生命之源——水人美四年級(jí)美術(shù)下冊(cè)實(shí)用教案

1、第1頁/共33頁第一頁，共33頁。第2頁/共33頁第二頁，共33頁。第3頁/共33頁第三頁，共33頁。地球(dqi)上水的組成在全部(qunb)水資源中，97.57%是咸水，無法飲用。在余下的2.53%的淡水中，有87%是人類難以利用的兩極冰蓋、高山冰川和永凍地帶的冰雪。我們真正能夠利用的是江河湖泊以及地下水中的一部分，僅占地球總水量的0.26%。水資源是有限的！第4頁/共33頁第四頁，共33頁。水資源緊缺(jn qu)的原因自然原因：如水資源時(shí)空(sh kn)分布不均、部分地區(qū)氣候反常等。 人為原因：用水量迅速增加、 環(huán)境破壞、水質(zhì)污染第5頁/共33頁第五頁，共33頁。人們這么缺水，有什么人

2、們這么缺水，有什么(shn me)辦法能幫助他們呢？辦法能幫助他們呢？第6頁/共33頁第六頁，共33頁。中國(zhn u)水資源的特點(diǎn) 數(shù)量上，總量不少，人均不多。我國水資源總量為2.81億立方米，居世界前列。我國水資源總量雖然豐富，但由于人口眾多，人均占有水量少，所以，是世界上比較缺水的國家。 空間分布上，南方多、北方少，東部多、西部少。 時(shí)間分配上，夏秋兩季多，冬春兩季少，各年之間變率大。 水資源的短缺主要(zhyo)有資源性缺水和水質(zhì)性缺水兩種情況，前者是缺少水資源，而后者是由于水資源受到嚴(yán)重污染造成的。 第7頁/共33頁第七頁，共33頁。水污染的形成(xngchng)第8頁/共33頁第

3、八頁，共33頁。城市污水直接(zhji)排入河流 第9頁/共33頁第九頁，共33頁。第10頁/共33頁第十頁，共33頁。工業(yè)(gngy)污水排放第11頁/共33頁第十一頁，共33頁。污水(w shu)排入湖泊第12頁/共33頁第十二頁，共33頁。第13頁/共33頁第十三頁，共33頁。第14頁/共33頁第十四頁，共33頁。第15頁/共33頁第十五頁，共33頁。第16頁/共33頁第十六頁，共33頁。第17頁/共33頁第十七頁，共33頁。第18頁/共33頁第十八頁，共33頁。水資源的合理(hl)利用和保護(hù) 建立蓄水工程(gngchng) 修建跨流域的引水工程(gngchng) 合理開采地下水 科學(xué)用

4、水，節(jié)約用水 保護(hù)水資源，防治水污染 水的時(shí)間分配不均 水的空間分布不均 地下水更新周期長 水資源有限及用水 量的迅速增加(zngji) 水污染嚴(yán)重第19頁/共33頁第十九頁，共33頁。第20頁/共33頁第二十頁，共33頁。 中國(zhn u)水周(3月22日-28日)第21頁/共33頁第二十一頁，共33頁。節(jié)約用水，從小事做起 放水時(shí)用盛器，用多少放多少； 水龍頭隨開隨關(guān)，定期檢查有無漏水情況。 培養(yǎng)科學(xué)(kxu)的用水習(xí)慣，平時(shí)洗手、洗臉、刷牙時(shí)，不要一直讓水流著； 淋浴的時(shí)候，應(yīng)抓緊時(shí)間，盡量減少不必要的浪費(fèi)，離開時(shí)關(guān)好水閥； 學(xué)會(huì)循環(huán)用水。 注意身邊細(xì)節(jié)，節(jié)約每一滴水。第22頁/共33

5、頁第二十二頁，共33頁。 作品(zupn)賞析第23頁/共33頁第二十三頁，共33頁。第24頁/共33頁第二十四頁，共33頁。第25頁/共33頁第二十五頁，共33頁。第26頁/共33頁第二十六頁，共33頁。第27頁/共33頁第二十七頁，共33頁。第28頁/共33頁第二十八頁，共33頁。第29頁/共33頁第二十九頁，共33頁。第30頁/共33頁第三十頁，共33頁。第31頁/共33頁第三十一頁，共33頁。作業(yè)要求作業(yè)要求環(huán)保環(huán)保(hunbo)(hunbo)小報(bào)小報(bào)主 題:文字清晰、醒目、突出。 （注意:大小相同、距離相等、字體一致(yzh)、 筆畫粗一點(diǎn)）裝飾圖案: 色彩鮮艷、形象生動(dòng)。文字內(nèi)容:水資源現(xiàn)狀 水資源危機(jī) 浪費(fèi)水污染水 如