《略談孝文化》閱讀答案

1、略談孝文化閱讀答案略談孝文化閱讀答案略談孝文化葉小文 母親節(jié)，給母親獻(xiàn)一束什么花？外國人是康乃馨，國人則往往是忘憂草。 “誰言寸草心，報(bào)得三春暉”，感恩慈母愛，不妨回首略談孝文化。 孝文化貫穿于中華民族的歷史長河， 構(gòu)成了傳統(tǒng)文化的重要根基，浸染于 華夏兒女的心靈深處。 不必諱言，封建孝道將千年文明古國桎梏得萬馬齊喑。魯迅說，封建禮教 只剩下“吃人”的猙獰面目。 孝文化精華與糟粕混雜，應(yīng)對其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五?！?的封建雜質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分，找回其有助于克服迷心逐物的現(xiàn)代病的 根本意義。 何為迷心逐物的現(xiàn)代??？現(xiàn)代化使人們的物質(zhì)生活水平普遍提高，可精神世界卻缺少了關(guān)照?，F(xiàn)

2、代的人們擁擠在高節(jié)奏、充滿誘惑的現(xiàn)代生活中，人心浮 動，沒有片刻安寧。欲望在吞噬理想，多變在動搖信念，心靈、精神、信仰在被 物化、被拋棄。 如果失落了對自身存在意義的終極關(guān)切， 人，靠什么安身立命？這一話題 可演繹為關(guān)于生命的三條約定：熱愛生命，追求幸福 這是安身立命的基本約 定；尊重生命，道德約束這是追求幸福的集體約定； 敬畏生命，終極關(guān)切 這是追求幸福的未來約定。而現(xiàn)代化和經(jīng)濟(jì)發(fā)展不斷放大、滿足著安身立命的基 本約定，但也難免刺激、放任個(gè)體對物質(zhì)享受的過度追求， 不斷沖刷甚至消解追 求幸福的集體約定和未來約定。 繼承和弘揚(yáng)孝文化，有助于找回尊重生命、敬畏生命這兩條約定，治療迷 心逐物的現(xiàn)代

3、病。孝的內(nèi)核之一是“生命的互相尊重”。 孝文化所倡導(dǎo)的“善事 雙親”、“老吾老以及人之老”，不僅要求我們尊重自己父母的生命，也要尊重、 關(guān)愛他人的生命，將孝升華為“助天下人愛其所愛”的大愛。孝的內(nèi)核之二是“敬畏”。人不應(yīng)敬畏鬼神，但不能沒有敬畏之心。孝文化倡導(dǎo)的就是我們要敬 畏人一一敬畏父母、敬畏長輩、敬畏祖先。如果說金錢、利益可以洗刷和消解人 倫道德，誘使民德“變薄”，那么，我們對孝文化應(yīng)當(dāng)秉承十分謹(jǐn)慎的態(tài)度，肩 負(fù)應(yīng)有的責(zé)任。自己的言行是否有悖于祖輩的教育， 對后世子孫有何影響，我們 都應(yīng)當(dāng)深思熟慮。如果每個(gè)人都能夠用這樣的態(tài)度和行為去對待孝文化，我們民 族孝的正能量就會隨之提升，迷心逐物

4、的現(xiàn)代病也將得到根治。這是我們在當(dāng)今 社會繼承和弘揚(yáng)孝文化的根本意義。 愛鄉(xiāng)方愛國，盡孝常盡忠，“身修而后家齊，家齊而后國治，國治而后天 F平”。因此，在當(dāng)今社會中，我們更需要繼承和弘揚(yáng)孝文化。20. 本文的中心論點(diǎn)是什么？答：21. 分析第段的論證過程。答：22. 閱讀下面鏈接材料，結(jié)合文章內(nèi)容，辨證地談一談你對吳猛作法的認(rèn)識【鏈接材料】晉朝人吳猛，幼年母親早逝，與父親相依為命。由于家貧買不起蚊帳，每到 夏夜，吳父常常因蚊蟲叮咬而睡不好覺，為了讓父親睡好，吳猛竟赤裸上身，讓 蚊子吸自己的血，希望蚊子喝飽了血就不再叮咬父親。答:參考答案：愛師網(wǎng)整理20. 在當(dāng)今社會中，我們更需要繼承和弘揚(yáng)孝文

5、化21. 答案示例：首先指出繼承和弘揚(yáng)孝文化的作用；接著具體論述我們?nèi)绾巫龅叫⒌膬蓚€(gè)內(nèi)核“生命的互相尊重”和“敬畏”；然后強(qiáng)調(diào)我們對孝文化應(yīng)該秉承謹(jǐn)慎的態(tài)度，肩負(fù)應(yīng)有的責(zé)任；最后闡明繼承和弘揚(yáng)孝文化的根本意義。22. 答案示例：本文提到孝文化精華與糟粕混雜，應(yīng)對其有揚(yáng)有棄，革除傳統(tǒng)孝道中“三綱五常”的封建雜質(zhì)和“埋兒奉母”的愚昧成分。材料中的吳猛很有孝心，但是他愚孝的行為并不值得效仿，在家境貧寒的條件下，可以采取其 他辦法盡孝。-強(qiáng)備課揮關(guān)蟲齡三生的三三機(jī)的備合起案，做教以理的教三三：:宰關(guān):器：?個(gè)作公正、公本著評價(jià)=生負(fù)擔(dān) f -改上狠*。校賽紀(jì)迄褒三的Tif,本升蕓蘭亍弐.3寫.“文并一:芯主匸三mm切活丁按二歷HvS-s，認(rèn)真完三丑三綜情的去方三專識要到耳：為顧壬三文在科的教要體下多學(xué)的基學(xué)生學(xué)校輸送合學(xué)習(xí)力能題於的出念三要礎(chǔ)打提好科科究維丁.力并檢驗(yàn)應(yīng)用/冊：二+混:運(yùn)算:應(yīng):