2016年初中英語教研組工作計劃

1、2016 年初中英語教研組工作計劃編輯 : 面試網(wǎng) 發(fā)布時間 : 2015-08-212016 年初中英語教研 組工作計劃 【第一篇】 一、指導(dǎo)思想 本學(xué)期我們英語組以英語新課程理念為指導(dǎo)，在學(xué)校及縣教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，加大教研、 科研力度， 扎實有效地開展各項教研活動， 努力營造英語教育教學(xué)的良好氛圍， 積極進(jìn)行校 本教研， 組織教師參加課改理論學(xué)習(xí)和培訓(xùn)， 并組織教師進(jìn)行聽課學(xué)習(xí)， 以促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教 學(xué)觀念， 促進(jìn)教師整體素質(zhì)和學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高， 從而促進(jìn)教師專業(yè)成長， 進(jìn)一步提升我 組教師的英語教學(xué)理念、 教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量， 以提高我們初中英語教學(xué)的整體水平。 在學(xué) 校的領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)奮斗

2、， 協(xié)調(diào)好各教研組之間的關(guān)系。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教學(xué)大綱，結(jié)合實 踐科學(xué)發(fā)展觀， 鞏固發(fā)展我組的進(jìn)取精神。 在去年英語中考取得成績的基礎(chǔ)上， 為把我組的 教學(xué)教研水平提高到一個新的臺階而努力奮斗。 二、工作目標(biāo) 1、教學(xué)目標(biāo)：培養(yǎng)興趣，加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)，穩(wěn)固提高英語教學(xué)質(zhì)量。配合學(xué)校及教 務(wù)處、 教研室組織進(jìn)行校內(nèi)外的教學(xué)研究活動，組織老師上公開課、一課三議、三課一評等 多形式的課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課后反思，使本組教師理論與實踐水平共 同提高。 2、本學(xué)期將對教師備課制度有所要求，希望通過教研組活動，讓老師更好的掌握課程 重難點，形成較完整的備課教案。各年級作了如下目標(biāo)安排： 七

3、年級：七年級的教學(xué)工作在做好中小學(xué)銜接的基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生興趣， 強(qiáng)化基礎(chǔ)， 抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí)慣， 平時注重口語的訓(xùn)練， 幫助學(xué)生克服口語困難， 在不讓學(xué)生 負(fù)擔(dān)太重的前提下讓學(xué)生切切實實有所收獲。 八年級： 學(xué)生在鞏固七年級學(xué)習(xí)內(nèi)容的前提下， 需加強(qiáng)閱讀教學(xué)。 因為從課本內(nèi)容上來 說，八年級課本內(nèi)容相對于七年級在內(nèi)容上， 閱讀材料的篇幅有所擴(kuò)大，在試卷上，八年級 試卷加大了閱讀理解題量， 這就需要老師在傳授基礎(chǔ)語法知識的同時， 加強(qiáng)學(xué)生的詞匯量和 適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料， 注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會到樂趣， 在穩(wěn)固現(xiàn)有成績的基礎(chǔ)上， 強(qiáng)化 培優(yōu)補(bǔ)差，力求進(jìn)一步提升質(zhì)量。 九年級： 學(xué)生在

4、這個年級段出現(xiàn)了兩極分化十分明顯的情況， 及個別學(xué)生甚至出現(xiàn)了非 常明顯的偏科情況， 更嚴(yán)重的則會出現(xiàn)強(qiáng)烈的厭學(xué)， 棄學(xué)的狀況， 更壞的情況是及個別的會 出現(xiàn)與老師相互抵觸的動作，所以在這個階段老師更需要強(qiáng)化自身，在總結(jié)反思的基礎(chǔ)上， 挖掘潛力， 查缺補(bǔ)漏， 著力加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)和個人的能力培養(yǎng)的同時， 還需注意學(xué)生思 想動態(tài)的發(fā)展。 九年級下學(xué)期這一階段的復(fù)習(xí)工作十分關(guān)鍵。 面對著升學(xué)的壓力和任務(wù)， 面 對著這兩個班學(xué)生的英語程度相差很大的實際情況。 我們要更加深入地研究教材， 根據(jù)學(xué)科 特點及學(xué)生特點研究切實可行的課堂教學(xué)模式和復(fù)習(xí)模式。 同時， 要進(jìn)行分層次教學(xué)。 對于 基礎(chǔ)好的學(xué)生要

5、加大知識的容量， 拓展知識的層面， 使他們更上一層樓； 對于基礎(chǔ)較差的學(xué) 生要因勢利導(dǎo)， 因材施教，使他們在原有的基礎(chǔ)上有所提高、 基礎(chǔ)。 有所收獲，為將來的學(xué)習(xí)打好 三、工作措施： （一）強(qiáng)化本教研組建設(shè)，積極發(fā)揮教研組的團(tuán)隊合作力量。 本學(xué)期我們將以教研組為單位進(jìn)行教學(xué)研究， 把本教研組作為一個有力的團(tuán)體， 打團(tuán)隊 仗，讓每一位教師在團(tuán)隊中發(fā)揮自己的潛能，凝聚智慧，創(chuàng)造智慧。 1、首先，于開學(xué)初的教研組活動和全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求， 并做好明確上課、備課、 編寫教案、 布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使教師明確認(rèn) 識，從思想上重視起來。并且能有章可循，有規(guī)可依。在

6、教學(xué)過程中，即在備課、上課、作 業(yè)的布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán)格執(zhí)行。 2、規(guī)范教學(xué)的每個環(huán)節(jié)。教研組要在落實常規(guī)方面發(fā)揮重要作用，要配合教務(wù)處和教 研室做好常規(guī)落實的檢查、督促工作；要定期組織教學(xué)研究活動， 圍繞相應(yīng)的研究專題，組 織相應(yīng)的公開課、觀摩課、示范課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師 能夠共同提高，人人受益。 3 學(xué)生方面：本學(xué)期會進(jìn)一步強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，做好課后個別輔導(dǎo)。要求各任 課教師對本班學(xué)生了解清楚，了解其思想動態(tài)、學(xué)習(xí)狀況，摸準(zhǔn)后進(jìn)生，尋找致差原因，有 的放矢，區(qū)別對待，耐心輔導(dǎo)。加強(qiáng)九年級畢業(yè)班工作的研究，提高畢業(yè)班教

7、學(xué)效率。扎 扎實實， 加強(qiáng)對考試動向的信息收集和試題研究， 在基礎(chǔ)知識到位的同時， 抓好聽、 說、讀、 寫綜合能力的培養(yǎng)， 特別要重視學(xué)生閱讀能力的訓(xùn)練， 結(jié)合學(xué)生的現(xiàn)有實際情況， 對暫時落 后的學(xué)生轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)同步，堅信教師的努力會使學(xué)生更健康成長。 （二） 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。 1加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。全面落實課程計劃，嚴(yán)格按課表上課，按教學(xué)進(jìn)度、備課內(nèi)容 上課，提前進(jìn)課堂，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，不體罰和變相體罰學(xué)生。 2做好教學(xué)質(zhì)量檢測。 每一位教師都要樹立質(zhì)量為主的思想， 繼續(xù)做好培優(yōu)輔差工作。 學(xué)校在期中和期末對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行統(tǒng)一的檢測， 并對檢測的情況進(jìn)行全面的

8、總結(jié)， 我 們要切實做好這項工作，及時分析教學(xué)中存在的問題，提出今后改進(jìn)的措施。 （三） 在學(xué)習(xí)與實踐中不斷提高教師的隊伍素質(zhì)。 教師的發(fā)展才能促進(jìn)學(xué)生和學(xué)校的發(fā)展， 鑒于我組均為資歷尚淺的成員情況， 在進(jìn)行教 研活動是肯定會出現(xiàn)教學(xué)片面性的問題， 因此我認(rèn)為我們必須進(jìn)一步加強(qiáng)教師培養(yǎng)工作， 有 目標(biāo)、有層次、 有措施地加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)， 所以去外校聽課學(xué)習(xí)回來再進(jìn)行研究探討，結(jié) 合我們自身的教學(xué)特點，取其精華，用以自我的揚長補(bǔ)短是必須的。 附：周工作安排9 周次 主講人 主題 要求 授課題目 （備注） 1 魏冬梅 制定教研組計劃 商討制定研究計劃 英語學(xué)科教師 教材分析 各年級組寫出材料 王

9、翠俠 突出小組合作學(xué)習(xí)模式 英語教師全員參與 九英語 7 魏冬梅 讀寫課的授課模式探究 多媒體授課 八年級上 英語學(xué)科教師 135”模式展示交流 上交交流材料 11 韓振華 135”課堂模式授課 九年級英語 九英語 13 英語學(xué)科教師 135”課堂模式反思交流 寫出反思材料 15 英語學(xué)科教師 課例征集 與“ 135”課堂相符 17 英語學(xué)科教師 期末復(fù)習(xí)方法交流 寫出復(fù)習(xí)計劃 第二篇】 、指導(dǎo)思想 1圍繞學(xué)校的育人目標(biāo)，以中學(xué)英語課程標(biāo)準(zhǔn)為基本標(biāo)準(zhǔn)，以激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的 學(xué)習(xí)英語的興趣為基本任務(wù)， 使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略， 發(fā)展自主 學(xué)習(xí)的精神和合作精神； 使學(xué)生掌握一定

10、的英語基礎(chǔ)知識和聽說讀寫技能， 形成一定的綜合 語言運用能力。 2圍繞教研組發(fā)展的要求，以教師成長為目標(biāo)，以校本研修為主線，以課堂教學(xué)為載 體，以各級各類教研活動為依托，全面促進(jìn)教研組的進(jìn)步和發(fā)展。 二、工作重點 （一）教研組 本學(xué)期初中英語學(xué)科教研工作，要以課堂教學(xué)為中心，圍繞規(guī)范和深化學(xué)科教學(xué)常規(guī)， 通過組織教師進(jìn)行課程和課改理論學(xué)習(xí)、 安排公開課、 建立資源庫等一系列活動來促進(jìn)初中 英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提高。 （二）各年級 1初一要抓好小學(xué)與初中的銜接教學(xué)。 初一學(xué)生在小學(xué)階段學(xué)了小學(xué)英語教材， 基本上達(dá)到了小學(xué)英語教學(xué)的要求， 但也出現(xiàn) 了一定的分化現(xiàn)象， 初一教師要及早摸清情況，根據(jù)我

11、校的實際， 采取切實有效的措施，抓 好中小學(xué)銜接教學(xué)。 在這個基礎(chǔ)上進(jìn)一步培養(yǎng)興趣， 強(qiáng)化基礎(chǔ)， 抓好起始年級的英語學(xué)習(xí)習(xí) 慣。 2初二要培優(yōu)補(bǔ)差，強(qiáng)化后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。 課任教師對本班的后進(jìn)生，要了解其思想動態(tài)、尋找致差原因，有的放矢，區(qū)別對待， 耐心輔導(dǎo)，力求穩(wěn)住和縮小兩極分化程度。 3初三教學(xué)要以本為本、以綱為綱。 在扎實認(rèn)真教好課本基礎(chǔ)知識的同時， 還要挖掘潛力， 查缺補(bǔ)漏， 著力加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)和 能力培養(yǎng)。 特別是要認(rèn)真學(xué)習(xí)考綱和近幾年平?jīng)鲋锌加⒄Z真題，注意對考試動向的信息 收集和試題研究，提高畢業(yè)班教學(xué)效率。 三、工作措施 1加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí) 本學(xué)期教研組各位老師要通過網(wǎng)上下載、分散

12、學(xué)習(xí)和教研組會討論交流等方式來學(xué)習(xí) 基礎(chǔ)教育課程改革綱要 、英語課程標(biāo)準(zhǔn) 、英語課程標(biāo)準(zhǔn)解讀 和課程改革與課程評 價等有關(guān)課程改革的材料， 明確英語課程在基礎(chǔ)教育階段的四個基本任務(wù)， 特別是要認(rèn)真 學(xué)習(xí)和理解課程標(biāo)準(zhǔn)中的 六個基本理念 ，并用這些理念來指導(dǎo)平時的課堂教學(xué)， 以提高課 堂教學(xué)效率。 2做好 教學(xué)常規(guī) 的學(xué)習(xí)和實施工作。 在開學(xué)初的教研組活動中全組教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)本校的教學(xué)管理制度及常規(guī)要求， 明確上 課、備課、編寫教案、布置作業(yè)及作業(yè)批閱中的一些具體要求，使大家從思想上重視起來。 在以后的備課、上課、作業(yè)布置和批閱、輔導(dǎo)等各個環(huán)節(jié)中，以制度為準(zhǔn)則，對照檢查，嚴(yán) 格執(zhí)行。 3、建立初

13、中英語教育教學(xué)資源庫。 本學(xué)期教研組將通過公開課、示范課、說課、評課、優(yōu)秀教案、精品試題、個人總結(jié)、 年級匯總和網(wǎng)上收集等各種形式來匯總建立初中英語教育教學(xué)資源庫。 以后還要不斷地向資 源庫添入新的內(nèi)容， 使資源庫不斷優(yōu)化、 不斷更新， 真正為我校初中英語教育教學(xué)發(fā)揮一定 的作用。 4加快信息技術(shù)學(xué)習(xí)進(jìn)程。 教研組全體教師要學(xué)好電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)， 能熟練運用基本信息技術(shù)， 從而推動學(xué)科 教學(xué)與信息技術(shù)的整合， 為以后條件成熟后教師運用現(xiàn)代教學(xué)理論設(shè)計多媒體教學(xué)輔助課件 打下基礎(chǔ)。 5.撰寫教育教學(xué)論文。 全組老師要通過理論學(xué)習(xí)，不斷反思、探索，并聯(lián)系實際積極撰寫外語教育教學(xué)論文。 每學(xué)期至少

14、一篇，期末時輸入資源庫備案。 6努力鞭策青年教師的成長。 青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將通過聽課、評課、 說課、 討論等方式促其不 斷成長外，還要求青年教師拜經(jīng)驗豐富的老教師為師，經(jīng)常取經(jīng)，不斷提高。 7、搞好教研 組建設(shè)。 （1）本組共 9 人，初三 4 人，初二 3 人，初一 2 人 （2）每周四進(jìn)行集體備課。 （ 3）教案按學(xué)校要求要環(huán)節(jié)齊全、內(nèi)容充實、書寫工整、有教后記。 （4）聽完公開課后要在教研組會上認(rèn)真進(jìn)行評課，即至少提兩個優(yōu)點和兩個缺點。要 逐人逐個發(fā)言，并進(jìn)行記錄，形成書面材料備案。 （5）組內(nèi)教師要多聽課，同一年級、不同年級的教師之間通過聽課可以相互借鑒、揚 長避短，從而達(dá)到共同提高的目的。 （ 6）按照學(xué)校組織的安排，搞好新課程改革，上好課改示范課。 （面試網(wǎng) ） （7）將各種教研活動上形成的教師發(fā)言、教學(xué)觀點、書面材料、試題資料等及時輸入 資源庫。 四、活動安排 （一） X月份： 1. 制定本學(xué)期初中英語教研組工作計劃 2. 商討并制定教研組會議和活動規(guī)定 3. 加強(qiáng)初一級學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) （二） X月份： 1. 英語公開課教學(xué) 2. 公開課交流與評課 3. 分