關(guān)于課堂話題的作文300字五篇

1、關(guān)于課堂話題的作文 300 字五篇我們的學(xué)生時(shí)期穿著整齊的校服， 安安靜靜地坐在課堂里， 等待著老師進(jìn)來。 下面是橙子給大家?guī)淼年P(guān)于課堂話題的作文 300 字五篇，歡迎大家閱讀!課堂真好，今天去青少年活動中心學(xué)工，還能玩趣橋。哈哈，好刺激呀!上午， 我們在數(shù)碼攝影的課堂中歡聲笑語。 我們在戶外拍了許多照片，然后在”美圖秀秀“中把照片加以裝飾。老師的課堂很幽默，有一段場景深深地印在我的腦海中。他第一次會說： ” Holl! “那個(gè)同學(xué)必須說： ” Hi! “第二次當(dāng)然沒這么溫柔了，他會說： ”八嘎 ! “那個(gè)同學(xué)必須說： ”嗨 ! “待到他實(shí)在看不下去了，他就會脫口而出： ”小心我光頭強(qiáng)，揍你

2、沒商量! “下午的趣橋十分驚險(xiǎn)。一共有4 種橋：梅花橋，鋼絲橋，翹板橋和平板橋。平板橋和梅花橋沒多大難度。翹板橋上去簡單，下來難。翹板橋是一個(gè)個(gè)翹翹板組成的。 當(dāng)翹板向另一頭傾斜時(shí)， 整個(gè)身子就像一只飛在半空中的鳥，仿佛要掉下來。鋼絲橋最難走，瞧前面幾個(gè)同學(xué)纖柔的舞姿，比跳舞還完美。我一點(diǎn)都不怕，任意怎么擺動，也掉不下來，別人都嚇得心驚肉跳，臉色蒼白。我卻覺得是在悠閑地蕩秋千。回學(xué)校的路上，我開始回想，想那趣橋時(shí)的驚險(xiǎn)和快樂時(shí)光 ; 想那有趣幽默的課堂。故事媽媽進(jìn)課堂3 月 25 日是個(gè)普通而又不一樣的一天。三位家長來到了我們教室里，她們胸前戴著鮮紅的紅領(lǐng)巾，面帶微笑來到我們身邊。她們將會帶給

3、我們怎樣的一節(jié)課呢 ?我們交頭接耳，議論紛紛。第一位上場的媽媽是羅心語媽媽。 她給我們帶來的是 魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西一書。羅心語媽媽清了清嗓子，開講啦。當(dāng)我聽到主人公打壞人時(shí)，我覺得自己仿佛是故事里的主人公，左一拳，右一腳，打得壞人滿地找牙。第二位媽媽講的是一位美麗的女孩貝兒和變成野獸的王子的故事美女和野獸 ，我聽到故事結(jié)尾時(shí)大家都被感動了。第三位媽媽講的事愛麗絲變成花婆婆的故事， 講的事愛麗絲每天都坐在爺爺?shù)耐壬希?聽爺爺講很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)發(fā)生的事情， 而且愛麗絲答應(yīng)爺爺說她自己長大后要做三件讓世界更美麗的事。 于是她做的第一件事是在海邊住下， 第二件事是她決定在她每天住的地方種很多花。 第三件事她決定

4、在她每天經(jīng)過一條路時(shí)都要在那種花。 這就代表著她已經(jīng)完成了對爺爺?shù)某兄Z。這就是蔡語成媽媽講的。世界悄悄地走了， 三位媽媽也走了。 今天我們度過了一個(gè)快樂的下午。課堂七月二十七日，我和爸爸媽媽去萬象城，并進(jìn)去滑冰場滑冰?？吹絼e人都滑得很輕松，自己進(jìn)去一滑，便摔倒了，心理委很不服氣，站起來再一滑， 又摔倒了。 于是讓媽媽給我報(bào)了八月三日至八月七日的暑假滑冰班。今天是第一天上課， 我對自己還是充滿了信心， 教練讓我們先滑到對面再自己滑返回來， 我滑得還可以， 在這六個(gè)人當(dāng)中我算是滑得不錯的了。接著教練教我們把手臂張開，身體微微向下彎，但兩眼必須直視前方， 左腳滑的時(shí)候右腳要控制空中， 右腳滑的時(shí)候左

5、腳也要控制空中。我們都按照教練教的方法來練習(xí)，每個(gè)人都滑得不錯哦。緊接著教練又教我們”畫葫蘆“，道先，要把兩只腳跟靠在一塊，腳尖打開，擺成" V “字形，接下來再把兩只腳滑開往前收回來。我們都很認(rèn)真的按照教練的指導(dǎo)進(jìn)行練習(xí)，滑一個(gè)來回又滑一個(gè)來回我也慢慢的感覺到滑冰的樂趣， 從中更加自信起來。 不知不覺中就到了下課時(shí)間了，當(dāng)停下來時(shí)，突然感覺到我的兩只腳好酸啊，不過沒關(guān)系了，我會堅(jiān)持的。書法課今天下午書法課，我們懷著激動的心情，穿著整齊的校服，安安靜靜地坐在微格教室，期待著上課鈴聲響起。上課了，楊老師那親切的、溫柔的聲音，把同學(xué)們都吸引到了書法的世界。 上課的內(nèi)容是關(guān)于字的并立與重疊

6、結(jié)構(gòu)。 楊老師在黑板上寫出了優(yōu)美的字，把炎、弱、品寫得端端正正、剛勁有力。接著輪到我們親自動手寫了， 我在書法本上一筆一劃、 認(rèn)認(rèn)真真地寫著每一個(gè)字。 后來老師把我和王昱涵的本子展示了出來， 打上了紅潤潤的五角星， 并且點(diǎn)評了我們的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。 老師還給我們看了王羲之吃墨的故事，同學(xué)們都聚精會神地聽老師講課。我心里暗暗地想： ”我要改正缺點(diǎn)，要像王羲之一樣刻苦練字，寫出一手漂亮的字。 “這堂書法課，太豐富啦 ! 真令人難忘啊!課堂星期六，我去上了模型課。這節(jié)課做什么呢?我們紛紛議論。上課了，老師公布的答案和我想的一樣，今天做電動跑車。老師剛把材料發(fā)下來， 我就迫不及待地打開了包裝， 開始組裝起來。我看著說明書，把兩塊外表拼起來，加了一個(gè)”加速器“，前面裝上了一個(gè)”牛角“，忽然發(fā)現(xiàn)少裝了一個(gè)零件，我只好放棄剛才努力的成果，開始重裝了。拼好上面的外表， 就該拼內(nèi)部了。 我把裝馬達(dá)的” 盒子 “先做好，再把馬達(dá)裝上去， 最后就是組裝八個(gè)輪了。 在我把外表和內(nèi)部拼起來的時(shí)候， 我同桌發(fā)現(xiàn)我和他拼的不一樣， 我們就爭論說是對方裝反了。我們確定接著拼自己的， 等全部拼完以后就知道誰對誰錯， 最后我同桌才知道是他自己錯了。因?yàn)槲覀兘裉炱吹馁愜嚿嫌信＝牵?所以我們拼好賽車的人