2021年大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文：教學(xué)教育實(shí)習(xí)

1、可用文檔任憑編輯2021年高校生實(shí)習(xí)總結(jié)范文：教學(xué)訓(xùn)練實(shí)習(xí)實(shí)習(xí)是高校訓(xùn)練最終一個(gè)極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)習(xí)，使我們?cè)谏鐣?huì)實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加感性生疏，培育和熬煉我們綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)學(xué)問(wèn)，去分析和解決實(shí)際問(wèn)題的力氣，提高實(shí)踐動(dòng)手力氣，為我們畢業(yè)后走上工作崗位打下確定的基礎(chǔ);同時(shí)可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為培育合格人才積累閱歷，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)環(huán)境接軌做預(yù)備。 我所在的訓(xùn)練實(shí)習(xí)從8月24日，在學(xué)校充分預(yù)備一周多的時(shí)間。于9月5日在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下正式到達(dá)目的地哈市十二中學(xué)。那天我心格外感動(dòng)，懷著對(duì)老師這種職業(yè)的神圣的憧憬，來(lái)到這座秀麗的校內(nèi)。 當(dāng)然我根本

2、沒(méi)有想到，在之后的一個(gè)月里，我會(huì)在這里收獲一段歡快而難忘的時(shí)間。我不僅從老師和同學(xué)們的身上學(xué)到了很多東西，而且和他們經(jīng)常談心、溝通，彼此間成為伴侶，讓我出乎意料是，有些東西是在高校校內(nèi)里學(xué)不到的。當(dāng)然，這并非否定老師的教學(xué)和自己的學(xué)習(xí)，只是實(shí)踐中收獲到的遠(yuǎn)比書原來(lái)得真實(shí)和實(shí)在。 我們來(lái)到十二中受到了吵鬧的歡迎。并在學(xué)校的公布板上打出了“吵鬧歡迎哈師大實(shí)習(xí)老師”的標(biāo)語(yǔ)，我們也和該校的領(lǐng)導(dǎo)及老師召開了座談會(huì)，他們向我們介紹了學(xué)校的狀況，并讓我們和各自的指導(dǎo)老師見(jiàn)面。 實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括：課堂教學(xué)、班主任工作。 基狀況如下：1、課堂教學(xué)：完成教案數(shù)為10份，聽(tīng)課記錄20份，上課節(jié)數(shù)為3節(jié)。 2、班主

3、任工作：組織一次“我心中的抱負(fù)”的主題班會(huì)。 3、帶領(lǐng)同學(xué)出了一期黑板報(bào)。 通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我感受很深。一方面，和指導(dǎo)老師一起鉆研教材，擴(kuò)展學(xué)問(wèn)面，做到備課充分;另一方面，聽(tīng)課、上課、批改作業(yè)日復(fù)一日，使我從中體會(huì)到教學(xué)相長(zhǎng)的深刻內(nèi)涵。正是這些瑣碎而又平凡的事構(gòu)成的我實(shí)習(xí)生涯的主旋律。 一、訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作 訓(xùn)練實(shí)習(xí)工作是實(shí)習(xí)方案中最主要的一項(xiàng)內(nèi)容，這是為我們將來(lái)走上工作崗位，能否勝任學(xué)科教學(xué)任務(wù)打基礎(chǔ)的必要過(guò)程。 以下是在訓(xùn)練實(shí)習(xí)過(guò)程中的體會(huì)與收獲： 1、聽(tīng)課： 剛的一個(gè)星期，我們還只是聽(tīng)指導(dǎo)老師講課。在聽(tīng)課期間，我認(rèn)真聽(tīng)好指導(dǎo)老師所上的每一節(jié)課，同時(shí)，也在空余時(shí)間去聽(tīng)物理組其他老師的課，留意老師

4、針對(duì)不同的教學(xué)要求，如何接受不同的方法，特殊是老師對(duì)于教材中的難點(diǎn)，重點(diǎn)的處理，以及如何闡述。對(duì)于難點(diǎn)學(xué)問(wèn)，實(shí)行什么洋的方法才能讓同學(xué)聽(tīng)得懂，聽(tīng)得進(jìn)去，而且又符合教學(xué)要求。對(duì)于重點(diǎn)學(xué)問(wèn)，如何認(rèn)真的講清每個(gè)細(xì)節(jié)，如何嫻熟而又機(jī)敏地運(yùn)用。這些都是格外值得我們學(xué)習(xí)的地方。因此每次聽(tīng)課時(shí)都認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，并加以批注，這樣不僅能吸取其精華，為自己所用。同時(shí)也熬煉了我的評(píng)課力氣。 聽(tīng)完每一節(jié)課都要準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行總結(jié)，漸漸回味每位老師上課的精彩之處，做到每聽(tīng)一節(jié)課都有新體會(huì)，都有新收獲。只有不斷地吸取閱歷，才能使我們的課越來(lái)越完善。 同樣的一堂課，不同的老師有不同風(fēng)格，他們?cè)谔幚硗患?xì)節(jié)問(wèn)題時(shí)也會(huì)有不同的方法，

5、真可謂是各有千秋，各有所長(zhǎng)，因此，我們要吸眾人之所長(zhǎng)，來(lái)補(bǔ)己之短。另外，為了更快地進(jìn)入老師角色，做好以后的教學(xué)工作，我還認(rèn)真掛念指導(dǎo)老師批改作業(yè)、平常小測(cè)驗(yàn)，由于作業(yè)是一種很直接的反饋形式，從中可以看出同學(xué)的學(xué)問(wèn)力氣水平，讓我初步了解同學(xué)的狀況，為后面的教學(xué)工作做好預(yù)備。 2、備課上課： 實(shí)習(xí)的其次周，我第一次走上講臺(tái)，面對(duì)著那一雙雙渴望求知的眼睛，我的心情也格外感動(dòng)，通過(guò)這一節(jié)真實(shí)的演練，我深深的體會(huì)到，上好一堂課，必需充分調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，充分發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，讓他們主動(dòng)地投入學(xué)習(xí)中去，要讓他們的心里有這樣的一個(gè)意識(shí)，是“我想學(xué)”，而不是“要我學(xué)”。讓他們是在輕松快活的氣氛中學(xué)習(xí)，而不

6、能將學(xué)問(wèn)強(qiáng)行灌輸給同學(xué)，這樣反而會(huì)使同學(xué)覺(jué)得上課沒(méi)有意思，太累了，從而失去了同學(xué)的愛(ài)好，于是，備課時(shí)重視備同學(xué)。在課堂上漸漸學(xué)會(huì)觀看同學(xué)的反映，激發(fā)同學(xué)的愛(ài)好。 古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！睈?ài)好對(duì)于一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)是一個(gè)至關(guān)重要的條件。愛(ài)好是學(xué)習(xí)入門的階梯愛(ài)好孕育著愿望，愛(ài)好溢生動(dòng)力。要能激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，關(guān)鍵在于老師上課要有激情，有急躁，激情讓我們對(duì)工作布滿熱忱，急躁又讓我們細(xì)致的對(duì)待工作，二者結(jié)合，工作才能做到最好，這是做位一名老師應(yīng)當(dāng)具備的。 愛(ài)好在于培育，例如：上課時(shí)可以用故事引入課題，請(qǐng)同學(xué)用物理思維來(lái)思考現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象等等，課堂上盡量多支配試驗(yàn)，也盡量讓同

7、學(xué)上講臺(tái)來(lái)演示，調(diào)動(dòng)同學(xué)的個(gè)體樂(lè)觀性,也給同學(xué)熬煉的機(jī)會(huì)。這樣，師生之間漸漸地有了溝通,課堂氣氛漸漸地活躍起來(lái),上課的效果也日益好轉(zhuǎn)。 二、班主任實(shí)習(xí)工作 班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。班主任工作的主要任務(wù)是班級(jí)管理，其中包含了方方面面的事情，班主任起著關(guān)鍵的作用，只有真誠(chéng)的付出愛(ài)心，嚴(yán)格的要求同學(xué)，才能取得好的成果。起初，我認(rèn)為當(dāng)班主任很簡(jiǎn)潔，也很威猛，實(shí)習(xí)期間讓我感受到作為班主任真的很累，這是一個(gè)與同學(xué)心靈溝通的困難任務(wù)，只有真正了解了同學(xué)的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到老師對(duì)同學(xué)的成長(zhǎng)供應(yīng)掛念指導(dǎo)、同學(xué)對(duì)老師的工作賜予協(xié)作支

8、持的目的，從而收到好的訓(xùn)練效果。 剛與指導(dǎo)班主任見(jiàn)面，我請(qǐng)班主任給我一份名單、一份同學(xué)座位表，我想盡快的生疏他們。由于我知道，能記不住同學(xué)的名字，在同學(xué)眼中是很重要的，他會(huì)覺(jué)得自己在老師心中很有地位。覺(jué)得老師很關(guān)懷自己，這也為實(shí)習(xí)期間班級(jí)的各項(xiàng)工作的開展打下了基礎(chǔ)。 通過(guò)班主任實(shí)習(xí)我也獲得了一點(diǎn)收獲與體會(huì)： 首先，作為班主任，要了解同學(xué)，更要無(wú)微不至地關(guān)懷同學(xué)。了解同學(xué)就要走進(jìn)同學(xué)，關(guān)注同學(xué)的心理。于是，利用課余時(shí)間經(jīng)常深化班級(jí)，主動(dòng)接近他們，和他們談天。由于年紀(jì)相仿的緣由，他們和我聊的很多。在談天中,同學(xué)漸漸的流露出自己對(duì)生活不適應(yīng)、學(xué)習(xí)壓力大，同學(xué)之間生疏等狀況。我就鼓舞他們英勇面對(duì)這種不

9、適應(yīng)的狀況，努力轉(zhuǎn)變現(xiàn)狀，主動(dòng)去接觸同學(xué)等。 其次，一個(gè)好的班級(jí)必有良好的班風(fēng)。良好班風(fēng)的塑造至關(guān)重要。對(duì)于高一的新生，他們剛從四周八方聚到一起，相互并不了解，因此，應(yīng)當(dāng)多開展一些集體的活動(dòng)，豐富他們的課余生活，培育同學(xué)的集體榮譽(yù)感及團(tuán)隊(duì)合作精神,把他們的心連在一起。為此，在原班主任的帶領(lǐng)下組織了班級(jí)籃球友情賽，鼓舞同學(xué)樂(lè)觀參與，還組織班里的同學(xué)組成拉拉隊(duì)去加油助威。通過(guò)這樣的活動(dòng)，使同學(xué)們能更好的相處，彼此相互了解。 第三，開好主題班會(huì)也很重要。在實(shí)習(xí)的第三周，我組織了一個(gè)主題為“我心中的抱負(fù)”的班會(huì)，會(huì)上，同學(xué)紛紛發(fā)言，說(shuō)出了他們藏在心底的那一個(gè)個(gè)崇高的抱負(fù)。當(dāng)時(shí)我聽(tīng)了很感動(dòng)，一個(gè)個(gè)剛剛邁入高中校內(nèi)的中同學(xué)，竟對(duì)自己的將來(lái)都做好了打算，而且說(shuō)的是那樣的自信，我心里不禁為他們感到興奮，我也鼓舞他們?yōu)閷?shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)而發(fā)奮圖強(qiáng)。班會(huì)