2021幼兒園輪滑運(yùn)動(dòng)教案模板

1、幼兒園輪滑運(yùn)動(dòng)教案模板孩子們，看，這塊光滑的布被做成什么形狀了？接下來要把手腳放在滑溜溜的布兩邊，沿著它爬。爬山的時(shí)候一定要手腳伸直，臀部抬高。我們來看看幼兒園滑冰運(yùn)動(dòng)教案！歡迎查看！幼兒園滑冰運(yùn)動(dòng)教案1兒童節(jié)奏三只小熊導(dǎo)游：小朋友，你會(huì)擰屁嗎？可以轉(zhuǎn)一圈嗎？那我們跟著音樂跳舞三只小熊！2.熊爬：(1)出示教具小滑布通過視覺和觸覺讓孩子認(rèn)識(shí)滑布。(2)用小滑布擺出“m”字形，老師示范熊攀登，講解攀登規(guī)則。導(dǎo)游：孩子們，你們看，這塊滑溜溜的布被做成什么形狀了？接下來要把手腳放在滑溜溜的布兩邊，沿著它爬。爬山的時(shí)候一定要手腳伸直，臀部抬高。(老師可以做一個(gè)錯(cuò)誤演示，讓孩子集中注意力。)(3)孩子按

2、照游戲規(guī)則開始爬熊，老師可以給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。3.小猴子爬樹(1)讓孩子示范，老師講解規(guī)則。請(qǐng)把又大又滑的布拿出來，鋪在地上。配套老師坐在大滑布的一邊，手里拿著小滑布。請(qǐng)一個(gè)孩子躺在大滑布的另一邊，手里拿著小滑布沿著配套老師爬。主要老師會(huì)給予指導(dǎo)。導(dǎo)游：誰想當(dāng)小老師？(老師指導(dǎo)小老師完成示范)讓我們?yōu)樾±蠋熂佑?！加油?老師總結(jié)小老師)誰愿意當(dāng)小猴子？那我們一起爬吧！(2)孩子按照游戲規(guī)則開始活動(dòng)，老師可以給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。4.大灰狼把又大又滑的布放在教室中間。孩子們隨著音樂在光滑的布上跑來跑去。當(dāng)他們聽到大灰狼的叫聲時(shí)，他們迅速鉆到滑溜溜的布下面蓋住自己的身體，以免被狼襲擊。5.拔河比賽

3、(1)老師把濕滑的布兩端打結(jié)，呈圓形放在地上。(2)教師講解拔河規(guī)則并示范導(dǎo)游：小朋友，這是什么形狀？拔河的時(shí)候，孩子要像老師一樣，下面拿著拔河繩，使勁往后拉，永遠(yuǎn)不要站起來！我們看看誰強(qiáng).(3)孩子按照游戲規(guī)則開始拔河，老師可以給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。(4)游戲結(jié)束。組織孩子拎著濕滑的布一起離開。幼兒園滑冰運(yùn)動(dòng)教案二活動(dòng)目標(biāo)：1、通過各種形式的攀巖練習(xí)，讓孩子學(xué)會(huì)攀巖時(shí)四肢發(fā)力的正確方法。2.發(fā)展孩子的四肢和軀干肌肉力量，增強(qiáng)運(yùn)動(dòng)的靈活性。3.鼓勵(lì)孩子大膽、勇敢地參加體育運(yùn)動(dòng)，培養(yǎng)他們不畏困難、堅(jiān)強(qiáng)的心理素質(zhì)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：坐墊、地板膠、梯子、輪胎、錄音帶、拱圈、繩子、水果圖片活動(dòng)流程：首先，開始部

4、分1.進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)，散開。2.準(zhǔn)備活動(dòng)。孩子們模仿小烏龜隨著兒歌的內(nèi)容移動(dòng)，讓身體充分活動(dòng)。二、基礎(chǔ)部分1.提供墊子，讓兒童自由地進(jìn)行爬行運(yùn)動(dòng)。老師指導(dǎo)孩子跪著爬，手腳并用。2.提供離地面不同高度的繩障。一、老師指導(dǎo)孩子一定要堅(jiān)持墊子，能在繩子下爬，并讓孩子試著爬。b、老師根據(jù)孩子的攀爬情況，講解示范爬行的要領(lǐng)，指導(dǎo)手腳的硬法。3.提供梯子和輪胎，引導(dǎo)孩子在立體表面玩攀爬游戲。a、指導(dǎo)孩子使用梯子和輪胎練習(xí)攀爬(包括上下樓梯)。b、啟發(fā)孩子創(chuàng)造性地玩梯子。4.結(jié)合靠墊、梯子、輪胎來玩游戲。老師和小朋友在音樂的伴奏下，和小烏龜一起玩摘水果的游戲。第三，收尾部分。1.輕放音樂，老師和孩子一起做放松。2

5、.聽音樂，在游戲中分享自己的技能和快樂，注意加強(qiáng)心理素質(zhì)教育。3.結(jié)束活動(dòng)并離開現(xiàn)場(chǎng)。設(shè)計(jì)意圖：從快樂體育的角度來看，這項(xiàng)活動(dòng)通過提供不同難度的運(yùn)動(dòng)器材，引導(dǎo)兒童在平面和三維表面上練習(xí)各種形式的攀爬，從而增強(qiáng)兒童背部肌肉、腹部肌肉和四肢肌肉的力量和靈活性。設(shè)計(jì)中需要考慮三個(gè)方面：1.提供離地不同高度的靠墊、地板膠、繩障、水果圖片，讓不同發(fā)育水平的孩子通過練習(xí)提高；2.以小烏龜?shù)男蜗筘灤┱麄€(gè)活動(dòng)，讓孩子在愉快輕松的氛圍中得到鍛煉，在中學(xué)和學(xué)習(xí)中玩耍；3.啟發(fā)孩子獨(dú)立或合作使用梯子和輪胎，創(chuàng)造不同的攀爬方式，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維和與他人互助合作的溝通意識(shí)。幼兒園滑冰運(yùn)動(dòng)教案3活動(dòng)目標(biāo)：1.通過活動(dòng)

6、培養(yǎng)孩子手腳著地、負(fù)重攀爬的能力，鍛煉四肢力量。2.通過活動(dòng)培養(yǎng)孩子的敏感性和協(xié)調(diào)性。3.培養(yǎng)孩子遵守紀(jì)律、謙虛排隊(duì)、通過活動(dòng)幫助他人的良好行為。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.每人一座彩虹橋。2.兩條長(zhǎng)隧道和兩條短隧道。3.球和兩個(gè)放置紙球的籃子?；顒?dòng)流程：準(zhǔn)備操小烏龜爬龜殼爬助人為樂小烏龜放松活動(dòng)流程：1.老師和學(xué)生一起做海洋世界練習(xí)。2.老師介紹活動(dòng)：可愛的小烏龜。提個(gè)要求：手腳著地爬。3.孩子們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下，用大腦在田野里以各種方式爬行。(向前、向后、向左、向右、彎曲和旋轉(zhuǎn))4.聽信號(hào)，各種方式爬。5.老師指導(dǎo)：你想想，烏龜少了什么？(龜殼)6.孩子背著龜殼(彩虹橋)聽信號(hào)，各種方式爬行。7.游戲：樂

7、于助人的小烏龜。內(nèi)容：(1)龜媽媽在外面產(chǎn)卵，海潮會(huì)淹沒卵。小烏龜一起幫烏龜媽媽撿蛋。(2)海水退潮后把雞蛋送回去。規(guī)則：(1)從各自的龜殼下鉆出，翻越隧道取卵，每次取盡可能多，然后從側(cè)面爬回來，把卵放在自己的龜殼下。(2)從它們的殼下取出卵，爬過隧道送回到原來的地方，再?gòu)膫?cè)面爬回來。8.放松活動(dòng)：小烏龜老了。活動(dòng)擴(kuò)展：在孩子掌握爬手爬腳的基礎(chǔ)上，可以爬手爬腳，爬行?；顒?dòng)反映：這項(xiàng)活動(dòng)的設(shè)計(jì)符合中產(chǎn)階級(jí)兒童的年齡特點(diǎn)和他們運(yùn)動(dòng)的發(fā)展需要。教師在活動(dòng)中突破了兩項(xiàng)創(chuàng)新。一是教師充分利用玩具彩虹橋的造型特點(diǎn)，形象創(chuàng)意地設(shè)計(jì)了龜殼，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)了手腳沉重在地上攀爬的練習(xí)，使得整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)自然，前后呼應(yīng)

8、，對(duì)提高孩子四肢和頸部肌肉的力量，發(fā)展攀爬能力相當(dāng)有幫助。在體育鍛煉、發(fā)展能力和道德修養(yǎng)方面符合一般教育目標(biāo)。其次，老師創(chuàng)造性地安排了“海洋世界”練習(xí)，生動(dòng)有趣，孩子們非常喜歡。既呼應(yīng)教育內(nèi)容，又與備考活動(dòng)銜接，一舉兩得。在活動(dòng)內(nèi)容的安排上，遵循由易到難、由簡(jiǎn)單到復(fù)雜的原則，激發(fā)孩子的鍛煉興趣，層次清晰，聯(lián)系自然。每一項(xiàng)內(nèi)容的出現(xiàn)總是圍繞著活動(dòng)目標(biāo)，在關(guān)注個(gè)體差異的同時(shí)，為孩子提供不同長(zhǎng)度的書包，對(duì)不同發(fā)展水平的孩子提出不同的要求，教師可以在活動(dòng)中注重培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)和能力。在組織形式上，避免了孩子不必要的等待時(shí)間，營(yíng)造了自由輕松愉快的氛圍，體現(xiàn)了改革意識(shí)，達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)。設(shè)計(jì)理念：戶外活動(dòng)結(jié)束后，孩子們陸續(xù)上樓去教室。當(dāng)一些淘氣的孩子上樓時(shí)，他們著陸了幼兒園體育制作冰塊教案的優(yōu)秀范例幼