初中數(shù)學高效課堂建設(shè)探究

1、    初中數(shù)學高效課堂建設(shè)探究    胡可碧摘 要：隨著新課改的頒布與實施，明確提出初中數(shù)學的課堂教學應該具有高效性。所謂課堂的高效性并不僅僅指老師的教學效率高，還指學生們的學習效率也要高。老師的數(shù)學課堂教學效率高低涉及到老師的教學方式及老師自身的水平。學生們的學習效率高低涉及到很多方面，比如學生們的學習方法是否適合自己、其學習習慣是否良好、學生對其所學知識的掌握是否到位等等都包含其中。本文針對初中數(shù)學高效課堂建設(shè)進行探究。關(guān)鍵詞：新課改;初中數(shù)學;高效課堂課堂教學是由學生、老師以及教學設(shè)備組成的，那么高效課堂的建設(shè)離不開學生高效的學習、老師高效教學以

2、及教學設(shè)備的輔助。學生高效學習和其學習方式方法、學習習慣等都有關(guān)系，如果學生們能夠找到適合自己的學習方式，明確了解自己的學習目標進而端正學習態(tài)度，那么學生高效學習就相對容易完成。老師的高效教學就需要老師具有一定的知識水平與核心素養(yǎng)，再妥善利用教學設(shè)備進行輔助教學，那么初中數(shù)學的高效課堂將得以建立。以下是詳細分析。一、初中數(shù)學教學現(xiàn)狀1.教學方式待完善。初中數(shù)學作為中考的重點科目之一，其重要性不言而喻，然而也是因為作為升學考試的重要條件之一，初中數(shù)學教師通常都會將教學重點偏向考試內(nèi)容，所以初中課堂教學中，老師通常都采用灌輸式的教學方法，也就是傳統(tǒng)的教學方式。這種教學方式的弊端非常明顯，對于學生身

3、為主體地位的忽視、對于培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)的缺乏以及課堂效率低下等等，這些弊端使傳統(tǒng)教學方式所完成的教學成果已經(jīng)跟不上時代前進的腳步。2.學生的學習狀態(tài)待改善。目前我國初中生在學習數(shù)學課程時，通常都沒有明確的學習目標，這就導致學生們的學習狀態(tài)存在著很大的問題。一部分學生認為學習是為了以后找工作，一部分學生的學習是被家長督促的，還有一部分學生覺得不學習也干不了別的事情，就學習吧，因為老師和家長都說應該學習。這樣漫無目的的學習狀態(tài)是非常有問題的，老師需要對初中生加以妥善引導，讓他們明白學習的目的是什么，進而確立學習目標，端正學習態(tài)度。二、初中數(shù)學高效課堂的建設(shè)1.教學方式的逐漸完善?，F(xiàn)代數(shù)學教師不應該

4、再沿用傳統(tǒng)的方式和方法，時代在持續(xù)進步中，教師們也應該緊跟時代的腳步，新課改將很多新的教學形式送入課堂，教師們應該積極響應新課標，將新的教學形式投入數(shù)學課堂的教學中。新教學形式有很多，比如情景教學、多媒體教學等等，以下將舉例說明新的教學形式投入使用所能得到的益處有哪些。在初中數(shù)學課程圖形的旋轉(zhuǎn)的講解前，老師可以利用網(wǎng)絡(luò)將課程中的知識點進行ppt制作，把一些圖形的旋轉(zhuǎn)軌跡進行動態(tài)圖片制作，制作完成后老師可以在課堂上進行ppt播放，這樣隨著課程知識點的推進，ppt也在播放，老師可以在課堂上節(jié)省板書的時間，起到提高課堂效率的作用。然后圖形旋轉(zhuǎn)軌跡的播放可以讓學生更加直觀、明確的了解旋轉(zhuǎn)的性質(zhì)是什么等

5、等的知識點。這樣縮短學生們繁瑣的理解時間，也提高了課堂效率。當老師利用省下來的時間走入學生中間，幫助學生解決他們難以理解的知識點，達到因材施教，也是提高課堂教學的表現(xiàn)。2.學生們學習狀態(tài)的改善。在初中數(shù)學課堂教學中，要想構(gòu)建高效課堂，改善學生們現(xiàn)在的學習狀態(tài)是非常重要的。當學生們懶散、盲目的學習狀態(tài)改變了，在數(shù)學課堂教學中具有自主性、積極性、創(chuàng)新性等等，那么學生們的學習效率就可以極大程度上的得到提升。學生們的學習效率高則為高效課堂的建設(shè)提供了基礎(chǔ)條件。舉例說明：在九年級數(shù)學課程投影的教學過程中，老師可以在講課前設(shè)置一個物品的投影，讓學生們自主觀察、自由討論，在光線的照射下物體產(chǎn)生的投影，隨著光

6、照的角度變化會有什么樣的改變。學生們會在觀察的過程中發(fā)散思維，利用自身已經(jīng)掌握的知識進行分析，然后在小組討論中將自己掌握的知識和觀察的發(fā)現(xiàn)與小組其他成員進行分享，這樣不同的知識掌握量以及不同的觀察切入點和結(jié)果將在小組內(nèi)進行知識互享和共享，當學生們討論到關(guān)鍵點時，老師可以進行課程知識講解，讓學生們驗證自己的發(fā)現(xiàn)是否關(guān)鍵或者有用。這樣的教學方式可以有效地調(diào)動學生的積極性，提高學生對于知識的興趣度，進而認真聽課，對數(shù)學課堂上所學的知識進行充分掌握。小組討論的好處就是激發(fā)學生們的好勝心，激發(fā)學生們的學習熱情，這也是提高課堂教學效率的有效手段之一。三、結(jié)束語我國新的課程改革標準中提到的初中數(shù)學高效課堂的建設(shè)十分重要，但是建設(shè)高效課堂不是一方努力就可以，需要老師和學生一起努力。而且建設(shè)初中數(shù)學高效課堂不是一朝一夕可以完成的事，它需要一個循序漸進的過程。希望廣大的教育工作者們對初中數(shù)學高效課堂的建設(shè)要不斷的進行科學研究、探索、實踐、創(chuàng)新，為初中數(shù)學學科更好的教學成果以及學生們更好的未來發(fā)展做出改變和完善。參考文獻：1武志民.讓數(shù)學教學走進生活j.基礎(chǔ)教育理論研究論