教師自修反思個人計劃(多篇)2

1、教師自修反思個人方案(精選多篇) xx年教師自修反思個人方案 本學期自修反思方案重點我擬訂在課堂上，只有從最根本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正到達一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高 教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。 (一) 精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效 1創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我 “愛動”是兒童的天性。在教學活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的時機，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。 2. 趣味游戲，快樂學習 無論是什（歡迎訪問.，）么樣的游戲?qū)W生都具

2、有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。3、以“賽”激趣促學(二)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。 【】 本學期自修反思方案重點我擬訂在課堂教學上，只有從最根本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正到達一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高 教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。 (一) 精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效 1創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我 “愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應(yīng)靈

3、活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的時機，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。 2. 趣味游戲，快樂學習 無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。 3、以“賽”激趣促學 (二)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。 讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。自修反思過程中，積極思

4、考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的 xx年教師自修反思個人方案-教師 本學期自修反思方案重點我擬訂在課堂教學上，只有從最根本的課堂常規(guī)教學上進行深刻反思，才能真正到達一位人民教師修身養(yǎng)性上的提高 教無定法，在教學過程中勤思考、勤總結(jié)，靈活運用各種方法，最主要的是抓住學生的興趣，以興趣為師，能有效提高學生的積極性，讓學生主動學習。 (一) 精選教法，快樂學習，提高音樂教學實效 1創(chuàng)設(shè)舞臺，展示自我 “愛動”是兒童的天性。在教學教育活動中，應(yīng)靈活地運用多種多樣的手段，為學生提供“動起來”的時機，從而發(fā)揮學生的主體作用，以獲得知識、掌握新技能。 2. 趣味游

5、戲，快樂學習 無論是什么樣的游戲?qū)W生都具有極強的吸引力。學生愛玩的天性決定了他們愿意參與教師為他們精心設(shè)計的游戲。 3、以“賽”激趣促學 (二)教學滲透，展開思維，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造能力 讓音樂與生活溝通起來，營造廣闊的音樂教學空間。音樂本來就是從生活中創(chuàng)造出來的。 讓音樂與活動溝通起來，給予自由的音樂想象空間。音樂最具不確定性，解釋的自由度是最大的讓音樂成為師生溝通的情感橋梁。在開放的音樂教學 中，教師應(yīng)營造一種民主、自由、輕松、愉快的氣氛，創(chuàng)設(shè)良好的師生關(guān)系。自修反思過程中，積極思考課堂教學問題，并采用多種方法去嘗試新的積極有效的方法才是我們反思的根本目的 文章: 勵志網(wǎng) 詳文參考： 教師個

6、人自修反思方案 周琴 現(xiàn)在，當我們要寫或案例時，挖空腦子也找不到想要的東西。這個時候，我們或許只能上網(wǎng)查資料，或許會趕緊去翻看一些教育教學類的書籍，最后只能借鑒一 下別人的東西，那樣的“借鑒”都會令自己臉紅。可悲??！當知識沒有內(nèi)化成自己的知識的時候，它永遠是游離在你的體外的。只有不斷地補充知識的能量，才能 “問渠哪得清如許，為有源頭活水來”，使自己真正成為一個學習型的教師。 隨著課程改革的深入，素質(zhì)教育的全面推進，教師現(xiàn)有的文化知識、教育思想和教育理念、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用等方面，已跟不上高質(zhì)量的推進素質(zhì)教育的需要。為了適應(yīng)時代的需求,，增長自己的見識，樹立終身學習意識，決定做到以下幾點： 一、

7、科學安排學習時間 1、每天利用午餐后半小時，12：4513：15，了解國家大事及國內(nèi)外新聞，增長見識。 3、睡前半小時，晚上10：00-10：30學習教育教學專著，并做摘抄記錄，增強自己的業(yè)務(wù)知識。 二、選擇閱讀書籍 1、擇借一些優(yōu)秀的文學作品進行閱讀，特別是名作家的。 2、借閱有關(guān)名家專著如魏書生、于永正、王崧舟、竇桂梅、賈志敏等名家專著學習。 3、訂閱報刊雜志選擇學習，如小學語文教師、小學教學等雜志。 4、常閱讀有關(guān)報紙如：教師報、小學教育。 5、閱讀一些有關(guān)教師專業(yè)開展書籍，如：給教師的建議、新時期教師專業(yè)開展、課堂教學等書籍。 三、讀思結(jié)合及時運用 1、在閱讀學習各類書籍時，進行圈點批

8、注劃劃注注。 2、閱讀有同感時及時加以評論。 3、閱讀中認為比較適用于自己實際教學時，寫些隨感，聯(lián)系實際，及時運用。 四、貴在有恒，只要自己堅持到底，相信再過一兩年對自己專業(yè)素質(zhì)的提升會有一定的幫助。 教師個人自修方案 教師個人自修方案 樹立終身學習的觀念，抓緊分分秒秒學習充電，使學習成為自己的一種內(nèi)需，通過學習提升師德修養(yǎng)，豐富知識結(jié)構(gòu)，增強理論底蘊；工作中，積極投身教育科研的改革與實踐，從學生生命開展的高度積極探索新的課堂教學；實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的教師。使自己不斷提高教育理論和學術(shù)水平，增強知識更新能力和教育教學能力，

9、從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，我制定了個人研修 方案，內(nèi)容如下： 一、多讀對自己有用的書，進行讀書研習。 廣泛閱讀各類書目，可以充實、更新自己的專業(yè)知識，領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鉆研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，在總結(jié)和反思中來形成自己的教學風格。在近期內(nèi)，我方案精讀課程改革與問題解決教學、新課程背景下的有效課堂教學策略等有關(guān)教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之余，我方案欣賞一些文學書 籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。 二、虛心向他人請教，取人之長，補己之短，進行教學研討和提升。 目前進行的新課改對我來說是一種挑戰(zhàn)，同時也是一次難得的鍛煉時機。作為一名年輕教師，我將繼續(xù)積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，虛心向大家學習。積極參加校內(nèi)校外的教研活動，平時就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時，積極主動地定期進行示范或研究教學，在實踐中提高自己的教學能力，努力在備課組中發(fā) 揮骨干作用。 三、具體實施