新學(xué)期演講稿

1、新學(xué)期演講稿路還是昨天的路，但里程碑已是新的；歌還是昨天的長歌，但 今天唱出的更高亢。當我們看著東方的第一抹朝陽時，是否應(yīng)該檢查 一下自己：我的夢是否依然，我的心是否依舊飛揚？我們曾經(jīng)擁有過 輝煌，但那已成為枕邊一段甜美的回憶；也許，我們也曾經(jīng)遭受過挫 折，但那已成為幾滴苦澀的淚痕。忘記曾經(jīng)的成功與失敗，我們只需 把經(jīng)驗和教訓(xùn)銘刻于心，讓曾經(jīng)的輝煌激勵我們，過去的失敗只是為 了襯托未來的成功。即將開始的新學(xué)期是我們高中生涯的末節(jié)， 是對 十多年一種學(xué)習(xí)旅程的交代，是我們重要的人生轉(zhuǎn)折點，也是宣告我 們基礎(chǔ)教育完結(jié)的一個學(xué)期。故此，為這新學(xué)期我要談?wù)勛约宏P(guān)于學(xué) 習(xí)、紀律、班干部工作等方面的感想。

2、(1)關(guān)于學(xué)習(xí)。常言道“活到老，學(xué)到老”點出了學(xué)習(xí)的必 要性。學(xué)習(xí)幫助我們在這個充滿青春與活力的年紀建立良好的世界 觀，讓我們有更多的思考方式，裝備我們具有接受及應(yīng)用新事物的能 力。雖然很多東西我們暫時或?qū)碛貌簧?，但趁著年輕多學(xué)點，何樂 而不為呢？況且我們做學(xué)生的肩負家長與師長的希望， 加上自己的理 想，高中的學(xué)習(xí)更有一種使命意味。但學(xué)習(xí)不是交換，不管是與工作， 金錢，事業(yè)還是愛情也罷，讓學(xué)習(xí)單純一點，讓最后這段高中的學(xué)習(xí) 光陰變成一種人生體驗，也讓自己平淡的生活增加一些激情。 教育學(xué) 家陶行知有說：“生活即教育，社會即學(xué)校?！睂W(xué)習(xí)是一種生活，我們?nèi)绾卧谶@段學(xué)習(xí)生活中增添計劃、 行動、光彩便

3、是我們該階段的受教 育成果與收獲；假若高考后的你選擇邁向社會，同樣要經(jīng)久不息地學(xué) 習(xí)，因社會是個大學(xué)校。重要的是不管在什么環(huán)境中，都不要停止學(xué) 習(xí)，且是主動地學(xué)習(xí)。這是學(xué)習(xí)態(tài)度的一面。關(guān)于這點不得不說說自 己，初二后的自己因缺乏學(xué)習(xí)興趣，每天所想的只是去網(wǎng)吧玩游戲， 也因此遺憾地失去大把光陰學(xué)習(xí)為人為學(xué)之道，人都是有限的，無力挽回的錯失就用更有限的時間來彌補，端正態(tài)度，踏實做事！學(xué)習(xí)的 另一面是方法。我們首先要有信心，繼之才可有心挖掘適合自己的方 法，摸索是每個人必經(jīng)的道路，走錯了亦無可厚非，只是不要重復(fù)活 在失望、焦慮、喪氣中，要解決！而從長期的觀察中我發(fā)現(xiàn)，很多同 學(xué)并不在意結(jié)果也不注重過

4、程，麻木不應(yīng)成為我們青春的色彩，成長 的路程還很長，高考不僅對學(xué)科素質(zhì)有要求，亦間接對個人心理、文 化素質(zhì)做了要求。寒假我在想倘若家庭教育不力，我們更應(yīng)當加強與 老師的溝通，獲得學(xué)習(xí)與生活上的指導(dǎo)，爭取并利用良好的教育資源 與環(huán)境。我們的學(xué)習(xí)不單純的是個人奮斗， 教育者也參與了我們這么 多年的時光，理應(yīng)成為我們的一線戰(zhàn)友！要走的學(xué)習(xí)之路還很長，人 生的路更是，學(xué)習(xí)開闊眼界，使我們更好的應(yīng)對接下來以及將來的風 風雨雨！(2)關(guān)于紀律。紀律貌似老生常談，實則是我們學(xué)校必須強調(diào) 的一個工作。我想德育工作最基本的就是教育學(xué)生遵守紀律，遵守學(xué) 校規(guī)定的基本規(guī)范準則。紀律的完善對學(xué)習(xí)也是大有幫助，拋開公民

5、 道德的高深浮話，從基本的上課不遲到早退，堅持上課認真聽講不打 瞌睡，不玩弄尖端科技產(chǎn)品，也許目前學(xué)業(yè)不佳，但是只要堅持，不 要先選擇看到怎樣唯美的成果，這叫信心。人總要長大的，只是快慢， 先后的差別。誰現(xiàn)在還喊媽吃奶的？照樣多年后工作了， 還是要選擇 遵守紀律。所以現(xiàn)在所做的都是為將來做鋪墊。這些不是廢話，說這 么多無非是想讓我們每個學(xué)生學(xué)會做人，韓劇、游戲、及時行樂、紙 醉金迷、燈紅酒綠等等都不是主流思想，幾十年就過去了，總不要麻 木到生死無謂，生活頹廢的地步。(3)關(guān)于班干部工作。新學(xué)期我想需要做些改進與努力。 這學(xué) 期重點任務(wù)顯然是學(xué)習(xí)，因此班干部做好分內(nèi)工作，還應(yīng)當對自己的 學(xué)習(xí)以及

6、監(jiān)督他人學(xué)習(xí)有更高的追求與要求。擔任高三一學(xué)期的班長 后，發(fā)現(xiàn)自己還是成長了不少，也能更老練地解決未曾應(yīng)對的問題。 我們班干部既然沒有太多機會接觸社會，就應(yīng)當好好利用在校任職機 會，不怠慢。在做本職的同時不要耽誤了學(xué)習(xí)，好好計劃，對待同學(xué) 要更加溫和。這樣說雖然比較籠統(tǒng)，但大致是我們班干部新學(xué)習(xí)要思 考的方向。做到有機地將學(xué)習(xí)與班干部工作結(jié)合！(4)關(guān)于父母、師長。在很多同學(xué)眼里或許這兩個名詞讓你很 頭疼，不是家長找老師談話就是老師找家長談話， 而你總成了有故事 的主角。但你有發(fā)現(xiàn)他/她們的默默付出變成了我們的成長與收獲 嗎？我們衣食住行、接受諄諄教導(dǎo)、收獲學(xué)識不是白白得來的嗎？想 想那些災(zāi)難或疾病失去父母的人， 那些教師稀缺的偏遠山村，我們應(yīng) 當知足，也應(yīng)當反思。學(xué)習(xí)不應(yīng)該是受苦