《我愛這土地》《鄉(xiāng)愁》筆記

1、詩兩首學(xué)習(xí)目標(biāo)：1. 識(shí)記字詞文常知識(shí)。2. 體會(huì)詩歌思想情感，理解“土地” 、“鄉(xiāng)愁”。（重點(diǎn)）3. 學(xué)習(xí)體會(huì)詩歌的“形象” ，并理解“形象”與情感的關(guān)系。 （難點(diǎn)）4. 朗讀并背誦兩首詩。要點(diǎn)： 識(shí)記我愛這土地的字詞文常知識(shí)；體會(huì)詩歌思想情感，理解“土地”含義；分析詩歌“形象” 并理解“形象”與情感的關(guān)系；朗讀并背誦該詩。一、艾青（19101996），原名蔣海澄，詩作大堰河一一我的保姆，奠定了在詩壇的地位。 詩人在國土淪喪、 民族危亡的關(guān)頭， 滿懷對(duì)祖國的摯愛和對(duì)侵略者的仇恨， 寫下了這首慷慨激昂的 我愛這土地二、1. 詩歌是按怎樣的思路抒寫的 ? 明確：全詩以“假如”領(lǐng)起，用“嘶啞”形容

2、鳥兒的歌喉，接著續(xù)寫出歌唱的內(nèi)容，并由生前的歌 唱，轉(zhuǎn)寫鳥兒死后魂歸大地， 最后轉(zhuǎn)由鳥的形象代之以詩人自身形象， 直抒胸臆， 托出了詩人那顆真摯、 熾熱的愛國心。2. 詩人為何不用 “珠圓玉潤 ”之類的詞而用“嘶啞”形容鳥兒唱的歌喉?從中你可體會(huì)到什么 ?明確:詩人選用 “嘶啞 ”一詞，就把杜鵑啼血般的奉獻(xiàn)者形象賦予了悲憤的愛國者，它充滿著因沉重的苦難和憂郁的負(fù)荷而生發(fā)的焦灼與浩嘆， 傳遞著與時(shí)代同步的憂患之情， 所以用 “嘶啞”一詞十分傳神。 如果換用 “珠圓玉潤 ”“動(dòng)聽 ”等別的字眼，就不能使人體味到歌者經(jīng)歷的坎坷、悲酸和對(duì)祖國、對(duì)土地、 對(duì)人民執(zhí)著的愛。3. 鳥兒歌唱的內(nèi)容中， “土地

3、”“河流”“風(fēng)”黎“明”有哪些深刻的含義。結(jié)合時(shí)代特征，說說它們有哪 些象征意蘊(yùn) ?明確：上述一系列意象表達(dá)了歌唱的豐富內(nèi)涵：暴風(fēng)雨打擊著的土地，悲憤的河流，激怒的風(fēng)，溫 柔的黎明 隱喻了祖國大地遭受的苦難，人民的悲憤和激怒，對(duì)光明的向往和希冀。“土地”可以看作繁衍生長了中華民族的祖國大地的象征， “悲憤的河流”、 “激怒的風(fēng)”可以看作中國人民不屈不撓 的反抗精神的象征， “溫柔的黎明” 預(yù)示著人民為之奮斗獻(xiàn)身的獨(dú)立自由的曙光， 必將降臨于這片土地。4. 詩句“然后我死了，連羽毛也腐爛在土地里面。”有何深意 ? 明確：表達(dá)了詩人對(duì)土地的眷戀，將自身融進(jìn)大地，隱含了一種敢于犧牲自我之意。5. 詩

4、歌的第二節(jié)與第一節(jié)有著怎樣的聯(lián)系 ?把第二節(jié)去掉，詩歌主題的表達(dá)將會(huì)受到怎樣的影響?明確：如果說第一節(jié)是對(duì)“愛土地 （祖國）”主題的抒情性的鋪陳描述 第二節(jié)短小精悍的兩行則可看作是對(duì)主題的高度凝練的概括。去掉第二節(jié)，詩意則得不到提煉和強(qiáng)化。6 熟讀背誦全詩。小結(jié)：“土地”是艾青詩歌的中心意象之一，它凝聚著詩人對(duì)祖國 大地母親最深沉的愛。要點(diǎn)：識(shí)記鄉(xiāng)愁的字詞文常知識(shí)；體會(huì)詩歌思想情感，理解“土地”含義；分析詩歌“形象”，并理解“形象”與情感的關(guān)系；朗讀并背誦該詩。一、余光中簡介 ：余光中 （1929 ） 當(dāng)代詩人和詩評(píng)家?，F(xiàn)居臺(tái)灣。主要作品有鄉(xiāng)愁 白玉苦瓜 等你， 在雨中等，其中鄉(xiāng)愁一詩，因?yàn)樾?/p>

5、象而深刻地抒發(fā)了游子思鄉(xiāng)的殷切感情，、誦讀，整體感知詩意誦讀提示：鄉(xiāng)愁詩的形式美很突出：一是結(jié)構(gòu)上寓變化于統(tǒng)一，節(jié)與節(jié)、句與句比較整齊對(duì)稱，詩人注意了長句與短句的變化調(diào)節(jié)，整齊中有參差；二是音樂上營造出一種回旋往復(fù)、一唱三嘆的美的旋律， 同一位置上詞的重復(fù)和疊詞的運(yùn)用，使全詩低回掩抑，如怨如訴，數(shù)量詞的運(yùn)用，也加強(qiáng)了全詩的音 韻美。小時(shí)候后來啊鄉(xiāng)愁/是一枚/小小鄉(xiāng)愁/是一方應(yīng)矮的/郵票的/墳?zāi)箖P我/在這頭我/在外頭母親/在那頭鄉(xiāng)母親/在里頭jh 1愁長大后愁而現(xiàn)在J3!鄉(xiāng)愁/是一張/窄窄鄉(xiāng)愁是一灣 淺淺的/船票的/海峽我/在這頭我/在這頭新娘/在那頭大陸/在那頭三、探究問題1. 鄉(xiāng)愁”本是一種

6、抽象的情感，但在鄉(xiāng)愁詩里，它轉(zhuǎn)化成了具體可感的東西，作者是如何實(shí)現(xiàn) 這一轉(zhuǎn)化的？明確：詩人巧妙地將 鄉(xiāng)愁”這種情感進(jìn)行了物化，也就是找到了它的對(duì)應(yīng)物。在人生的每一個(gè)階段里，鄉(xiāng)愁”分別寄托在郵票、船票、墳?zāi)购秃{等具體可感的對(duì)象上。這種技法通常稱之為移情”可以增加作品的藝術(shù)感染力。2. 合作研討：詩人所抒寫的鄉(xiāng)愁”是怎樣隨著時(shí)間的推移而加深、升華的 ？明確：“郵票” “船票” “墳?zāi)埂焙汀昂{”四個(gè)對(duì)象，分別是人生四個(gè)階段鄉(xiāng)愁”的對(duì)應(yīng)物。這四個(gè)階段分別是：小時(shí)候一一長大后一一后來一一現(xiàn)在。小時(shí)候，詩人少小離家，與母親書信往來，鄉(xiāng)愁寄托在小小的郵票上。長大后，為生活而奔波，與 愛人聚聚離離，船票成

7、了寄托鄉(xiāng)愁的媒介。到后來，一方矮矮的墳?zāi)梗瑢?我”與母親永遠(yuǎn)分開了 ！而現(xiàn)在，一灣淺淺的海峽將我”與祖國大陸隔開。個(gè)人的故鄉(xiāng)之思上升到了代表一群人的家國之思。全詩在 此戛然而止，留下長長的余味。3. 合作研討：這四種對(duì)象前表修飾、 限制的形容詞和數(shù)量詞有什么特點(diǎn) ？它們共同突出了這四樣?xùn)| 西的什么特征？在詩中有什么表達(dá)效果 ？明確：“一枚” “一張”“一方”“一灣”四個(gè)數(shù)量詞和“小小的”“窄窄的”“矮矮的” “淺淺 的”四個(gè)形容詞都以一種看似輕描淡寫的方式，把鄉(xiāng)愁濃縮于四個(gè)面積小程度輕的對(duì)象之上，恰恰反襯出詩人內(nèi)心深處濃烈的思鄉(xiāng)情感。4. 合作研討詩歌的第四節(jié)對(duì)詩意的拓展有怎樣的重要作用？明確

8、：如果去掉第四節(jié)，充其量只是一首普普通通的思念故鄉(xiāng)的詩；有了第四節(jié)，前三節(jié)就成了鋪墊，這一節(jié)又畫龍點(diǎn)睛，鄉(xiāng)愁的詩意升華為“國愁”和“民愁”了。四、比較閱讀。臺(tái)灣當(dāng)代女詩人席慕蓉的鄉(xiāng)愁（詳見課本P5）也是抒寫鄉(xiāng)愁的，說說它與課文在表達(dá)上各有什么特點(diǎn)。（這兩首詩有著相似的寫作背景。余光中和席慕蓉的祖籍和出生地均在大陸，后來赴臺(tái)灣。兩位詩人都鐘情于中國古典文化，承繼傳統(tǒng)文化中鄉(xiāng)愁的永恒主題寫出了新意。不同之處在于，席慕蓉的故鄉(xiāng)在蒙古草原，她既不在那里出生，也不在那里長大，直到20世紀(jì)80年代才有機(jī)會(huì)踏上故鄉(xiāng)的土地。她只有在夢(mèng)里，在詩中，寄托無限鄉(xiāng)愁。此處括號(hào)內(nèi)的內(nèi)容只了解，不記。括號(hào)外加重的是筆記。

9、）她的鄉(xiāng)愁，纏綿悱惻，分別寫故鄉(xiāng)月夜的笛聲、離別故鄉(xiāng)時(shí)心中模糊的悵惘、別后對(duì)故鄉(xiāng)的 綿綿思念，意境深幽，比喻新異，也具有比較強(qiáng)的時(shí)代意義。但在思想深度的開掘上，這首鄉(xiāng)愁 不如余光中的鄉(xiāng)愁那樣深刻。五、語言運(yùn)用。余光中說鄉(xiāng)愁是 淺淺的海峽”，席慕蓉說是 沒有年輪的樹”，那么，如果有一天走出家門，你心中 最惦記的是什么？請(qǐng)發(fā)揮想象，仿照課文，用漂亮的比喻句盡現(xiàn)你的感覺。詩歌欣賞：鄉(xiāng)色酒三十年前你從柳樹梢頭望我 我正年少你圓人也圓舒蘭（臺(tái)灣） 三十年后 我從柳樹梢頭望你 你是一杯鄉(xiāng)色酒 你滿鄉(xiāng)愁也滿五、小結(jié)鄉(xiāng)愁”是我國傳統(tǒng)文學(xué)歷久常新的主題，像唐代詩人李白的名作靜夜思：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月低頭思故鄉(xiāng)。 ”王灣次北固山下：鄉(xiāng)書何處達(dá)？歸雁洛陽邊?！贝揞楛S鶴樓：日