的交流，從容對待課堂中顯現(xiàn)的每一個問題，同時要發(fā)揮自己的優(yōu)勢，形成自己獨特的教學風格。我認真試探著這番話，我的優(yōu)勢是：年齡與學生相仿，相處容易、融洽，能調(diào)動學生的課堂氣氛，師生互動好，我的不足是：課堂的嚴謹性要待提高，課的結構把握不行，時刻把握欠缺，還有確實是過渡斜街做得還不夠。我自己也反復研究了聽課教師們給我提的意見和不足，關于我本來的不足已有了專門大的改良，我以后要形成的個人風格確實是：輕松愉快的課堂教學，簡單歡樂的教學模式，嚴謹認真的講課態(tài)度。關于學習，我也是一刻不放松的。參與備課，常常聽課，乃至聽其他學科的課。盡管課時很緊張，但在教研改革的路上，不去學習，盲目試探，是不科

12、學也是不可取的。三、多學習，多反思，多總結作為一名體育教師，不僅要上好體育課，讓學生軀體健康，更要培育學生踴躍樂觀的心態(tài)，為人做事的大體道理。因此，我喜愛在課堂中滲透一些育人的名人名言或是講一點發(fā)人沉思的小故事作為課前的調(diào)動氣氛。同時，還會利用室內(nèi)課的時刻給學生播放一些滿含正能量的視頻，做一些小話題辯論，引導學生健康的進展，如此我也更能走進學生的內(nèi)心，從而更好地為教學效勞。一份耕耘，一份收成。教學工作苦樂相伴。我將以勤學、善思、實干為準那么，一如既往，再接再厲，把體育教研教學工作做得更好。篇三：體育教研活動總結體育教研總結在深化教育改革全面推動素養(yǎng)教育的今天，如何結合體育教學的實踐有的放矢地開

13、展體育教研工作，提高我校體育教師自身的業(yè)務素養(yǎng)，幾年來我校體育教研工作卻存在著諸多短處和需要完善的地址。如何“教”、如何“研”是擺在咱們眼前的重要課題。就我校體育教研工作現(xiàn)狀進行淺顯的分析，對如何開展體育教研工作，提高其實效抒發(fā)己見，意在與體育同仁切磋，以達拋磚引玉之功效。一、我校體育教研工作的現(xiàn)狀一、對體育教研工作的重要性熟悉不足受應試教育的阻礙，以為只要讓學生練好測試項目就能夠夠了，而把體育教研工作看成可有可無。以為開展體育教研活動費時、費力、花錢、不實惠；個別體育教師以為，開展體育教研活動會分散精力，只要抓好競技體育項目的提高，在各級運動會上多拿幾分，就名利雙收了； 更有人以為，體育教研

14、工作是體育教研部門的事。二、教研活動離開實際，流于形式以往開展各類形式的教改專題活動，公布課、觀摩課、論文講座等，這些活動在必然意義上講給人以頗多教益。但也有一些活動投入較多的人力、物力、財力，可實際成效并非睬想。一是不切實際，針對性、指導性差；二是不研究要緊問題， 對重育體、 輕育心； 重于教、 輕于學， 重知識教授，輕能力培育，重課內(nèi)教學，輕非智力因素開發(fā)等普遍存在的問題，研究的不深切；三是不講究成效。3、教研活動缺乏有效的組織領導和整體計劃教研活動的隨意性，致使活動缺乏實效性，那個地址最要緊的問題是體育教研缺乏整體計劃和有效的組織領導。往往存在自我封鎖的“小教研現(xiàn)象”，校與校之間缺乏橫向

15、聯(lián)系。4、體育教研方式單一以往，體育教研活動的方式常常是“一人講、世人聽”，“一人做、大伙兒看”，只重視教師的被動參與性，而輕忽教師的主體性和主動性。92% 的教師以為：教研活動重要的是彼此研討，這反映出體育教師對教研組長“一言堂”、 “獨角戲”的教研方式很不滿。二 改變我校體育教研現(xiàn)狀的計謀一、成立和健全教研網(wǎng)絡，增強教研治理學校要成立分管體育校長抓體育教研，教誨處日常監(jiān)督，教研組具體實施，形成學校 -體育教研組 -教師三級教研運行機制。規(guī)定要做到有打算、有方法、有評比、有交流、有總結、有表彰。制定完善的鼓勵方法，實行負責制。課題責任到教研組，分課題責任到教師個人。二、要提高對體育教研工作重

16、要性的熟悉提高熟悉，第一是要提高校領導的熟悉，使其熟悉到開展體育教研活動，是深化體育學科課堂教學改革的需要，是教師從教育型向科研型轉(zhuǎn)化的有效途徑，進而為全面實施素養(yǎng)教育打下堅實的基礎。第二是提高教師的熟悉，體育教研旨在發(fā)動全部教師解決本校體育教學質(zhì)量方面普遍存在的問題，盡力探討素養(yǎng)教育條件下體育學科教學的特點和教學方式，熟悉不到這一點，參與體育教研工作就會被動、盲從，必將造成體育教研活動的形式化。3、體育教研要真正在“研”字上下功夫所謂在“研”字上下功夫， 確實是教師要明確研什么？怎么研？從形式上說，應該變“單向交流”為“多向交流”。形成教師之間、教研組的多向交流渠道。從內(nèi)容上說，要研究教育理論、教學觀念，要研究新課程標準、研究教材、研究教法?等等，而且要結合小學體育教學的特點去研究。體育教研是一項艱苦而繁重的腦力與體力勞動，需要體育教師長期的觀看、試探、實踐與論證，它絕不是憑空臆想，也不是對他人教研功效的任意裁剪和拼湊，它是體育教