幼兒園中班節(jié)奏我來拍活動設計

1、幼兒園中班節(jié)奏我來拍活動設計這是一篇由網(wǎng)絡搜集整理的關于幼兒園中班節(jié)奏我來拍活動設計的文檔，希望對你能有 幫助。36歲兒童學習與發(fā)展指南指出發(fā)展和提高幼兒藝術能力應使幼兒 在感受與欣賞的基礎上進行表現(xiàn)和創(chuàng)造。中班幼兒想象力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力較小 班幼兒有了明顯提高，他們喜歡傾聽各種好聽的聲音，樂于通過歌唱、律動、舞 蹈、表演等活動來表現(xiàn)內(nèi)心情感，能感受到聲音強弱、速度快慢，但山于幼兒天 性活潑好動，對節(jié)奏和節(jié)拍的控制能力不足，往往造成幼兒在音樂活動中節(jié)奏不 穩(wěn)定、速度不統(tǒng)一等情況，因此我設計本節(jié)課旨在引導幼兒感受和表現(xiàn)基本節(jié)奏 型、通過參與音樂游戲，用體態(tài)律動、敲敲打打常見物品來表現(xiàn)音樂基本元素

2、， 鼓勵幼兒自發(fā)大膽的進行藝術表現(xiàn)和創(chuàng)造，同時也啟發(fā)幼兒利用身邊物品抒發(fā)內(nèi) 心情感。活動目標：1. 感受固定節(jié)奏型XXX XX,聽辨節(jié)奏型和樂句。2. 能用拍手、踏腳等身體動作表現(xiàn)基本節(jié)奏型，嘗試用自制樂器敲擊基 本節(jié)奏型。3. 喜歡參與打節(jié)奏的活動，體驗活動帶來的快樂?；顒又攸c：感受和聽辨基本節(jié)奏型xxxxx,用身體動作表現(xiàn)基本節(jié)奏型。 活動難點：用身體律動和自制樂器表現(xiàn)基本節(jié)奏型為音樂旋律伴奏。 活動準備：CD播放器，礦泉水瓶若干，大玩具筐丨一 2個?；顒舆^程:1. 節(jié)奏模仿游戲，引發(fā)幼兒對節(jié)奏的關注和興趣。師：小朋友們好，今天李老師來和小朋友們一起做游戲。首先我們要來玩 一個“我來做，你

3、來學”的游戲。老師做動作，你們來模仿。小朋友們要認真看呦。 1X XXX XX X XX X X X XX X教師總結：小朋友們真棒，觀察的很認真。剛才我們用手拍出的是不同的 節(jié)奏型。2. 節(jié)奏型xxxxx的感受和體驗。（1）播放音樂，幼兒發(fā)現(xiàn)并感受節(jié)奏型X X XX Xo師：今天李老師給小朋友們帶來了一段音樂，請小朋友們認真聽，找一找 音樂中的節(jié)奏是怎樣的（2）再次播放音樂，師生共同感受和體驗節(jié)奏型xxxxxo師：小朋友們都很認真的聽音樂，已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了音樂中的節(jié)奏，下面請小朋 友們和老師一起跟著音樂拍出節(jié)奏，李老師看看哪位小朋友聽音樂最認真，拍節(jié) 奏最準確。（3）教師總結：小朋友們找的真準，這

4、段音樂的節(jié)奏是什么樣的??？我們一起來拍，XXXXXo3. 通過身體動作表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏型xxxxxo（1）啟發(fā)幼兒通過身體動作表現(xiàn)音樂中的節(jié)奏型xxxxxo師：小朋友們節(jié)奏拍的乂準確乂整齊，老師真喜歡你們。剛才我們用拍手的方式表現(xiàn)了音樂中的節(jié)奏型，李老師想請小朋友們想一想我們可不可以用身體 的其他部位做動作或者發(fā)出聲音來表現(xiàn)XXXXX這個節(jié)奏型呢？（2）幼兒嘗試，教師指導。啟發(fā)幼兒按自己的意愿用身體動作表現(xiàn)節(jié)奏 型。（大肌肉群動作）師：你想用身體的哪個部位表現(xiàn)節(jié)奏？請你來試一試。（個別指導）師：我們可不可以用手拍拍身體的其他部位來表現(xiàn)節(jié)奏呢？師：小朋友們想一想我們的身體除了手還有哪些部位呢？用

5、腳可以怎樣表 現(xiàn)節(jié)奏？（3）播放音樂，幼兒用動作表現(xiàn)節(jié)奏。師：小朋友們真聰明，能夠用身體的不同部位來表現(xiàn)音樂的節(jié)奏，接下來 我們跟著音樂用身體動作來表現(xiàn)節(jié)奏吧。觀察幼兒，請幼兒示范。教師隨機指導。師：我們班這位小朋友做的非常棒，他的動作很有創(chuàng)意，表現(xiàn)節(jié)奏也很準 確，李老師想請他來給大家做個示范。（4）再次播放音樂，幼兒用動作表現(xiàn)節(jié)奏。若第一遍效果好，師：小朋友們都用身體動作很準確的表現(xiàn)了音樂的節(jié)奏, 你們真捧！我們剛剛想到了那么多的動作來表現(xiàn)節(jié)奏，請小朋友們換一種動作再 來一遍，跟著音樂表現(xiàn)節(jié)奏好嗎？若笫一遍效果不好，師：李老師發(fā)現(xiàn)，有的小朋友在音樂開始的時候還沒 有想好做什么動作，所以沒有跟

6、上音樂的節(jié)奏，那我們再來一遍，請你一定要認 真仔細的聽音樂，用動作準確的表現(xiàn)音樂的節(jié)奏。（5）進一步啟發(fā)幼兒利用小肌肉群的動作來表現(xiàn)節(jié)奏型。（手指、嘴巴、鼻子等等）師：這一次小朋友們表現(xiàn)的可真好（更棒了），都能用身體動作準確的表 現(xiàn)出音樂的節(jié)奏，李老師想請小朋友們再想一想，除了我們之前的動作，我們還 可以用哪些身體部位來表現(xiàn)節(jié)奏啊？我們可不可以用手指來表現(xiàn)這個節(jié)奏？可不可以用嘴巴來表現(xiàn)這個節(jié)奏?（6）再次播放音樂，引導幼兒隨音樂用自己喜歡的動作表現(xiàn)節(jié)奏型XXXXX。師：小朋友們可真有創(chuàng)意，想到了這么多表現(xiàn)音樂節(jié)奏的動作，你們最喜 歡用身體的哪個部位來表現(xiàn)節(jié)奏呢？下面我們跟著音樂，用自己最喜歡的

7、動作來 表現(xiàn)節(jié)奏好不好？（7）教師總結。小朋友們，剛才我們用不同的身體部位表現(xiàn)出了音樂的 節(jié)奏，其實我們還可以利用身邊的很多物品來表現(xiàn)音樂節(jié)奏。比如說敲擊小盤子、 小杯子、小瓶子都能表現(xiàn)出音樂的節(jié)奏。4. 用生活中的常見物品表現(xiàn)固定節(jié)奏型。（1）出示塑料瓶。師：你們看，今天李老師給小朋友帶來了什么？（塑 料瓶）李老師給每位小朋友帶來了 2個塑料瓶，一會兒我們就把塑料瓶當做小樂 器來演奏。（2）請小朋友們?nèi)∷芰掀俊＃?）鼓勵幼兒嘗試用塑料瓶敲擊節(jié)奏型xxxxxo師：現(xiàn)在小朋友們都拿到塑料瓶了，請你用塑料瓶敲出我們今天學習的節(jié) 奏型吧。教師觀察幼兒的表現(xiàn)，找幼兒做示范。（4）播放音樂，幼兒用塑料瓶敲擊XX XXX為音樂伴奏。師：看來小朋友們都能用塑料瓶敲出這個節(jié)奏型了，下面我們就敲擊塑料 瓶給音樂伴奏吧。5. 教師總結?！靶∨笥褌?，今天我們真快樂啊，不僅發(fā)現(xiàn)了音樂里面的節(jié)奏，還學會了 用身體表現(xiàn)這個節(jié)奏型，也能用塑料瓶敲出這個節(jié)奏型，李老師希望小朋友們以 后聽音樂的時候都能認