2021幼兒園小班兒童語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃集

1、幼兒園小班兒童語(yǔ)言教學(xué)計(jì)劃集做任何事情之前，都要做好準(zhǔn)備和規(guī)劃，所以作為老師，更需要在工作中制定教學(xué)計(jì)劃。以下為幼兒園小班教案范文，歡迎閱讀！幼兒園小班教案范文(一)活動(dòng)目標(biāo)：1.練習(xí)側(cè)身走路的潛力和動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。2.探索身體各部位側(cè)身持球的方法和與同伴配合的方式。活動(dòng)準(zhǔn)備：1.一手一球2.四個(gè)籃子3.螃蟹頭飾活動(dòng)流程：第一，熱身運(yùn)動(dòng)1.老師的問(wèn)題：我是蟹媽媽，你是誰(shuí)？此刻跟著蟹媽媽做運(yùn)動(dòng)(側(cè)邊慢慢走，雙手平舉，快走，踢腿等。).螃蟹怎么走？2.此刻，我們正慢慢地沿著這條線走。好了，此刻我們正在加速側(cè)線，回原點(diǎn)集合。請(qǐng)和你媽媽坐在一起。二、探索與實(shí)踐1.老師：那里有一堆瓜。請(qǐng)把它們送回家，但是

2、我們不能在運(yùn)輸它們的時(shí)候使用我們的大鉗子。你想怎么運(yùn)輸它們？想了想，請(qǐng)每個(gè)蟹寶寶弄一個(gè)瓜(強(qiáng)調(diào)不能用手)，然后沿線運(yùn)回家。2.集合，請(qǐng)個(gè)別小朋友交流演示，請(qǐng)蟹寶寶們說(shuō)說(shuō)剛才是怎么運(yùn)瓜的。3.老師：這時(shí)候請(qǐng)蟹寶寶們?cè)侔压线\(yùn)過(guò)來(lái)。這次用的方法和剛才不一樣。第三，合作運(yùn)瓜1.老師：剛才有只小螃蟹在運(yùn)瓜。此刻邀請(qǐng)兩只小螃蟹合作運(yùn)瓜。我們的鉗子還是摸不到瓜。想想吧。我們?nèi)绾芜\(yùn)輸它們？(搬運(yùn)時(shí)注意兩個(gè)寶寶的腳步要整齊。大家要一起走。不要讓瓜掉下來(lái)。).2、個(gè)別孩子交流示范。3.再練習(xí)，讓蟹寶寶用和以前不一樣的方式運(yùn)瓜，看哪一組寶寶運(yùn)的快，穩(wěn)。第四，游戲運(yùn)瓜大賽1.老師：剛才我們合作學(xué)了運(yùn)瓜?，F(xiàn)在，請(qǐng)把嬰兒

3、分成四組，看看哪一組嬰兒先把瓜運(yùn)回家。在運(yùn)輸過(guò)程中，魔鬼的大鉗子不能碰瓜，也不能讓瓜掉下來(lái)。他們必須沿著這條線走。明白嗎？2.再玩一次?；顒?dòng)結(jié)束：現(xiàn)在請(qǐng)把瓜帶回家。幼兒園小班教案范文(二)小班的孩子喜歡跳啊跳，但是動(dòng)作協(xié)調(diào)性不夠。在平時(shí)的觀察中，我發(fā)現(xiàn)有些孩子特別喜歡跳，有些調(diào)皮的孩子會(huì)在小椅子上跳下來(lái)，于是就抓住孩子的興趣，讓孩子學(xué)會(huì)怎么跳。在孩子的平時(shí)練習(xí)中，我觀察到他們自己對(duì)動(dòng)作有一定的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)。但由于腿部力量較弱，動(dòng)作控制缺乏主動(dòng)性，對(duì)動(dòng)作缺乏自我監(jiān)控，經(jīng)常出現(xiàn)兩腳不能同時(shí)使用的情況。連續(xù)跳幾下就會(huì)放棄，或者動(dòng)作僵硬不自然。于是我設(shè)計(jì)了一個(gè)體育鍛煉活動(dòng)“我會(huì)跳”，讓孩子模仿動(dòng)物，調(diào)節(jié)

4、動(dòng)作。我喜歡跳躍。老師：孩子們，你們知道這兩只動(dòng)物嗎？他們能用一種技能跳舞。讓我們學(xué)習(xí)他們?nèi)绾翁?，去小?dòng)物的家玩，學(xué)習(xí)他們的技能。(點(diǎn)評(píng)：動(dòng)物是孩子最喜歡的動(dòng)物，兔子青蛙也是孩子最常見(jiàn)的動(dòng)物。他們?cè)趧?chuàng)設(shè)的情境中被分成兩組，一組孩子學(xué)兔子跳，另一組孩子學(xué)青蛙跳，體驗(yàn)獨(dú)立游戲的快樂(lè)。)2.交流反饋：兔子是怎么跳的？小青蛙是怎么跳的？(點(diǎn)評(píng)：幫助能力弱的孩子鞏固動(dòng)物的跳躍方法)3.學(xué)會(huì)雙腳并攏，不斷向前跳躍4.老師：我是袋鼠媽媽。你想成為我的寶貝嗎？袋鼠媽媽怎么跳？5.邊演示邊講解動(dòng)作(雙腳并攏，小手放在胸前，雙腿微微彎曲，輕輕向前跳躍)(分析：孩子模仿能力強(qiáng)，老師邊講解邊演示，孩子可以做模仿練習(xí)

5、。6.引導(dǎo)孩子觀察模仿。兔子和袋鼠用腳一起跳。7.孩子們練習(xí)用腳一起向前走8.要求：袋鼠真能干?，F(xiàn)在，請(qǐng)袋鼠幫我媽媽把食物帶回來(lái)。(每個(gè)人拿一片雪花)9.孩子們進(jìn)一步練習(xí)雙腳并攏走路和向前跳躍。(分析：讓孩子在創(chuàng)設(shè)游戲情境時(shí)，輕松、自主、有目的地練習(xí)雙腳并攏行走、向前跳躍)三、游戲袋鼠一家去旅行(播放音樂(lè)：兔舞)1.老師在講解的時(shí)候會(huì)和班上的老師一起示范。一個(gè)人前面會(huì)是袋鼠，一個(gè)人后面會(huì)把手放在前面人的肩膀上，然后雙腳并攏往前走。2.鼓勵(lì)孩子互相配合，雙腳一起前行(點(diǎn)評(píng)：這個(gè)游戲主要是體驗(yàn)同伴之間的合作意識(shí)，同時(shí)也可以增強(qiáng)同伴之間的相互協(xié)調(diào)能力。通過(guò)“兔舞”音樂(lè)，可以刺激孩子跳舞，配合節(jié)奏。)

6、3.游戲可以反復(fù)練習(xí)，可以增加同伴的數(shù)量來(lái)配合游戲。(點(diǎn)評(píng)：在這個(gè)環(huán)節(jié)，你可以挑戰(zhàn)難度，讓孩子自由搭配組成自己的家庭成員，增加自己的家庭等級(jí)，成為一個(gè)個(gè)旅行的長(zhǎng)隊(duì)。)第四，放松鍛煉(播放音樂(lè)：雪夢(mèng))1.老師和孩子們聽(tīng)音樂(lè)，做放松練習(xí)2.老師和孩子一起打包設(shè)備送回家(分析：活動(dòng)結(jié)束后，訓(xùn)練孩子打包設(shè)備和老師一起送回家。)幼兒園小班教案范文(三)教學(xué)目的：1、了解睡覺(jué)時(shí)的注意事項(xiàng)(不要捂頭，不要蹬被子，不要趴著睡覺(jué)，不要把東西放進(jìn)嘴里等。).2.培養(yǎng)按時(shí)睡覺(jué)和使用正確睡姿的好習(xí)慣。教學(xué)準(zhǔn)備：1.搖籃曲。2.兒童讀物。3.幾組娃娃的家庭游戲玩具。教學(xué)過(guò)程：1.老師在搖籃曲的音樂(lè)中帶領(lǐng)孩子做動(dòng)作，進(jìn)入

7、活動(dòng)。(1)老師：聽(tīng)著，寶寶要睡了，我們抱抱寶寶，輕輕搖搖！(2)寶寶抱著娃娃，跟著老師搖著寶寶睡覺(jué)。2.和孩子談?wù)撍X(jué)時(shí)應(yīng)該注意的事項(xiàng)。(1)老師：寶寶睡著了。應(yīng)該怎么照顧寶寶？(2)孩子開(kāi)始討論。如果孩子答不上來(lái)，老師可以提醒孩子：寶寶會(huì)蒙著頭睡覺(jué)嗎？寶寶可以邊吃邊睡嗎？(3)老師：為什么蒙著頭睡覺(jué)，邊睡邊吃不好？(4)教師引導(dǎo)孩子認(rèn)識(shí)這些缺陷。睡姿帶來(lái)的弊端：j睡覺(jué)會(huì)使身體受涼；蒙著頭睡覺(jué)，俯臥會(huì)使呼吸受阻；吃飯睡覺(jué)會(huì)噎著你。所以，孩子睡覺(jué)一定要注意！3.孩子看書(shū)，引導(dǎo)孩子朗讀，學(xué)習(xí)兒歌。(1)老師：書(shū)里有一首兒歌。我們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。(2)看完兒歌后，老師就書(shū)的內(nèi)容向孩子提出簡(jiǎn)單的問(wèn)題。(3)

8、師生一起讀兒歌，鼓勵(lì)孩子自己讀。(4)老師：這首兒歌告訴我保持正確睡眠姿勢(shì)的重要性。其實(shí)我們按時(shí)睡覺(jué)也很重要。孩子應(yīng)該在晚上九點(diǎn)前睡覺(jué)，這樣第二天就會(huì)精神煥發(fā)。4.孩子玩娃娃屋的游戲，加深對(duì)照顧娃娃過(guò)程中正確睡姿的印象。(1)老師：現(xiàn)在我們來(lái)玩玩偶屋游戲！我們來(lái)對(duì)比一下，看看誰(shuí)家的娃娃照顧的最好。(2)老師組織孩子分成幾組玩娃娃屋游戲，并在檢查時(shí)指導(dǎo)游戲。幼兒園小班教案范文(四)活動(dòng)目標(biāo)：1.熟悉音樂(lè)和兒歌的節(jié)奏，感受音樂(lè)強(qiáng)度的變化。2、喜歡打擊樂(lè)活動(dòng)，體驗(yàn)不同地點(diǎn)的各種拍擊聲。3.感受旋律氛圍，享受和同齡人一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)。4.培養(yǎng)孩子的音樂(lè)節(jié)奏，發(fā)展孩子的表現(xiàn)力。5.體驗(yàn)唱歌活動(dòng)帶來(lái)的

9、快樂(lè)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.每人一副節(jié)奏棒2.大貓小貓的圖片；磁帶；洋娃娃活動(dòng)流程：1.在教室里聽(tīng)音樂(lè)，做動(dòng)作2.發(fā)聲練習(xí)：給娃娃看，引起孩子的興趣，用歌聲歡迎。激勵(lì)孩子改變角色和方式啟發(fā)孩子用不同的聲音唱大貓和小貓和幸福拍手歌的歌，用肢體動(dòng)作和節(jié)拍來(lái)表達(dá)4.敲門(mén)玩根據(jù)老師建議的節(jié)奏，嘗試各種敲擊節(jié)奏棒的方法根據(jù)兒歌節(jié)奏輕敲孫悟空打妖怪 修鞋匠嘗試輕敲大貓和小貓，體驗(yàn)節(jié)奏變化5.音樂(lè)游戲聽(tīng)音學(xué)走路:啟發(fā)孩子注意聽(tīng)歌，根據(jù)音樂(lè)變化模仿鳥(niǎo)兒飛翔、大象行走、解放軍行走活動(dòng)反映：興趣是孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力。孩子有了興趣，才有了主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的欲望。熱愛(ài)音樂(lè)是人的天性。有趣的音樂(lè)活動(dòng)可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)欲望，使他們

10、產(chǎn)生快樂(lè)的情緒，充分發(fā)揮他們的想象力，展示他們不同的感受和創(chuàng)作。幼兒園小班教案范文(五)水果沉浮活動(dòng)目標(biāo)：1、了解幾種常見(jiàn)的水果(蘋(píng)果、香蕉、葡萄、橙子)，了解它們的基本特征。2.觀察水果在水中的起伏，獲得物體起伏的體驗(yàn)。3.漢字識(shí)別：沈與傅?；顒?dòng)準(zhǔn)備：1.裝有蘋(píng)果、香蕉、葡萄和橘子的袋子。2.每張桌子上有蘋(píng)果、香蕉、葡萄、橘子和一盆水。3.一張記錄卡(上面畫(huà)著一個(gè)大水杯，上面有一條水線)，還有幾張?zhí)O果、香蕉、葡萄、橘子的水果卡。4.大字牌是“沉”和“浮”。活動(dòng)流程：1.摸摸看。a、老師出示“水果包”，讓小朋友摸包里的水果，猜猜是什么水果。b，倒出來(lái)，看一看，說(shuō)說(shuō)每個(gè)水果的形狀和顏色。2.想想再猜。a.老師：如果你把這些水果放在水里會(huì)怎么樣？(孩子大膽猜測(cè))b .老師根據(jù)孩子的猜測(cè)和判斷在記錄卡上做記錄。3.試一試，說(shuō)一說(shuō)。a、請(qǐng)將桌上的水果放入水中，并仔細(xì)觀察它們?cè)谒械那闆r。請(qǐng)告訴孩子們他們?cè)趯?shí)驗(yàn)中看到了什么。c、引導(dǎo)孩子將實(shí)驗(yàn)結(jié)果與預(yù)期結(jié)果進(jìn)行對(duì)比，幫助孩子在觀察起伏時(shí)正確使用“下沉”和“漂浮”。4.玩(游戲：水果起伏)a .給孩子帶水果