淺談如何培養(yǎng)高中生金融理財?shù)挠^念

1、    淺談如何培養(yǎng)高中生金融理財?shù)挠^念    范雙瑞摘要：近年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息時代的到來和金融行業(yè)的發(fā)展，“投資理財”已經(jīng)走出了“銀行”等機構(gòu)，在我們的手機上就可以看到相關(guān)的理財產(chǎn)品，使得金融理財與我們的生活聯(lián)系更加緊密。在這個高速發(fā)展的信息時代，高中生的理財觀念應(yīng)當如何進行培養(yǎng)呢？這是一個值得探索的話題，同時也是本文所探索的主題。關(guān)鍵詞：金融理財觀念 培養(yǎng) 相互影響 消費觀念引言：近年來，隨著計算機科學技術(shù)的發(fā)展和進步。網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)遍布人們生產(chǎn)生活的各個角落里來了。給人們生產(chǎn)生活帶來便利的同時，也在逐漸改變了人們?nèi)粘５纳a(chǎn)生活習慣。就支付手段來講，越來

2、越多的年輕人更愿意選擇網(wǎng)絡(luò)支付手段代替現(xiàn)金支付手段來完成商品交易，所以如何去管理財富，如何去使用財富對現(xiàn)在的年輕人來說，特別是高中生來說顯得越來越重要。那么如何培養(yǎng)高中生金融理財?shù)挠^念呢.具體應(yīng)該從哪幾個方面入手。這是本文將要具體討論的問題。一、金融理財?shù)亩x和我國現(xiàn)階段人們對金融理財?shù)钠毡榭捶ㄊ裁词抢碡?。顧名思義就是管理財富。經(jīng)常接觸金融和經(jīng)濟的相關(guān)人員都會了解到，理財行為是一個很寬泛的經(jīng)濟行為，廣義的理財行為包括財富投資、財富增值、資金的合理規(guī)劃和使用、合理消費等等內(nèi)容。但限于本文篇幅，在討論過程中本文所提及的金融理財行為，主要是指利用金融和金融相關(guān)衍生產(chǎn)品對自己現(xiàn)有的財富進行合理化管理和

3、投資增值的過程。隨著我國經(jīng)濟的高速發(fā)展。促使越來越多的國人對金融理財產(chǎn)生濃厚的興趣。街頭巷尾隨處都會聽到人們在議論如何投資，如何理財，如何讓自己的財富增值等等的話題討論。特別是在計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的今天。隨身攜帶的智能手機、平板電腦等高科技設(shè)備。將原本需要固定場所經(jīng)營的金融理財產(chǎn)品，拉近到了你身邊，你只需要下載金融理財相關(guān)的app。隨時隨地都可關(guān)注和購買理財，這種方便快捷的方式，也給年輕人。特別是高中生群體帶來了更加廣泛的去接觸、了解金融理財?shù)臋C會和途徑。對于涉世不深的高中生來講.高收益高回報的金融理財產(chǎn)品可能會對心智相對并不是很成熟的高中生帶來負面的影響，高中生可能會片面的看待問題。

4、也許只看到了高收益率和高回報率。卻忽略了金融投資的風險性。一般來講，金融產(chǎn)品的投資風險是呈線性的，符合收益越高風險越大的原則，簡單的來說，高回報是必然伴隨著可能將會發(fā)生的高損失。所以說，討論研究如何培養(yǎng)高中生金融理財?shù)挠^念，讓高中生樹立良好的金融理財觀念。是有一定意義的。也是讓高中生智商、情商和財商全面健康發(fā)展的重要手段。二、如何培養(yǎng)高中生金融理財?shù)挠^念針對如何培養(yǎng)高中生金融理財?shù)挠^念，我認為主要應(yīng)該做好以下幾點：第一是增加高中生財務(wù)課程的教學內(nèi)容。讓高中生了解財務(wù)知識，了解財務(wù)風險，因為只有在懂得財務(wù)投資.了解財務(wù)風險的前提下才能樹立正確的金融理財觀念：第二是讓高中生充分了解金融理財?shù)姆懂牶?/p>

5、基本意義。了解什么是真正的金融理財。區(qū)分清楚金融理財投資行為和非金融理財投資行為的區(qū)別。培養(yǎng)高中生甄別金融理財?shù)募寄堋Ｗ尭咧猩心芰Ρ荛_打著金融理財?shù)幕献?。實則是帶有欺騙性質(zhì)的金融詐騙陷阱：第三是在高中生課外實踐活動中是增加高中生對財務(wù)知識方面的了解，通過金融機構(gòu)開展課外實踐活動。了解金融機構(gòu)如何進行金融理財產(chǎn)品的設(shè)計推廣和銷售。了解金融理財產(chǎn)品的運營機制。從而增加高中生對金融理財?shù)呐d趣愛好。使得高中生更加愿意接觸規(guī)范的金融理財產(chǎn)品：第四是有條件的機構(gòu)和學?？梢葬槍鹑诶碡敭a(chǎn)品的設(shè)計、運營和購買做一次模擬演練。增加高中生對金融理財?shù)膶嶋H操作能力。從而讓高中生對金融理財更加深入了解。但切記不要讓

6、學生購買市場上真實銷售的理財產(chǎn)品。因為根據(jù)金融監(jiān)管機構(gòu)的相關(guān)要求，禁止金融機構(gòu)向未滿十八周歲人員銷售金融理財產(chǎn)品。第五是現(xiàn)如今網(wǎng)絡(luò)技術(shù)越來越發(fā)達。各種金融理財app也是層出不窮。如何培養(yǎng)高中生對金融理財app的鑒別能力。也是培養(yǎng)高中生金融理財觀念的必經(jīng)過程。三、消費觀念和金融理財觀念之間的相互作用和相互影響我認為高中生的消費觀念的好與壞。直接培養(yǎng)高中生塑造正確的金融理財觀念。擁有一個正確的消費意識和一個合理化的消費觀念，才會為自己節(jié)省下部分資金和財富用于理財投資。如果沒有一個正確的消費意識，賺多少錢花多少錢，或者是寅吃卯糧，借用資金去消費，去滿足自己的購物欲望，那么就無法累積出自己的剩余財富，

7、也就沒有金融理財投資的初始，金融理財行為也就無從談起：做金融理財投資最終的目的是什么呢，是獲得收益，獲得收益之后用來消費。所以可以看出，投資和消費是一個循環(huán)往復的過程，樹立正確的金融理財觀念，必須要有正確的消費觀念作為基礎(chǔ)，而正確的消費觀念也是來源于正確的金融理財觀念。四、如何培養(yǎng)高中生正確的消費觀念對于如何培養(yǎng)高中生正確的消費觀念。我認為首先要加強對高中生正確消費方式引導力度。近年來隨著手機平板電腦等智能終端的發(fā)展和普及。只要擁有一部智能手機，便可以隨時隨地的購物，對于年輕人特別是高中生更是如此。然而。鋪天蓋地的消費理念和促進消費的文章也是每天都充斥著智能終端設(shè)備.千篇一律的只是講著如何購物，如何消費，這些文章會給年輕人特別高中生帶來一定的困惑或是樹立不正確的消費觀念。所以在日常生活中要注重高中生正確消費觀念的培養(yǎng)：其次是學校及家長要引導高中生正確規(guī)范使用智能設(shè)備終端的購物app軟件，堅持量入為出的原則，進行合理的消費行為.這樣有助于培養(yǎng)高中生正確的消費觀。從而提升高中生財商。結(jié)束語：本文主要圍繞如何培養(yǎng)高中生金融理財?shù)挠^念進行理論討論和思考。根據(jù)金融監(jiān)管機構(gòu)的相關(guān)要求，嚴禁金融機構(gòu)向未滿十八周歲人員進行金融理財產(chǎn)