葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校校本研修工作計(jì)劃

1、葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校校本研修工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想為進(jìn)一步深化基礎(chǔ)教育教學(xué)改革,促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺(tái)階，結(jié)合上級(jí)文件精神及我校實(shí)際，決定開展葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校“校本研修活動(dòng)”。二、研修目標(biāo) 打造一支師德高尚、理念先進(jìn)、業(yè)務(wù)精湛、善于創(chuàng)新的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，切實(shí)強(qiáng)化校本研修管理，全面提升校本研修水平，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展。三、研修主題與時(shí)間研修主題：“聚焦實(shí)效課堂 助推內(nèi)涵成長(zhǎng)”研修時(shí)間：2019年9月2020年元月四、研修對(duì)象葉縣實(shí)驗(yàn)學(xué)校全體教師五、研修內(nèi)容1.開展讀書活動(dòng)，營(yíng)造書香校園。教師讀書是專業(yè)成長(zhǎng)的需要，只有不斷地讀書，才能在“教學(xué)相長(zhǎng)”中發(fā)展自己。為提高教師理論素養(yǎng)，增長(zhǎng)教師教育智慧， “校本研修活

2、動(dòng)月”繼續(xù)開展讀好書活動(dòng)。向教師推薦書目，開展多種形式的讀書活動(dòng)，形成良好的讀書氛圍。教師讀書交流常態(tài)化，每周一教研例會(huì)上推選一名教師進(jìn)行交流。并在科研園地“校本研修活動(dòng)月專題欄目”刊登優(yōu)秀讀書心得，共同分享閱讀的感悟和收獲。2.課堂展示根據(jù)教師梯級(jí)發(fā)展目標(biāo)，為不同年齡階段和不同發(fā)展時(shí)期的教師搭建“以課堂促內(nèi)功 以展示賽內(nèi)涵”的平臺(tái)，引領(lǐng)廣大教師在課堂中發(fā)現(xiàn)自我、發(fā)展素質(zhì)、發(fā)揮才能，進(jìn)而找到努力方向,為推動(dòng)實(shí)效課堂尋覓更多有價(jià)值的元素，提升自己的內(nèi)涵發(fā)展。舉辦“五課”展示（包括“教壇新秀匯報(bào)課、教學(xué)能手展示課、骨干教師特色課、名優(yōu)教師示范課、班主任競(jìng)技課”），讓不同發(fā)展階段的教師在交流分享中找

3、準(zhǔn)位置、發(fā)現(xiàn)特色。3.課題研究由學(xué)?？蒲刑幒徒虒?dǎo)處牽頭，針對(duì)教育教學(xué)中的問(wèn)題制定校本課題指南，激勵(lì)教師善于以科研的眼光從實(shí)際教育教學(xué)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，并鼓勵(lì)教師以問(wèn)題為導(dǎo)向，積極參與校本課題研究。要以課題實(shí)踐課為抓手，以課題研究目標(biāo)為導(dǎo)向，以課題成果推廣為媒介，提升課題研究的標(biāo)準(zhǔn)與價(jià)值，激發(fā)教師的科研熱情，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。4. 網(wǎng)絡(luò)研修依托中國(guó)教師研修網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)研修與校本研修整合培訓(xùn)，“線下”與“線上”相結(jié)合?！熬€上”交流、討論、質(zhì)疑，經(jīng)驗(yàn)分享、同伴互助、獲取指導(dǎo)?！熬€下”以“打造金課”活動(dòng)為重點(diǎn)，打磨精品課堂。5. 舉行微型課、公開課大賽，提升教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。開展優(yōu)質(zhì)課教師課堂教

4、學(xué)展示活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)水平。為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)、教學(xué)水平和教育創(chuàng)新能力，依據(jù)我校教學(xué)工作計(jì)劃安排，決定舉辦教師使用多媒體進(jìn)行公開課教學(xué)活動(dòng)比賽。 通過(guò)公開課比賽，以賽導(dǎo)教，以教促學(xué)，學(xué)用結(jié)合，提高教學(xué)設(shè)計(jì)水平和課堂教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和教學(xué)水平的提高，提高教師多媒體教學(xué)設(shè)備使用水平。6.開展國(guó)家統(tǒng)編三科五門教學(xué)設(shè)計(jì)展示活動(dòng)，促進(jìn)新課改深入進(jìn)行。為全面落實(shí)立德樹人，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，全面提升三科教師教書育人的能力和水平，準(zhǔn)確把握統(tǒng)編義務(wù)教育道德與法治（小學(xué)初中）、語(yǔ)文（小學(xué)初中）、歷史學(xué)科（簡(jiǎn)稱“三科五門”）教材的政治方向和價(jià)值導(dǎo)向，開展教學(xué)設(shè)計(jì)（課件和教

5、案）展示活動(dòng)。7.開展學(xué)科經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，搭建教師互幫互學(xué)的平臺(tái)。11月，恰好是段考，段考過(guò)后，教師都會(huì)反思開學(xué)來(lái)近兩個(gè)月的教學(xué)工作，經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)使教師相互交流，共享教學(xué)智慧，借鑒他人的教育經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)際探索出教學(xué)新路子。8.試卷、作業(yè)展示會(huì)，發(fā)揮榜樣作用 。通過(guò)優(yōu)秀考試答題卷的評(píng)選，樹立一批學(xué)習(xí)優(yōu)秀者、答題規(guī)范者的典型，為全體學(xué)生提供一個(gè)展現(xiàn)自已良好習(xí)慣和成績(jī)的機(jī)會(huì)。通過(guò)榜樣帶動(dòng)全體同學(xué)進(jìn)一步規(guī)范答卷書寫格式，加強(qiáng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育，提高考試質(zhì)量，最終推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。為全面落實(shí)縣教育局“有效作業(yè)”精神，落實(shí)作業(yè)管理的各項(xiàng)制度，切實(shí)提高作業(yè)管理的實(shí)效，提高各班學(xué)生的作

6、業(yè)水平，特組織開展以“規(guī)范書寫，清楚作業(yè)”為主題的優(yōu)秀作業(yè)展評(píng)活動(dòng)。通過(guò)作業(yè)展評(píng)活動(dòng)促進(jìn)學(xué)生書寫方面形成比學(xué)趕超的氛圍，提高學(xué)生作業(yè)書寫質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成并鞏固住良好的書寫習(xí)慣，推動(dòng)良好學(xué)風(fēng)的形成。9.積極舉辦區(qū)域教研活動(dòng)，促進(jìn)教師交流互動(dòng)。以區(qū)域教研為主陣地，以調(diào)動(dòng)全體教師的課改積極性為前提，以構(gòu)建全員參與、合作互動(dòng)、展現(xiàn)個(gè)性的教研平臺(tái)為出發(fā)點(diǎn)，以研討興趣課堂教學(xué)與學(xué)校特色發(fā)展的策略為原則，以解決興趣課堂教學(xué)問(wèn)題為基本任務(wù)，最終實(shí)現(xiàn)優(yōu)化教育資源，提高教研活 動(dòng)效益，促進(jìn)校際間的交流互動(dòng)，促進(jìn)師生共同成長(zhǎng)。10.開展豐富多彩的學(xué)生活動(dòng)，全面提高學(xué)生綜合素質(zhì)。通過(guò)開展“英語(yǔ)背書比賽”“作文競(jìng)賽”“計(jì)算能力比賽”.，學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、興趣都會(huì)自然的得到開發(fā)。各種學(xué)生活動(dòng)的開展，為我校全面推進(jìn)素質(zhì)教育增添了生動(dòng)活潑的內(nèi)容，注入了蓬勃發(fā)展的動(dòng)力，使全體同學(xué)