《秋天李廣田》閱讀答案

1、秋天李廣田閱讀答案秋天李廣田 生活，總是這樣散文似地過去了， 雖然在那早春時節(jié)，有如初戀者的心情一樣，也曾經(jīng)有過所謂狂飆突起”但過此以往，船便永浮在了緩流上。夏天是最平常的季候，人看 了那綠得黝黑的樹林，甚至那紅得像再嫁娘的嘴唇似的花朵，不是就要感到了生命之飽滿嗎？這樣飽滿無異于完結”人不會對它默默地凝視也不會對它有所沉思了。那好像要烤 焦了的大地的日光，有如要把人們趕進墻縫里去一般，是比 冬天還更使人討厭。 而現(xiàn)在是秋天了，和春天比較起來，春天是走向生”的路，那個使我感到大大的不安，因為我自己是太弱了，甚至抵抗不過這自然的季候之變化，為什么聽了街巷的歌聲便 停止了工作？為什么聽到了雨滴便跑出

2、了門外？一枝幼芽， 一朵濕云，為什么就要感到了瘋狂？我自恨不能和它魚水和 諧，它鼓作得我太不安定了，我愛它，然而我也恨它，即至 到夏天成熟了，這才又對它思念起來，但是到了現(xiàn)在，這秋 天，我卻不記得對于春天是些什么情場了，只有看見那枝頭 的黃葉時，也還想：這也像那 綠柳才黃半未勻”的樣子，但 總是另一種意味了。我不愿意說秋天是走向死”的路 請恕我這樣糊涂安排 一一寧可以把 死路”加給夏天，而秋天， 甚至連那被人罵為黑暗的冬天， 又何嘗不是走向 生”的路呢， 比較起春與夏來，我說它更是走向生”路的。 我將說那落葉是為生而落，而且那冰雪之下的枝條里 面正在醞釀著生命之液。而它們的沉著的力，它們的為了

3、將 來，為了生命而表現(xiàn)出來的這使我感到了什么呢？這樣的季 候，是我所最愛的了。 。是的，就是現(xiàn)在，我覺得現(xiàn)在正合了我的歌子的 節(jié)奏。我?guī)缀跽f不出秋比冬為什么更好，也許因為那枝頭的 幾片黃葉，或是那籬畔的幾朵殘花，在那些上邊，是比較冬 天更顯示了生命，不然，是在那些上面，更使我憶起了生命 吧，一只黃葉，一片殘英，那在聯(lián)系著過去與將來吧。它們 將更使人凝視，更使人沉思，更使人懷想及希冀一些關于生 活的事吧。這樣，人曾感到了真實的存在。過去，現(xiàn)在，將 來，世界是真實的，人生是真實的，一切都是真實的，所有 的夢境，所有的幻想，都是無用的了，無用的事物都一幕幕 地掣了過去，我們要向著人生靜默，祈禱，來打

4、算一些真實 的事物了。 我想該這樣說：我愿走在道上，不愿停在途中 ”。所謂人生，是走在道上的了。前途是有著希望的，而且路是永 長的。希望小的人是有福了，因為他們可以早些休息，然而他們也最不幸，因為他們停在途中了，那干脆不如到地下去。而希望大的人的呢，他們也是有福的嗎？絕不，他們是更不 幸的，然而人間的幸與不幸，卻沒有什么絕對的意義，誰知 道幸的不幸與不幸之幸呢。路是永長的，希望是遠大的，然 而路上的荊棘呀，手腳的不利呀，這就是所謂人間的苦難了。 但是這條路是要走的，因為人就是走在道上啊，真正嘗味著 人生苦難的人，他才真正能知道人生的快樂，深切地感到了 這樣苦難與快樂者，是真的意味到了實在的生存

5、”者。 話，說得有些遠了，好在我這篇文章是沒有目的的， 現(xiàn)在再設法拉它回來，人生是走在道上，希望是道上的燈塔， 但是，在背后推著前進，或者說那常常在背后給人以鞭策的 是什么呢？于此，讓我們來看看這秋天吧！實在的，不知不 覺地就來到秋天了，紅的花已經(jīng)變成了紫紫的又變了灰，而 灰的這就要飄零了，一只黃葉在枝頭搖擺著，你會覺到它即 刻就有墮下來的危機，而當你踽踽地踏著地下的枯葉，聽到 那簌簌的聲息，忽而又有一只落葉輕輕地滑過你的肩背飛了 下來時，你將感到了什么呢？也許你只會念道，落了！ ”等你漫步到曠野，看見那連天衰草的時候，你也許只會念道，衰了！”然而，朋友們，你也許不曾想到西風會來得這樣早， 而

6、且，也不該這樣凄冷吧，然而你的單薄的衣衫，已經(jīng)是很 難將息的了。 全家都在秋風里，九月衣裳未剪裁”，這在我， 年年是趕不上時令，年年是落在了后邊的。懣怨時光的無情 是無用的，而更可怕的還是人生這件事故吧。到此，人不能不用力的翹起了腳跟，伸長了頸項，去望一望那道上的燈塔” 我真不愿看見那一只葉子落了下來，但又知道這葉落 是一回 必然”的事，于是對于那一只黃葉就要更加珍惜了， 對于秋天，也就更感到了親切。當人發(fā)現(xiàn)了自己的頭發(fā)是漸 漸地脫落時，不也同樣地對于頭發(fā)而感到珍惜嗎？同樣的， 是在這秋天的時候來意味著我們的生活。春天曾給人以希 望，而秋天所給的希望是更悠遠些，而且秋天所給與的感應 是安定而沉

7、著，它又給了人一支恐怖的鞭子，因為人看了這 位秋先生的面容時，也不由得不自已照一照鏡子了。 給了人更遠的希望，向前的鞭策，意識到了生之實在 的，而且給人以 沉著”的力量的，是這正在凋亡著的秋。我 愛秋天，我對于這荒涼的秋天有如一位多年的朋友。（寫于一九三0年，有刪改）16 .結合全文，回答以下問題（4分）（1）文章第6段劃線處 道上的燈塔”指什么？ （ 1分）（2）文章第3段和第8段都提到了 沉著”試從字義和 情感兩個方面加以分析。（3分）17 .根據(jù)上下文的文意，為文章第 4段的劃線處補上一 個句子，并說明理由。（4分）18 .文章以 秋天”為題，為什么要寫夏天和春天？ （ 4分）19 .結

8、合全文，分條概括作者對秋的感悟。（5分）20 .請從下列兩個角度中任選一個，寫300字左右的文章賞析。（14分）（1）簡析秋天一文的說理藝術（2）從表達方式的角度對秋天一文進行賞析。16 . （1）道上的燈塔”指人生道路上的希望。（1分）（2） 從字義上看有 沉淀、積蓄、醞釀”之意（1分）；從情感上看， 從對秋天的落葉殘英等景物中的描寫和思考中，揭示了生命的潛在活力，預示了新的希望（2分）?！窘馕觥勘绢}考查 理解文中重要詞語的含義 ” （1）題 側重指代的明確，根據(jù)上下文可得出答案；（2）題從字義和情感的角度來設題，理解 沉著”的語境意義及其所體現(xiàn)的作 者對秋天的情感態(tài)度。17 .補寫示例：但

9、是比較起冬天來呢， 我卻又偏愛了秋。（2分）理由：（從結構上看）處于過渡的位置，上承前文寫 冬天，開啟下文寫秋天；（從情感態(tài)度上看）被人罵為黑暗的冬天是走向生的路 ”肯定了 冬”而 秋比冬為什么更 好”更顯示”更使我”則表現(xiàn)了作者對秋的偏愛。（2分）【解析】本題從理解文中重要句子的含意”把握文章 思路”等角度設題。 示例”系原文語句，考生答案意思相同即 可。補寫的句子要體現(xiàn)兩個要素：對冬天和秋天加以比較； 明確 偏愛”秋天的情感傾向。回答的理由至少可以從內(nèi)容”和形式”兩個層面來思考18 .文章結構采用了先抑后揚的手法（1分），以對春夏 的抑作為鋪墊（1分），在對比中強調(diào)了作者對秋天的贊美 （2

10、 分）?！窘馕觥勘绢}從分析文章結構，把握文章思路”鑒賞文 學作品的表達技巧”等角度設題，應當樹立整體閱讀的意識。19 . （1）從落葉殘花中悟出秋天更能顯示生命，使人回憶、懷想過去，促人思考過去與未來的聯(lián)系；（2 ）秋并不意味著終止，而是行進在道上；（3）真正嘗味過苦難的人才能 真正的知道人生的快樂；（4）秋是一種積蓄、醞釀與積淀， 它給人更悠遠的希望；（5）荒涼、凋亡著的秋是安定而沉著 的，反而讓人意識到生命的存在（答對一點給 1分，答對四 點給滿分）。【解析】本題從 篩選并整合文中的信息”鑒納內(nèi)容要點， 概括中心意思”分析概括作者在文中的觀點態(tài)度”等角度設題，可以按照文本的自然順序依次篩選信息，然后合并同類 項，從不同的角度和層面對已經(jīng)篩選的信息加以整合。20 .請從下列兩個角度中任選一個，寫300字左右的文章賞析。（14分）（1）簡析秋天一文的說理藝術賞析提示：秋天記錄和抒發(fā)了作者苦悶、彷徨的心境以及對人生前途的思考。（1）對比襯托中說理，將 秋”與 春夏冬進行對比，襯托出對秋的鐘情，從而抒發(fā)對秋”的獨特感悟。（2）借秋景描繪感悟人生之理，秋不是衰落凋殘而 是沉著與希望。（3）從自身的感悟出發(fā)去描寫秋天的景色。 生活如散文，秋是我多年的朋