中職體育游戲化教學(xué)的意義及原則

1、中職體育游戲化教學(xué)的意義及原則河南省平頂山外國語學(xué)校 王少欽摘要：游戲是以促進身體健康為目的，以它特有的內(nèi)容、情節(jié)、規(guī)則及要求 為特征的一種有組織的體育活動。游戲可以說是現(xiàn)代競技體育的祖先，由于游戲 不僅可以全面地鍛煉身體，同時還可以促進人的社會化和?；罴寄軠?zhǔn)備，所以游 戲在人的成長過程中具有重要的作用。游戲娛樂性強，簡便易行。深受人們特別是青少年的喜愛。而在中職體育教 學(xué)過程中，適當(dāng)穿插一些游戲能使學(xué)生集中注意力，它具有一定的趣味性，健身 性和競爭性。在體育課中的游戲活動中，不但能夠起到提高興致的作用，還有教 學(xué)作用，益智作用與健身作用。關(guān)鍵詞：體育游戲體育教學(xué)一、中職體育游戲化教學(xué)的意義體

2、育游戲具有自身的特點。如趣味性、競爭 性、娛樂性、智能性和知識性等。體育游戲的易實施性為體育設(shè)施相對較差的中 職學(xué)校提供了豐富多彩的教學(xué)方法和手段。體育游戲是在快樂的氣氛中進行競爭, 在競爭中體驗愉悅。因此，體育游戲融人中職體育教學(xué)之中具有重要意義，具體 體現(xiàn)在：l有效地促進體育課程目標(biāo)的實現(xiàn)體育游戲融人中職體育教學(xué)之中后， 中職體育與健康課程走出了運動技能取向的單一課程目標(biāo)，追求學(xué)牛身體、心理 和社會適應(yīng)等多元化的目標(biāo)體系。體育與健康課程不再僅僅局限于體育學(xué)科木身 這一狹小的范圍，而是理解為一種復(fù)雜的對話，包括教師和學(xué)生與課程和教材之 間的對話。教師與學(xué)生之間的對話，以至于學(xué)生之間、教師之間

3、的對話。在對話 中，各種思想?yún)R聚、碰撞、融合，不斷產(chǎn)牛新的思考和視界。不斷探索薪的可能 性，并實現(xiàn)自身人牛經(jīng)驗的增長。同時，體育與健康課程為每個學(xué)生的個性能自 由、充分地發(fā)展構(gòu)筑一個空間，以學(xué)生為立足點和出發(fā)點，尊重學(xué)生主體性。體 育與健康課程的開放性、對話性和自由性與游戲精神完全致。因此，將游戲精 神融入其中的游戲化體一育教學(xué)將有助于體育與健康課程目標(biāo)的實現(xiàn)。2體育能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣在枯燥乏味的體育訓(xùn)練中，體育游戲可以起到 調(diào)節(jié)和提高學(xué)生興趣的作用。在進行各種一般的體育練習(xí)中，學(xué)生感到枯燥無味, 練習(xí)中表現(xiàn)得百般無奈，感覺十分疲勞，課堂氣氛死氣沉沉，但如果在體育教 學(xué)之中融入一些與體育動作

4、練習(xí)相關(guān)的游戲，則能激發(fā)學(xué)生參加活動的欲望， 有利于大腦興奮和運動器官話動能力的加強。例如，采用“人球比賽”的游戲, 用球作為學(xué)生的比賽對象，學(xué)生受到強烈的刺激，容易培養(yǎng)興趣并能持久。這些游戲同樣能夠取得熱身的效果，既能起到活動肢體、提高興奮性、集中 注意力的效果，又有利于組織教學(xué)。3消除學(xué)生體育課的疲勞感學(xué)生體能和運動成績的逐步提高。沒有一定的運動負(fù)荷，人的機體就不會出現(xiàn)超量恢復(fù)，體育技術(shù)也就不會提高; 若運動負(fù)荷過大，就會出現(xiàn)過度疲勞。學(xué)生在每節(jié)體育課上都需要完成一定的運 動量。當(dāng)學(xué)生的運動負(fù)荷過大或達不到指標(biāo)吋，教師要有針對性地組織游戲，調(diào) 節(jié)學(xué)生的運動負(fù)荷。4有利于學(xué)生智力與創(chuàng)新能力的

5、發(fā)展人的大腦發(fā)育情況與人的生活環(huán)境，尤 其是心理環(huán)境有關(guān)。在人的認(rèn)識活動中，任何意志行為或動作都是從外部逐漸轉(zhuǎn)變?yōu)閮?nèi)部，從生 理水平變?yōu)樾睦硭?，并由此相互影響。在游戲中，學(xué)生創(chuàng)造力、接受能力等得 到培養(yǎng)和鍛煉。增強了學(xué)生解決問題的能力，從而促進了學(xué)生的智力發(fā)展。培養(yǎng) 學(xué)生的創(chuàng)新能力，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)新是體育與健康課程提出的又一重要目標(biāo)，也是以 往體育教學(xué)中忽視的一個方面。而創(chuàng)新必須在無內(nèi)外壓力的情況下才 能進行的, 師生只有以游戲的心境。擺脫功利的追求，以獨立的人格自由地行動，使自己成 為一種自由自覺的存在，才能展開靈感的羽翼，才能有所創(chuàng)新。二、中職體育游戲化教學(xué)的原則體育游戲教學(xué)運用恰當(dāng)，對中職

6、體育教學(xué)的 教學(xué)效果有很大的影響。但如果在體育課中只是盲目地游戲，那么，就無法實現(xiàn) 中職體育課程的教學(xué)目標(biāo)。因此，將體育游戲融入體育教學(xué)之中，需要把握一定 的原則。1.游戲組織的目的性一節(jié)體 育課是由不同的結(jié) 構(gòu)組成。各部分又有自己不 同目的。強調(diào)準(zhǔn)備活動主要0的是使學(xué)生從心理和生理上為課的基本部分做準(zhǔn)備, 通過準(zhǔn)備活動表現(xiàn)出良好的身體機能狀態(tài)和心理狀況，把學(xué)生的興奮性調(diào)節(jié)在適 宜的狀態(tài)。這樣在準(zhǔn)備部分的游戲吋，既要取得熱身的效果，又要充分考慮運動 負(fù)荷。因此在游戲前，一定要明確游戲的目的。2游戲組織的科學(xué)性游戲的組織要考慮中職學(xué)生原有的知識、技能，身體素 質(zhì)的訓(xùn)練水平和中職學(xué)生思想相對活躍好

7、動的特點。根據(jù)由易到難、循序漸進的 原則，對不同年齡性別的學(xué)生要分別對待，科學(xué)組織。游戲時要密切觀察學(xué)生的 身體狀況變化，掌握運動密度和運動量。3.游戲的趣味性從游戲的內(nèi)容到形式都應(yīng)具有吸引力，并要注意增強競爭比 賽因素。競爭是中職學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向和盡早步入社會的一個顯著特點，趣味的同 時提高學(xué)生的競爭意識。其中，提高動作設(shè)計的娛樂性、趣味性是設(shè)計體育游戲 的關(guān)鍵。4游戲的健康性體育游戲要根據(jù)學(xué)生的具體情況及場地器材的條件，預(yù)先估 計并盡量排除可能產(chǎn)生的不安全因素，使游戲有利于培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢， 發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和基本活動能力。特別要防止一些不健康的內(nèi)容，損害學(xué)生 的心靈健康?？傊?，游戲化體育教學(xué)是將游戲的手段和游戲精神與體育教學(xué)有機結(jié)合。體 育游戲以其豐富的內(nèi)容，多變的形式，濃厚的娛樂氣息等獨特的鍛煉方法成為各 項