校本培訓(xùn)工作總結(jié)最新范文2021

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！校本培訓(xùn)工作總結(jié)最新范文2021 校本培訓(xùn)要加強(qiáng)自身根本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練，注重對同學(xué)力量的培育。今日我就整理了校本培訓(xùn)工作總結(jié)，盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有關(guān)心，歡送閱讀! 篇一：校本培訓(xùn)工作總結(jié) 沒有高素養(yǎng)的老師隊伍，一切高質(zhì)量訓(xùn)練方案都是空談?；谶@種訓(xùn)練理念，我校的校本培訓(xùn)工作以落實老師專業(yè)化這一培訓(xùn)思路，用新的訓(xùn)練思想促進(jìn)全體老師實現(xiàn)訓(xùn)練專業(yè)化的角色的重新定位，在實際培訓(xùn)中，我們努力做到指導(dǎo)重視，措施有力，對老師的培訓(xùn)學(xué)習(xí)賜予人力、物力的支持，讓每一位老師通過學(xué)習(xí)進(jìn)步教學(xué)、訓(xùn)練技能。在全體老師的共同努力下，本學(xué)年，我校的校本培訓(xùn)工作，獲

2、得了較大的進(jìn)展，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)重視，目的明確 學(xué)校指導(dǎo)對老師的校本培訓(xùn)工作特別重視，始終把培育建立一支高素養(yǎng)的老師隊伍作為重點(diǎn)，把搞好老師的連續(xù)訓(xùn)練工作作為中心工作來抓，提出了建立高素養(yǎng)的老師隊伍，走科研興校之路的辦學(xué)思路。為了加強(qiáng)對校本培訓(xùn)的工作成立了以楊校長為組長的校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組，吸納學(xué)校務(wù)實能干的骨干老師為成員。并制定出了實在可行的方案，制定了總體目的，不僅要求廣闊老師努力進(jìn)展，成為一支師德高尚、素養(yǎng)精良、構(gòu)造合理、布滿活力，可以適應(yīng)21世紀(jì)素養(yǎng)訓(xùn)練需要的反思型、科研型的老師隊伍;還結(jié)合本校實際，加強(qiáng)了教研活動的開展，進(jìn)步了老師的訓(xùn)練教學(xué)力量和討論力量，進(jìn)步了創(chuàng)新意識和自我進(jìn)展

3、力量，到達(dá)了老師整體素養(yǎng)與學(xué)校綜合辦學(xué)程度同步進(jìn)步的目的;另外建立健全了有效合理的工作機(jī)制，加強(qiáng)青年老師培訓(xùn)，促進(jìn)青年老師盡快成為"青年骨干老師'。 二、加強(qiáng)認(rèn)識，轉(zhuǎn)變觀念 隨著課程改革的連續(xù)深化進(jìn)展，對老師工作的要求也越來越高，為適應(yīng)訓(xùn)練教學(xué)改革進(jìn)展的需要，老師必需努力加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)，而連續(xù)訓(xùn)練和校本培訓(xùn)是進(jìn)步老師各項技能素養(yǎng)的重要途徑。對此，我校通過宣揚(yáng)，使廣闊老師進(jìn)步了對培訓(xùn)的認(rèn)識，轉(zhuǎn)變了陳舊的觀念，加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的主動性。 三、加強(qiáng)培訓(xùn)，促進(jìn)進(jìn)展 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí) 在開展課改的試驗中，我們堅持邊培訓(xùn)、邊試驗、邊討論、邊開發(fā)。老師既是學(xué)習(xí)者，又是理論者和討論者。為了更好地落

4、實培訓(xùn)任務(wù)，學(xué)校以自學(xué)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合，定期開展各種培訓(xùn)工作，培訓(xùn)內(nèi)容有上級文件精神、師德師風(fēng)建立、新課程培訓(xùn)、訓(xùn)練教學(xué)方面的學(xué)問、學(xué)平安方面的學(xué)問。要請教師在學(xué)習(xí)中要做到：耳到、手到、眼到、心到。 在整個學(xué)年中學(xué)校開展了中小學(xué)老師職業(yè)道德標(biāo)準(zhǔn)、如何進(jìn)步課堂效率、新課程理念下如何評課等主題培訓(xùn)，請來各地名師對老師進(jìn)展培訓(xùn)，在培訓(xùn)過程中老師不但做好學(xué)習(xí)筆記，還擅長思索，每次學(xué)習(xí)完畢，我們都有目的地開展一些爭論、溝通、討論活動，讓老師有自我展現(xiàn)的空間和時間，在老師互相商討的同時，互相進(jìn)步。 2、注重青年老師的培育 加強(qiáng)青年老師隊伍建立，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)進(jìn)展。在校本培訓(xùn)中，我校特殊針對35歲以下青年老

5、師提出嚴(yán)格要求，不僅要求青年老師加強(qiáng)訓(xùn)練學(xué)、心理學(xué)等根底理論、現(xiàn)代訓(xùn)練理論和學(xué)科進(jìn)展前沿理論的學(xué)習(xí)，使他們具有較高的訓(xùn)練理論修養(yǎng)，不斷豐富與更新學(xué)科學(xué)問;而且加強(qiáng)了對青年老師教學(xué)力量和訓(xùn)練行為的培育，開展了教學(xué)理論和技能培訓(xùn)，關(guān)心老師不斷進(jìn)步教學(xué)技能，優(yōu)化課堂教學(xué)構(gòu)造，進(jìn)步課堂教學(xué)效益。同時，留意引導(dǎo)老師對訓(xùn)練教學(xué)問題進(jìn)展分析、反思、理論、總結(jié)，促使老師的訓(xùn)練行為具有明確性、示范性、參加性和效能性的特點(diǎn) 3、抓好班主任培訓(xùn) 本學(xué)年通過班主任工作的根本學(xué)問與技能培訓(xùn)、優(yōu)秀班主任的閱歷介紹以及班級相關(guān)活動評比，促進(jìn)班主任的進(jìn)展。 4、重視老師的連續(xù)訓(xùn)練 老師的連續(xù)訓(xùn)練不是重復(fù)訓(xùn)練，要與時俱進(jìn)，參加

6、學(xué)科領(lǐng)域內(nèi)前沿的東西。我校非常重視老師全員連續(xù)訓(xùn)練和崗位培訓(xùn)，先后派出多位老師參與新課程的培訓(xùn)，還有心理安康輔導(dǎo)員的培訓(xùn)、校長培訓(xùn)等等。 四、制造環(huán)境，提升質(zhì)量 老師在訓(xùn)練事業(yè)進(jìn)展中的地位和作用是不容置疑的。學(xué)校利用每周一放學(xué)后的培訓(xùn)時間對老師進(jìn)展培訓(xùn)，并把現(xiàn)代訓(xùn)練技術(shù)的培訓(xùn)也納入了日常的培訓(xùn)之中，我們結(jié)合實際，分類要求，立足本校，著眼進(jìn)步，通過校長指導(dǎo)、科研帶動、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進(jìn)等方式為老師制造良好環(huán)境，并對每位老師的期望是一樣的，盼望老師都能在原有的根底上有較大幅度的進(jìn)步。詳細(xì)如下： 1、校長指導(dǎo) 校長及教育處通過深化課堂，參加教研活動，調(diào)查走訪老師同學(xué)，面對面地對老師的備、教、改、理論

7、學(xué)習(xí)、教學(xué)根本功進(jìn)展指導(dǎo)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決，并面對全體老師，就普遍存在的問題指出癥結(jié)，發(fā)起提倡。 2、專業(yè)引領(lǐng) 沒有專業(yè)引領(lǐng)的討論活動，老師的討論很難上升到肯定的高度，或者至少消耗比擬多的時間。除了老師個人的學(xué)習(xí)鉆研之外，還將從以下方面給老師供應(yīng)學(xué)習(xí)時機(jī)。 (1)校內(nèi)：開展新老老師傳幫帶活動，一是采納新老掛鉤師徒結(jié)對的方式，剛安排的畢業(yè)生必需拜一名老老師為師，全面學(xué)習(xí)老老師的優(yōu)秀閱歷和敬業(yè)精神。二是老師之間相互聽課，嚴(yán)格執(zhí)行永嘉試驗中學(xué)老師聽課制度加強(qiáng)互相聽課的組織工作。每位老師聽課時，要仔細(xì)做好聽課記錄，并寫出自己的聽課心得。 (2)校外：走出去請進(jìn)來，一是有方案地支配老師外出學(xué)習(xí)，尤其是

8、青年老師在政策上要賜予傾斜，促使他們盡快成長。此外，學(xué)校在能排出課的狀況下盡可能外派老師參與各種新課程培訓(xùn)以及教研活動。對于外出學(xué)習(xí)的老師，學(xué)校有方案的要求外出學(xué)習(xí)的老師進(jìn)展匯報或上示范課。 (3)網(wǎng)上：要請教師在網(wǎng)上觀看各專家的講座與活動課努力提升自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)與理論素養(yǎng)。結(jié)合網(wǎng)上連續(xù)訓(xùn)練遠(yuǎn)程培訓(xùn)，完成網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)任務(wù)，提升業(yè)務(wù)力量。 (4)活動促進(jìn)：給青年老師搭建一個展現(xiàn)熬煉的舞臺，讓他們在一些大型研討會上展露風(fēng)采。本年度，就有夏冰容、張英兩位教師參與市區(qū)級賽課分獲市一等獎和區(qū)特等獎。 總之，我校的校本培訓(xùn)工作在廣闊老師的主動參加和齊心協(xié)力下，獲得了肯定的成果，在新的一年里，我們將連續(xù)努力，找

9、準(zhǔn)差距，克制困難，使校本培訓(xùn)和連續(xù)訓(xùn)練工作更上一個新的臺階。 篇二：校本培訓(xùn)工作總結(jié) 老師是辦學(xué)之本，是立校之本，是學(xué)?？沙掷m(xù)進(jìn)展的根底。全面推動素養(yǎng)訓(xùn)練，深化進(jìn)展課程改革，培育具有創(chuàng)新精神和理論力量的同學(xué)，必需要有高素養(yǎng)的師資隊伍。而校本培訓(xùn)是全面進(jìn)步老師素養(yǎng)的重要途徑。加強(qiáng)老師隊伍建立，進(jìn)步老師的師德和業(yè)務(wù)程度是進(jìn)步老師訓(xùn)練教學(xué)力量的一條重要途徑，更是影響訓(xùn)練質(zhì)量的關(guān)鍵因素。校本培訓(xùn)和校本教研，是老師成長的一只方舟。因此，做好校本培訓(xùn)工作特別重要，下面將我校本年開展的校本培訓(xùn)工作總結(jié)如下： 一、指導(dǎo)重視，認(rèn)識到位，制度保證。 學(xué)校指導(dǎo)特別重視校本培訓(xùn)工作，成立了校長任組長的校本培訓(xùn)指導(dǎo)小組

10、，加強(qiáng)對校本培訓(xùn)工作的指導(dǎo)，把校本培訓(xùn)作為加強(qiáng)老師隊伍建立的重要手段，通過開展校本培訓(xùn)，大力進(jìn)步老師專業(yè)化程度。 學(xué)校加強(qiáng)了對校本培訓(xùn)過程的管理，做到了培訓(xùn)時間、內(nèi)容、人員、考評"四落實'，做到了輔導(dǎo)老師上課有講稿，聽課老師有筆記，學(xué)校有記錄和信息反應(yīng)記載。通過多種形式反應(yīng)工作進(jìn)展?fàn)顩r，對老師產(chǎn)生鼓勵作用。 二、堅持以人為本，制造良好的文化氣氛。 用良好的文化氣氛潛移默化地影響老師、進(jìn)展老師、塑造老師，關(guān)心老師成就事業(yè)。寬松的學(xué)校文化氣氛，使老師感到"舒心'、"放心'，可以無所顧慮地工作。團(tuán)結(jié)向上的文化氣氛引導(dǎo)著老師，主動向上，不斷進(jìn)取，充

11、分地發(fā)揮老師自身的主動性，使其人盡其能，各盡其才。學(xué)校堅持利用傳統(tǒng)的節(jié)日，搞一些有益的活動。通過活動使老師感到學(xué)校在關(guān)注著自己，使老師體會到一種主人翁的責(zé)任感。 在對老師的嘉獎和任用方面，學(xué)校也堅持以人為本的理念，留意依據(jù)老師的德才學(xué)識，力量程度，依據(jù)老師的特點(diǎn)、特長，支配適當(dāng)?shù)膷徫唬允蛊浒l(fā)揮特長，從而感受到工作的歡樂。這對老師的心理安康進(jìn)展是有益的。 學(xué)校注重營造良好的學(xué)習(xí)氣氛，讓老師認(rèn)識到學(xué)習(xí)的重要性。明白在學(xué)習(xí)化社會中，學(xué)習(xí)是人生活的重要組成局部，體會到學(xué)習(xí)對自身工作的重要意義。堅持自學(xué)，提倡互學(xué)。形成以學(xué)習(xí)為榮，不學(xué)習(xí)為恥辱的良好校風(fēng)。學(xué)校開展讀書活動，引導(dǎo)老師視學(xué)習(xí)為第一至愛。增加

12、老師終身學(xué)習(xí)的意識，老師要有讀書筆記，寫出自己的讀書體會，不斷增加自己的專業(yè)學(xué)問及現(xiàn)代科技與人文社會科學(xué)學(xué)問。 三、加強(qiáng)老師道德評價，進(jìn)步老師職業(yè)修養(yǎng)。 以德修身，以身立教，淡泊名利，樂于奉獻(xiàn)是對老師的要求。老師不是圣人，但其所從事的職業(yè)特點(diǎn)打算了他必需用高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，使自身趣于完善。加強(qiáng)老師職業(yè)修養(yǎng)是事業(yè)的需要，是教書育人的需要。學(xué)校要請教師要正確的對待自己、對待家長、對待同學(xué)。認(rèn)為在同學(xué)面前老師就應(yīng)當(dāng)是完人，老師要具有一切優(yōu)點(diǎn)也是應(yīng)當(dāng)?shù)?。因此，學(xué)校要請教師要注重自我完善。并提出"三個杜絕，三個正確對待'的要求即："杜絕體罰和變相體罰;杜絕亂收費(fèi)、亂辦班;杜

13、絕把同學(xué)趕出教室。要正確對待自己、對待老師、對待同學(xué)。'學(xué)校強(qiáng)調(diào)加強(qiáng)老師職業(yè)道德建立，核心是同學(xué)，關(guān)鍵在于建立良好的師生關(guān)系。強(qiáng)調(diào)同學(xué)是老師工作的對象，同學(xué)是進(jìn)展過程中不成熟的個體，個別同學(xué)有行為上的偏向是正常的。要請教師要對同學(xué)有愛心與耐煩，作到誨人不倦。另外要請教師要正確的對待家長，敬重家長。樹立一切為了同學(xué)，為了一切同學(xué)的觀念，提升每位老師的師德外水準(zhǔn)，努力進(jìn)步每位指導(dǎo)和教師的理論和業(yè)務(wù)程度。 四、抓好常規(guī)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，進(jìn)步老師政治業(yè)務(wù)素養(yǎng)。 學(xué)校充分利用集中學(xué)習(xí)時間，組織老師學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師素養(yǎng)。學(xué)校每周都組織政治學(xué)習(xí)或業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采納專題講座，放錄象，集中組織研討等形式進(jìn)展校本培訓(xùn)。

14、 在政治學(xué)習(xí)時間，學(xué)校主要針對老師修養(yǎng)進(jìn)展培訓(xùn)。組織了法律法規(guī)、心理安康、老師職業(yè)道德等方面的培訓(xùn)。在培訓(xùn)的過程中，老師即集中學(xué)習(xí)了有關(guān)自身修養(yǎng)方面的理論學(xué)問，學(xué)校學(xué)期內(nèi)還組織一次全體老師參與的分組研討，研討內(nèi)容包括：課堂研討、班主任閱歷溝通、德育研討等。這些培訓(xùn)方式和內(nèi)容對老師自身素養(yǎng)進(jìn)步關(guān)心很大。 學(xué)校常常利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間采納專題講座的形式組織老師進(jìn)展訓(xùn)練理論、先進(jìn)的訓(xùn)練教學(xué)方法的學(xué)習(xí)，并提倡老師自學(xué)。并提倡老師自學(xué)。利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間集中解決老師隊伍共性的問題，對老師個體獨(dú)特的問題通過自學(xué)和研討解決。工作總結(jié) 五、學(xué)校始終把優(yōu)化老師的學(xué)問構(gòu)造作為校本培訓(xùn)的重點(diǎn)。任何活動都有檢查鼓勵措施。

15、目前學(xué)校老師根本上具有大專學(xué)歷，相當(dāng)一局部老師還具有本科學(xué)歷?？梢哉f學(xué)校師資整體程度相對較強(qiáng)。但是學(xué)校對老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)要求絲毫沒有放松。為了優(yōu)化老師的學(xué)問構(gòu)造，使老師成為教學(xué)的多面手，學(xué)校開展很多活動，來豐富老師的學(xué)問構(gòu)造。如，學(xué)校組織語數(shù)老師優(yōu)質(zhì)課競賽活動，學(xué)校還開展老師"結(jié)對子'活動，"結(jié)對'老師每月請指導(dǎo)老師聽課一節(jié)，自己寫教學(xué)反思一次，寫一篇訓(xùn)練教學(xué)論文和兩個教學(xué)設(shè)計。通過這些活動，增進(jìn)老師對其他學(xué)科的理解，增進(jìn)老師之間的理解，既拓展了自身的學(xué)問構(gòu)造，又在進(jìn)步自己的同時關(guān)心了別人。 學(xué)校重視對老師進(jìn)展信息技術(shù)培訓(xùn)，進(jìn)步老師應(yīng)用信息技術(shù)的力量。充分利用

16、訓(xùn)練網(wǎng)絡(luò)為老師選取優(yōu)秀的老師培訓(xùn)資源對老師進(jìn)展培訓(xùn)。鼓舞老師參與連續(xù)訓(xùn)練的網(wǎng)上學(xué)習(xí)，使老師可以與專家溝通，開拓視野。進(jìn)步老師訓(xùn)練教學(xué)程度。 六、抓好校本研修，組織好學(xué)科活動。以校本研修，促進(jìn)老師專業(yè)化進(jìn)展。 在抓好課堂教學(xué)常規(guī)工作的同時，學(xué)校常常組織各類教學(xué)展現(xiàn)課、公開課等教學(xué)專題討論。每學(xué)期都組織全校范圍的課堂教學(xué)的展現(xiàn)觀摩活動。學(xué)校還組織課堂教學(xué)力量大賽。通過這些活動來促進(jìn)老師教學(xué)程度的進(jìn)步。 學(xué)校抓好骨干老師培訓(xùn)工作。重視老師業(yè)務(wù)力量的進(jìn)步，想方設(shè)法支配骨干老師參與各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)。平常參與外出學(xué)習(xí)，學(xué)校給調(diào)課，解除老師的后顧之憂，安心學(xué)習(xí);節(jié)假日外出學(xué)習(xí)，學(xué)校負(fù)責(zé)賜予補(bǔ)助，為老師的學(xué)

17、習(xí)供應(yīng)效勞及經(jīng)濟(jì)補(bǔ)貼。 學(xué)校重視訓(xùn)練科研活動，結(jié)合課程改革開展專題討論。每位老師依據(jù)課改理論過程中出現(xiàn)的問題，結(jié)合同學(xué)和自身的實際狀況，選擇好討論的問題，制定出實在可行的討論方案，扎扎實實地開展討論活動。 學(xué)校堅持校長和班子成員聽、評課制度。通過主要指導(dǎo)聽、評課，真實地理解老師的實際狀況，促使老師上好每一節(jié)課，使課例校本討論發(fā)揮實效。 總之，通過校本培訓(xùn)，促進(jìn)了老師隊伍整體程度的進(jìn)步，老師程度的進(jìn)步又促進(jìn)了同學(xué)的進(jìn)展，促進(jìn)了同學(xué)綜合素養(yǎng)的進(jìn)步。同學(xué)在全面進(jìn)展的前提下，學(xué)習(xí)成果根本保持穩(wěn)步進(jìn)展，逐年進(jìn)步。從老師的精神狀態(tài)和進(jìn)展趨勢看，通過不斷的培訓(xùn)，潛能將得到充分的進(jìn)展。 今后，我們將與時俱進(jìn)，

18、探究校本培訓(xùn)的新思路、新形式、新內(nèi)容，為建立一支合格穩(wěn)定、業(yè)務(wù)精良的老師隊伍而不懈努力。 篇三：校本培訓(xùn)工作總結(jié) 教學(xué)是老師最本職的工作，校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是進(jìn)步受培訓(xùn)老師的師德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)力量，為進(jìn)步學(xué)校訓(xùn)練工作質(zhì)量奠定根底。本學(xué)期，學(xué)校從老師規(guī)劃、班主任工作、新課程理念以及訓(xùn)練科研力量培育等諸多方面對全校老師進(jìn)展了培訓(xùn)，尤其是班主任培訓(xùn)內(nèi)容對我感受也頗深，使我更清晰地理解到新時期要當(dāng)好一個合格的班主任努力方向，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下： 一、進(jìn)步自身素養(yǎng) 班主任的一言一行，對同學(xué)都會產(chǎn)生宏大的影響，所以，新時期的班主任應(yīng)對訓(xùn)練對象施行影響的同時，不斷地完善自己。必需不斷地學(xué)習(xí)有關(guān)

19、學(xué)問，在理論中總結(jié)閱歷，進(jìn)步自身素養(yǎng)，才能嚴(yán)于律己，以身作那么，在同學(xué)中樹立一個實實在在的典范。 二、班主任要走進(jìn)同學(xué)的心靈 作為班主任是班級的組織者、訓(xùn)練者，所而做為一個班主任要善待每一個同學(xué)，做好與每一個同學(xué)的接觸，縮短師生間的心理間隔 ，與同學(xué)"打成一片'。留意發(fā)覺同學(xué)身上的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)展因材施教。對同學(xué)要留意語言分寸，多鼓舞同學(xué)，樹立同學(xué)的自信念做到你敬重他，他才會敬重你。這樣才能搞好師生關(guān)系。 三、優(yōu)化班級系統(tǒng) 在班級里，班主任完會可以從以下幾方面入手建立班級"小氣候'，優(yōu)化班級系統(tǒng)。 1、拓展大視野，確立大目的。 班主任應(yīng)訓(xùn)練同學(xué)開擴(kuò)視野，常常結(jié)合一些

20、社會學(xué)問，讓同學(xué)有了中華意識到全球意識上定位人生目的。使每一個同學(xué)對自己將來都有大目的，并從小都能向自己的目的去奮斗。 2、養(yǎng)成大氣度。 班主任常常讓同學(xué)舉辦"對如今，對將來的設(shè)想'主題班會讓同學(xué)能從小養(yǎng)成一個胸懷家庭、胸懷社會的心理，有一種外向性、獨(dú)立性、改變性、適應(yīng)性的社會看法。 3、大文化，提升新人格。 常常鼓舞同學(xué)閱讀一些有關(guān)的課外書刊。勇于開拓，著眼于大文化、大問題，多讓同學(xué)學(xué)習(xí)一些討論性學(xué)習(xí)的論文，這樣同學(xué)的思維洞開，目光也高遠(yuǎn)，使命感、責(zé)任感也強(qiáng)化了。 四、做一名勝利的班主任 每一位班主任都盼望勝利，但是責(zé)任心獲得勝利才是勝利班主任的前提有了責(zé)任田，班主任就會全

21、身心地投入到工作中，用自己的光和熱去照亮和暖和著每一個同學(xué)的心靈。有了責(zé)任心班主任、在工作過程中就會想方設(shè)法克制困難最終使自己的事業(yè)勝利。作為班主任應(yīng)做到上對學(xué)校負(fù)責(zé)，下對同學(xué)負(fù)責(zé)兩方面。因此要做到全面執(zhí)行學(xué)校布置的各項工作，并能主動帶著全班同學(xué)。通過各種訓(xùn)練形式。組織各種活動，使學(xué)校同學(xué)雙滿足。這樣才能當(dāng)好一名勝利的班主任。 "問渠哪得清如許，為有源頭活水來'。學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代進(jìn)展的需要而不致于落伍，老師尤其應(yīng)當(dāng)如此。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)老師學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的實際動手力量，使老師受益匪淺。 總之，

22、通過校本培訓(xùn)的學(xué)習(xí)收獲很大，盼望學(xué)?？梢远嗯e辦一些比方像名人講座或老一輩工的治學(xué)、治校的閱歷、方法，使我們的老師可以盡快進(jìn)步自身力量，投入到訓(xùn)練教學(xué)當(dāng)中，為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)一份力氣。 篇四：校本培訓(xùn)工作總結(jié) 校本培訓(xùn)的根本著力點(diǎn)就是進(jìn)步受培訓(xùn)老師的師德素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)業(yè)務(wù)潛力，為進(jìn)步學(xué)校訓(xùn)練工作質(zhì)量奠定根底。本年度，學(xué)校從師德訓(xùn)練、根本功技能進(jìn)步訓(xùn)練、現(xiàn)代信息技術(shù)學(xué)習(xí)、新課程理念、訓(xùn)練的藝術(shù)以及訓(xùn)練科研潛力培育等諸多方應(yīng)對全校老師進(jìn)展了培訓(xùn)，現(xiàn)將我的參訓(xùn)體會小結(jié)如下： 在本年度的校本培訓(xùn)中，對老師的專業(yè)精神、專業(yè)看法、專業(yè)學(xué)問和潛力等關(guān)系到老師專業(yè)進(jìn)展的方方面面賜予了全方位關(guān)注，如老師的敬業(yè)精神、

23、負(fù)職責(zé)的看法和成長目的等等。一般老師與專家的比擬證明，老師的學(xué)問不僅僅有量與質(zhì)的問題，而更重要的是構(gòu)造問題老師所需要的本體性學(xué)問、條件性學(xué)問、閱歷性學(xué)問和背景性學(xué)問，都是在詳細(xì)的訓(xùn)練理論中整合，而專家致力于某方面的討論，見多識廣，閱歷豐富，可以給老師帶給快速有效的幫助。 通常某一類特地的老師培訓(xùn)對老師進(jìn)展培訓(xùn)時，把老師當(dāng)成了同學(xué)，從根本的訓(xùn)練理論到各科的教學(xué)資料、方法等進(jìn)展系統(tǒng)的培訓(xùn)，也就是全面的培訓(xùn)，這樣的培訓(xùn)有它的優(yōu)點(diǎn)，但針對性不夠，因為每一位老師都有他的優(yōu)點(diǎn)、特長，也有自我的短處，而校本培訓(xùn)就揚(yáng)長避短，很好地解決這類問題。老師長期在學(xué)校任教，老師之間、校長與一般老師之間，每人的特長、短處

24、彼此都非常理解。比方，年輕老師課堂閱歷缺乏，不能很好地把握上課的進(jìn)度、同學(xué)學(xué)慣用心性不能很好地調(diào)動等，校長、閱歷豐富的中老年老師就可針對這些常規(guī)問題對青年老師進(jìn)展有的放矢的指導(dǎo)，這些指導(dǎo)可以在課堂中、也可以在課堂外、辦公室里。所以，這樣的培訓(xùn)形式針對性強(qiáng)，在某些方面可以起到立竿見影的效果。 "問渠哪得清如許，為有源頭活水來'。學(xué)習(xí)是老師的終身必修課，在信息化時代，只有堅持不斷的學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)時代進(jìn)展的需要而不致于落伍，老師尤其就應(yīng)如此。校本培訓(xùn)與時俱進(jìn)，從這些方面入手，重在指導(dǎo)老師學(xué)會學(xué)習(xí)，進(jìn)步老師的實際動手潛力，對老師們順當(dāng)實現(xiàn)"三年進(jìn)展規(guī)劃'大有裨益。

25、篇五：校本培訓(xùn)工作總結(jié) 時間荏苒，歲月飛逝。20x年度在緊急匆忙中即將度過?；厥走^去的工作，繁雜卻改善，勞碌而不失條理。有喜有憂、有苦有累，也有果。雖苦猶喜。雖累亦有收獲?，F(xiàn)將本年度工作總結(jié)如下： 一、思想方面 我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作。以"師德'標(biāo)準(zhǔn)自己的行為。加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，業(yè)務(wù)進(jìn)修。不斷進(jìn)步自身素養(yǎng)。在訓(xùn)練不斷改革創(chuàng)新的今日，只有加強(qiáng)學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)新世紀(jì)訓(xùn)練改革的需要，因此，學(xué)習(xí)成了我生活的一局部，我堅持黨的四項根本原那么，努力學(xué)習(xí)理論科學(xué)進(jìn)展觀，仔細(xì)學(xué)習(xí)現(xiàn)代訓(xùn)練理論和政治法規(guī)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)和科學(xué)試驗儀器操作，使自己能正確理解并在日常教學(xué)

26、中主動貫徹新課程理念，以學(xué)論教。主動參與學(xué)校組織的各種教研活動，仔細(xì)聽課，虛心向其他有閱歷的老師學(xué)習(xí)。博采眾長，補(bǔ)己之短。不斷進(jìn)步教學(xué)程度。注重利用各種反應(yīng)信息對自己的教學(xué)進(jìn)展分析與反思，使自己的課堂教學(xué)在理論中與總結(jié)中不斷進(jìn)步和提升。 二、教學(xué)方面 1、備課 開學(xué)初，主動參與教研室組織的教研活動，認(rèn)真聽，仔細(xì)記，然后依據(jù)要求，提早兩天備好課，寫好教案。平常做到上課前備課。備課時仔細(xì)鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向老老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我查資料，為了同學(xué)能更直觀地感受所學(xué)的學(xué)問內(nèi)容。 2、上課 上好課的前提是做好課前預(yù)備，上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種