小學(xué)語文評課：《觸摸春天》評課稿_第1頁
小學(xué)語文評課：《觸摸春天》評課稿_第2頁
小學(xué)語文評課：《觸摸春天》評課稿_第3頁
小學(xué)語文評課：《觸摸春天》評課稿_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、小學(xué)語文評課： 觸摸春天評課稿【1】一教學(xué)的切入點(diǎn)抓得很準(zhǔn)今天， 我是第一次聽許老師的這堂課， 看到課題 觸摸春天 ，就會讓人產(chǎn)生許多想象來，本文以一個(gè)鄰家的盲女孩安靜為形象，以代表春天的蝴蝶為意象，娓娓道出一個(gè)蘊(yùn)涵很深的哲學(xué)話題：觸摸生命的春天。這樣的文字需要品，不同的人品它有不同的味道，同一個(gè)人在不同的時(shí)期品它也會產(chǎn)生不同的感受，正所謂“一輪皓月當(dāng)空照，千江有水千江月。”那么，如何引領(lǐng)小學(xué)四年級的孩子去讀懂這些文字及蘊(yùn)涵的主題呢？這就要教師在處理教材時(shí)有一個(gè)“淺”出的過程，找準(zhǔn)教學(xué)的切入點(diǎn)，而這個(gè)點(diǎn)要能起到“以點(diǎn)帶面”“牽一發(fā)而動全身”的作用。今天，許老師這一點(diǎn)做得很好，他以“全新的體驗(yàn)”

2、為切入點(diǎn)，展開教學(xué)。許老師先是引導(dǎo)學(xué)生體會“這是一個(gè)奇跡”，睜著眼睛的蝴蝶居然被一個(gè)盲女孩，她看不見百花盛開的景象，看不見爸爸媽媽的笑臉，看不見周圍的朋友，眼前一片漆黑的盲女孩抓住了，這的確是一個(gè)奇跡。但隨著學(xué)生與文本的不斷接觸，隨著教學(xué)的不斷深入，又讓學(xué)生漸漸明白，“這一切又不是一個(gè)奇跡”，這個(gè)盲女孩眼睛雖然瞎了，但她心靈的窗戶并沒有關(guān)閉，她是在用她是全部身心來感受多姿多彩的世界，在她的內(nèi)心世界里，同樣是第 4 頁一片明媚動人的景色。正像文章所說的“誰都有生活的權(quán) 利，誰都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界?！?許老師緊緊圍繞“這是一個(gè)奇跡”、“這又不是一個(gè)奇跡” 展開教學(xué)，在不近情理又合乎情理的矛盾解決中，完成對重 點(diǎn)詞句的敲打及文本意義的建構(gòu)。引導(dǎo)學(xué)生理解、再現(xiàn)文本 中的形象，把握這些形象的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，幫助學(xué)生表達(dá)內(nèi)心 的獨(dú)特感受。教學(xué)由此展開鋪開，由點(diǎn)到線，由線到面，直 至形成正確的立體的解讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論