2019年嘉定區(qū)初三語(yǔ)文二模

1、- .- .word.zl.嘉定區(qū) 2021學(xué)年第二學(xué)期九年級(jí)期中學(xué)業(yè)質(zhì)量調(diào)研測(cè)試語(yǔ)文試卷(總分值： 150分，完成時(shí)間：100分鐘 ) 考生注意 : 1.本卷共有25題。2.請(qǐng)將所有答案做在答題紙的指定位置上，做在試卷上一律不計(jì)分。一、文言文 (共 40分) (一)默寫(xiě) (15分) 1.晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。(? 黃鶴樓 ?) 2.纖纖擢素手，。(? 迢迢牽牛星 ?) 3.，五十弦翻塞外聲。(?破陣子為同甫賦壯詞以寄?) 4.，小橋流水人家。(? 天凈沙秋思?) 5.浮光躍金，。(? 樓記 ?) (二)閱讀古詩(shī)詞，完成6-7題 (4 分) 望岳杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。

2、蕩胸生層云，決眥入歸鳥(niǎo)。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。6.詩(shī)中“陰陽(yáng)的意思分別是_和_。(2 分) 7.以下對(duì)本詩(shī)理解不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( )(2 分) a.首聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人遠(yuǎn)望泰山時(shí)驚嘆它的雄壯險(xiǎn)峻。b.頷聯(lián)寫(xiě)近望泰山贊嘆其神奇秀麗巍然聳立。c.頸聯(lián)寫(xiě)久望層云歸鳥(niǎo)而心胸激蕩眼眶欲裂。d.尾聯(lián)寫(xiě)詩(shī)人由望岳而產(chǎn)生登岳的壯志豪情。三閱讀下文，完成8-10題 9 分涉世家節(jié)選二世元年七月，發(fā)閭左適戍漁陽(yáng)，九百人屯大澤鄉(xiāng)。勝、吳廣皆次當(dāng)行，為屯長(zhǎng)。會(huì)天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斬。勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計(jì)亦死，等死，死國(guó)可乎？勝曰：“天下苦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶。扶以數(shù)諫

3、故，上使外將兵。今或聞無(wú)罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項(xiàng)燕為楚將，數(shù)有功，愛(ài)士卒，楚人憐之?；蛞詾樗?，或以為亡。今誠(chéng)以吾眾詐自稱公子扶、項(xiàng)燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。吳廣以為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎！勝、吳廣喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。乃丹書(shū)帛曰：“勝王，置人所罾魚(yú)腹中。卒買(mǎi)魚(yú)烹食，得魚(yú)腹中書(shū)，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚興，勝王！卒皆夜驚慌。旦日，卒中往往語(yǔ)，皆指目勝。8.以下對(duì)節(jié)選容理解正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3 分- .- .word.zl.a.盛贊農(nóng)民起義領(lǐng)袖勝和吳廣。b.提醒起義原因是朝嚴(yán)苛統(tǒng)治。c.展現(xiàn)農(nóng)

4、民起義雄偉浩蕩的場(chǎng)面。d.運(yùn)用語(yǔ)言描寫(xiě)表現(xiàn)人物迷信思想。9.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。3 分等死，死國(guó)可乎？10.上面這段文字著重寫(xiě)了；作者潑以濃墨，細(xì)加描繪，目的是。3 分四閱讀下文，完成11-13 題。 12 分元和中，子厚得。既至，嘆曰：“是豈缺乏為政邪？“因其土俗，為設(shè)教禁，州人順賴。其俗以男女質(zhì)錢(qián)，約不時(shí)贖，子本相侔，那么沒(méi)為奴婢。子厚與設(shè)方計(jì)，悉令贖歸。其尤貧力不能者，令書(shū)其傭，足相當(dāng)，那么使歸其質(zhì)。觀察使下其法于他州，比一歲，免而歸者且千人。節(jié)選自愈 ?柳子厚墓志銘?【注釋】得：指被派為刺史。：今xx 市，當(dāng)時(shí)極荒涼。設(shè)教禁：制定了教化措施并制定禁令。子本相侔xi ngm u：利息

5、與本金相等。觀察使：中央派往地方掌管監(jiān)察的官。11.解釋文中加點(diǎn)詞。4 分1是豈缺乏為政邪2比一歲12.對(duì)畫(huà)線句意思理解最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)3 分a.子厚和借錢(qián)的人設(shè)計(jì)方案，全部命令他們贖回子女。b.子厚為借錢(qián)的人想方設(shè)法，全部命令他們贖回子女。c.子厚為借錢(qián)的人想方設(shè)法，讓他們?nèi)及炎优H回去。d.子厚和借錢(qián)的人設(shè)計(jì)方案，讓他們?nèi)及炎优H回去。13.選段中的“子厚即代朝代文學(xué)家，我們初中階段學(xué)過(guò)他的文章? 。本文表現(xiàn)了他為官的品質(zhì)。5 分二、現(xiàn)代文 40分一閱讀下文，文成1418 題 18 分方寸之盡顯錦繡乾坤“方寸之盡顯無(wú)限創(chuàng)意，雙指之間玩轉(zhuǎn)一紙乾坤。剪紙藝術(shù)是最古老的中國(guó)民間藝術(shù)之一。

6、每逢過(guò)節(jié)或新婚喜慶，人們便將鮮艷美麗的剪紙貼在家中窗戶、墻壁、門(mén)和燈籠上，節(jié)日的氣氛也因此被襯托得更加熱烈。準(zhǔn)確的講， 剪紙藝術(shù)應(yīng)該是在紙創(chuàng)造之后才出現(xiàn)。從有關(guān)的出土考古文物當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，一批絹布、 金屬、 銅片、片上的圖案能看出剪紙的圖案，可見(jiàn)實(shí)際在紙創(chuàng)造之前，剪紙已經(jīng)有了他的造型。在一千五百多年前的北朝時(shí)，剪紙藝術(shù)已相當(dāng)成熟。隋唐以后，剪紙藝術(shù)日趨繁榮。唐代還出現(xiàn)了專門(mén)描述剪紙的詩(shī)句。?采勝 ?詩(shī)寫(xiě)道 :“剪采贈(zèng)相親，銀釵綴鳳真。葉逐金刀出，花隨玉指新。描繪出了唐代佳人剪紙的優(yōu)美動(dòng)作和剪出花草鳥(niǎo)蟲(chóng)的美麗效果。到了宋朝，剪紙開(kāi)場(chǎng)普及，出現(xiàn)了剪紙行業(yè)和剪紙名家。周密?志雅堂雜鈔 ?中記載，有個(gè)叫俞

7、敬之的人就專擅名家的字。明清時(shí)代是剪紙的頂峰期，流傳下來(lái)的剪紙實(shí)物和文獻(xiàn)資料比前朝都要多。在過(guò)去，剪紙通常出于農(nóng)村的婦女和姑娘們之手。一把剪刀，一紙，就可以傳達(dá)她們生活中的喜怒哀樂(lè)。由于她們以現(xiàn)實(shí)生活中的見(jiàn)聞事物作題材，對(duì)物象的觀察，全憑純樸的感情和直覺(jué)的印象為根底，形成了剪紙藝術(shù)渾厚、單純、簡(jiǎn)潔、明快的特殊風(fēng)格。反映了農(nóng)民們那種樸實(shí)無(wú)華的精神。從技法上講，剪紙實(shí)際也就是在紙上鏤空剪刻，使其呈現(xiàn)著所要表現(xiàn)的形象。勞動(dòng)?jì)D女和民間藝人頻信自己的聰明才智，在長(zhǎng)期的生活實(shí)踐和藝術(shù)實(shí)踐中，將這一藝術(shù)形成錘煉得日趨完善。形成了以剪刻、鏤空為主的多種技法，如撕紙、燒燙、拼色、襯色、染色、勾描等。使剪紙的表現(xiàn)

8、力有了無(wú)限的深度和廣度。細(xì)可知春蠶吐絲，粗可如大筆揮抹。其不同形式可粘貼擺襯，亦可懸空吊掛。剪紙藝術(shù)能夠得以長(zhǎng)久廣泛流傳，納福迎祥的表現(xiàn)功能是其主要原因。地域的封閉和文化的局限，以及自然- .- .word.zl.災(zāi)害等逆境的侵?jǐn)_，激發(fā)了人們對(duì)美好幸福生活的渴求。人們祈求豐衣足食、人丁興旺、安康長(zhǎng)壽、萬(wàn)事如意，這種樸素的愿望，便借托剪紙表達(dá)出來(lái)。民間剪紙“鹿鶴同春是民間傳統(tǒng)的主題紋樣。又名“六合同春。勞動(dòng)人民以“鹿取“陸之音，“鶴取“合之音，“六合是指“天地四方天地和東西南北，亦泛指天下?！傲贤罕闶翘煜陆源?，萬(wàn)物欣欣向榮之意。而“鹿與“祿同音，鶴又被視為長(zhǎng)壽的大鳥(niǎo)，因此“鹿鶴同春又有福祿長(zhǎng)

9、壽之意。剪紙藝術(shù)傳達(dá)著人們美好的情感，美化著人們的生活，而且能夠填補(bǔ)創(chuàng)作者精神上的空缺，使沉浸于藝術(shù)中的人們忘掉一切煩惱?；蛟S這便是他能在民間頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，延續(xù)至今而生命力旺盛不衰的原因吧。14.請(qǐng)?jiān)诘诙螜M線上填寫(xiě)一個(gè)關(guān)聯(lián)詞：2 分15.這篇文章主要介紹了關(guān)于剪紙藝術(shù)的以下容。6 分1；2剪紙藝術(shù)的風(fēng)格。3；4；16.第段畫(huà)線句運(yùn)用的說(shuō)明方法，作用是。3分17.下面這段文字應(yīng)放在段末尾。請(qǐng)闡述理由。4分剪紙最講究線條因?yàn)榧艏埖漠?huà)面就是有線條構(gòu)成的，線條是剪紙?jiān)煨偷母?。要做到?yáng)紋的剪紙線線相連，陰文的剪紙紙線線相斷，如果把一局部的線條剪斷了，就會(huì)使整剪紙支離破碎，形不成畫(huà)面，由此產(chǎn)生了剪紙千刻不

10、落，萬(wàn)剪不斷的構(gòu)造。18.以下理解不符合文意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)3分a.方寸之的剪紙藝術(shù)是最古老的中國(guó)民間藝術(shù)。b.唐代 ?采勝 ?詩(shī)說(shuō)明當(dāng)時(shí)的剪紙藝術(shù)日趨繁榮。c.剪紙藝術(shù)意已形成以剪刻、鏤空為主的多種技法。d.剪紙藝術(shù)對(duì)于人們的生活和創(chuàng)作者的精神有益。二閱讀下文，完成19 -23 題 22 分邂逅斌立這是北方初秋的早晨，街區(qū)里上班上學(xué)的人已經(jīng)都離開(kāi)了。只剩下些稀稀拉拉的老人，有的剛買(mǎi)完菜回家，有的在街心公園里做完鍛煉正信步往家走，路上偶遇的街坊還會(huì)拉幾句家常。位于這個(gè)街區(qū)邊上的漫天星幼兒園，將開(kāi)場(chǎng)一天的歡快。孩子們這時(shí)已經(jīng)吃完了早餐，隨教師們從教室里魚(yú)貫而出了，他們要在幼兒園的小操場(chǎng)上做游戲。在

11、離幼兒園小操場(chǎng)50 米遠(yuǎn)的行道樹(shù)后抽著煙，一邊注意著幼兒園里玩耍的孩子們，一邊用不易覺(jué)察的余光一遍一遍地掃著周圍的動(dòng)靜。突然他看見(jiàn)他的女兒也來(lái)到了小操場(chǎng)，于是他用腳踩滅了煙，快步走到幼兒園門(mén)口。隔著幼兒園大門(mén)向門(mén)衛(wèi)解釋道: “我是 k2d 班的小萌的父親，早上有點(diǎn)東西忘了給孩子。您幫我喊一下孩子行嗎? 她在操場(chǎng)那做游戲呢?！拔液八嘀魅蝸?lái)拿吧，你交給教師?！皫煾担闊┠拔遗畠簛?lái)吧，我確實(shí)得跟她照顧一聲。央求道。門(mén)衛(wèi)去了，一會(huì)兒小萌隨著教師一起走了過(guò)來(lái)。爸爸 !小萌驚訝著，跑了過(guò)來(lái)。一把抱過(guò)了孩子，似乎久別重逢。門(mén)衛(wèi)和教師有點(diǎn)兒意外，站在那兒不知所措。? 小萌被摟得有點(diǎn)兒喘不過(guò)氣，想用小手推開(kāi)

12、，而那么在小萌的耳邊不斷地嘮叨著什么。? 教師看了看操場(chǎng)那邊的一班孩子，有點(diǎn)著急地說(shuō):“小萌爸爸，你有什么東西要交代，盡快吧。那邊小朋友還- .- .word.zl.等著我們呢。? 這才趕快從背包里拿出一個(gè)嶄新的塑料拎袋，上面印的是某著名的兒童服裝品牌。他直接交給了教師，說(shuō):“小萌下午放學(xué)時(shí)，請(qǐng)讓她帶回家。教師啊!? 教師接過(guò)塑料袋，點(diǎn)了點(diǎn)頭，帶著小萌走了。? 小萌一邊走著，漸行漸遠(yuǎn)地回頭望了幾次已經(jīng)好幾天沒(méi)看到的父親。這時(shí)小萌看到兩個(gè)陌生的叔叔，突熱出現(xiàn)在了父親的身旁， 而且兩個(gè)人都伸出一只手緊緊地從腰上摟住了父親。她不由得站住了， 轉(zhuǎn)過(guò)身喊了一聲 “爸爸！? 這一聲喊，驚動(dòng)了教師、門(mén)衛(wèi)、和

13、那兩個(gè)摟著的人。? 本想掙禮，卻被這一聲女兒的呼喊給驚著了，他靜止下來(lái)。已經(jīng)死死扣住他身體的那兩個(gè)陌生人，也因?yàn)檫@一聲呼喊而頓時(shí)松懈了。? 一個(gè)年長(zhǎng)一點(diǎn)兒的來(lái)人在的耳旁輕輕問(wèn)了一句：“你閨女小名叫啥？? “小萌。一邊看著女兒，一邊下意識(shí)地答道。? “小萌，叔叔們碰巧在這碰到你爸爸了。我們要和你爸爸一起出差一段時(shí)間，你要過(guò)些天才能見(jiàn)到爸爸啦。在家要聽(tīng)你媽媽的話哦。年長(zhǎng)一點(diǎn)的人大聲說(shuō)道，同時(shí)放開(kāi)了，并搭著的肩晃了晃。? 這時(shí)已經(jīng)從一種絕望中醒過(guò)來(lái)，幾天來(lái)彌漫在他全身的緊情緒突然間到達(dá)了頂點(diǎn)，又突然間消失了。因?yàn)樗酪磺卸級(jí)m埃落定了。? 回頭看了看身邊這個(gè)年長(zhǎng)的陌生人，用眼角瞥了一下有點(diǎn)兒警覺(jué)的門(mén)

14、衛(wèi)，然后對(duì)小萌揮了揮手:“閨女，快去做游戲吧。這是爸爸的同事，正好碰上了。爸爸出差幾天就回來(lái)啊。? 教師帶著孩子走了，門(mén)衛(wèi)將鐵門(mén)拉上也走開(kāi)了。轉(zhuǎn)過(guò)身，自覺(jué)地將手伸了出來(lái)，等待著身邊的兩人給他戴上手銬。? 年長(zhǎng)的那位看了看他，說(shuō)：“你確定不跑，咱就上車再銬。這四周都是你的街坊?？匆?jiàn)了對(duì)你孩子和家人也不好。? 長(zhǎng)嘆了一口氣，問(wèn)道:“你們跟了我多久了? 年長(zhǎng)的警官?zèng)]吱聲，年輕的那位笑著說(shuō):“你倆不都跟大家說(shuō)了嘛，是正好碰上了。應(yīng)該算邂逅吧。? 跟隨著他倆，朝路邊一輛不起眼的轎車走去。? 車緩緩駛出了街區(qū)。街區(qū)里很平靜，老人們家長(zhǎng)里短的閑聊還在繼續(xù)。19.第段中“魚(yú)貫而出在文中寫(xiě)出了孩子們_的樣子。

15、2 分20.第? 段中“小萌被摟得有點(diǎn)兒喘不過(guò)氣，想用小手推開(kāi)， 而那么在小萌的耳邊斷地嘮叨著什么。請(qǐng)聯(lián)系上下文，寫(xiě)出“嘮叨的容。(50 字左右 ) (5 分) _ 21.細(xì)讀第 ? 、? 、? 段，這幾段對(duì)年長(zhǎng)的警察進(jìn)展了語(yǔ)言與_描寫(xiě)，作用是_(5 分) 22.聯(lián)系上下文，第? 段加點(diǎn)詞“一切在文中是指_。(2 分)加點(diǎn)處“全身的緊緒突然 間 到 達(dá) 了 頂 點(diǎn) 的 原 因 是 _; (2分 ) “ 又 突 然 間 消 失 了 的 原 因 是_(2 分23.對(duì)于文章最后一段的作用，你認(rèn)為分析最不符合作者原意的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)( ) (4 分a.寫(xiě)出了街區(qū)平靜的環(huán)境，與開(kāi)頭的環(huán)境描寫(xiě)形成照應(yīng)，使故

16、事構(gòu)造更加完整。b.寫(xiě)出了街區(qū)平靜的環(huán)境，說(shuō)明確實(shí)配合了這次抓捕降低了對(duì)家人的影響。c.寫(xiě)出了街區(qū)平靜的環(huán)境，說(shuō)明這場(chǎng)抓捕罪犯行動(dòng)沒(méi)能在群眾中起到威懾作用。d.寫(xiě)出了街區(qū)平靜的環(huán)境，以寧?kù)o的氣氛贊美了這兩位充滿人情味的執(zhí)法警察。三、綜合運(yùn)用 (10分) 24.閱讀下面材料，完成試題。- .- .word.zl.【材料一】 嘉定竹刻始創(chuàng)于明代，是中國(guó)歷史上遞衍時(shí)間最長(zhǎng)、規(guī)模最大的雕刻藝術(shù)流派，最終成為迄今為止的源遠(yuǎn)流長(zhǎng)之中國(guó)竹文化的終極碩果。2006年，嘉定竹刻入選國(guó)務(wù)院公布的“第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄?！静牧隙?嘉定竹刻技藝傳承有序，器物種類全面。傳統(tǒng)技法包含深浮雕、透雕、圓雕、淺刻等

17、，無(wú)不刀法嫻熟。作品題材從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，具體到抽象，人物、動(dòng)物、山水、花鳥(niǎo)、故事應(yīng)有盡有。雕刻形式豐富，留青、貼黃、鑲嵌等，可謂精彩紛呈。嘉定竹刻全面樓現(xiàn)和詮釋了竹刻之精妙所在，技藝品相堪稱精絕，令人嘆為觀止?！静牧先?嘉定竹刻的創(chuàng)始人朱鶴，他工詩(shī)善畫(huà)，以刀代筆，首創(chuàng)高浮雕刀法。其子朱纓維承和發(fā)揚(yáng)了嘉定竹刻藝術(shù)。作品構(gòu)思巧妙，刀法嫻熟，有鬼斧神工之妙。朱纓其子朱稚微創(chuàng)作的竹刻作品，體裁廣泛，品種繁多，技臻極妙。經(jīng)過(guò)朱氏三代傳人，嘉定竹刻進(jìn)入了全盛時(shí)期，蜚聲海外?！静牧纤摹?竹刻主要流行于中國(guó)南方各地，明代時(shí)的江南竹刻藝術(shù)已到達(dá)全盛時(shí)期，開(kāi)展為各具特色的兩大流派，一派是以竹刻為代表的“金陵派，一

18、派是以嘉定竹刻為代表的“嘉定派。（1）以下不符合嘉定竹刻具有藝術(shù)欣賞價(jià)值的兩項(xiàng)是4 分a.嘉定竹刻藝術(shù)技法多樣題材全面。b.朱氏父子開(kāi)創(chuàng)嘉定竹刻全盛時(shí)期。c.嘉定竹刻形式精彩紛呈令人驚嘆。d.竹刻開(kāi)展成各具特色的兩大流派。（2）每年 5 月 18 日是國(guó)際博物館日，2021年，嘉定竹刻博物館舉行了明清嘉定竹刻珍藏展，主題為 “竹緣匠心，請(qǐng)你模仿這主題，在“韻、雅、秀、素、本、慧這些詞中選擇其二，為2021 年嘉定竹刻博物館展覽主題合名，使之成為一個(gè)系列。2 分竹心3近年來(lái)，竹雕藝術(shù)品以其較高的欣賞價(jià)值被很多人喜愛(ài)。請(qǐng)?jiān)谝韵轮竦袼囆g(shù)品中選擇其一 【填選項(xiàng) 】作為班級(jí)布置的裝飾物，并闡述理由。a

19、金蟾戲竹b 筆筒竹雕c 關(guān)羽竹雕我的選擇，理由。4 分四、寫(xiě)作 60分25.題目：我渴望再次出發(fā)要求：寫(xiě)一篇600字左右的文章。不得透露個(gè)人相關(guān)信息。校名、等，請(qǐng)用a 教師、 b 學(xué)校、 c 學(xué)生等字樣代替不得抄襲，也不能抄用本試卷中的材料。請(qǐng)注意字跡端正，卷面整潔。參考答案一、文言文文閱讀40分默寫(xiě)：1.芳草萋萋鸚鵡洲3 分 2. (3分)札札弄機(jī)杼3. (3分)八百里分麾下炙4. (3分)枯藤老樹(shù)昏鴉5.(3分)靜影沉璧 3 分- .- .word.zl.詩(shī)歌：6. (2分)山北山南7. (2分)a 課文言： 8. (3分)b 9. (3分)同樣是死 ,為奪天下而死，可以嗎? (注意等死的

20、意義和用法，句子整體翻譯流暢.) 10. (3分)勝吳廣謀劃起義的經(jīng)過(guò);(1 分)突出勝吳廣卓越的政治見(jiàn)解和非凡的才干。(2 分) 課外文言文：11. (4分)值得及，等到(各 2 分)12.(3 分)c 13. (5分)唐柳宗元 ?小石潭記 ?(黔之驢 ?(捕蛇者說(shuō) ? 三選一親政為民親政奉公、(為官 )清正、 (正直善良 )愛(ài)民如子 (關(guān)注民生、以民為本 )(前 3 空各 1 分,第 4 空 2 分) 二、現(xiàn)代文閱讀(共 40 分) 說(shuō)明文：14. (2 分)但是 (“不過(guò)也可 ) 15. (6分)剪紙藝術(shù)的開(kāi)展歷史；剪紙藝術(shù)的技法；剪紙藝術(shù)的表現(xiàn)功能。(每點(diǎn) 2 分) 16. (3分)舉例子 (1分)具體說(shuō)明剪紙藝術(shù)傳達(dá)著人們對(duì)幸福美好生活的愿望,(2 分)(或具體說(shuō)明了納