我的扶貧故事征文

1、我的扶貧故事征文 趙文哲，是我這幾年一直扶持的對象。他活潑好動，上課聽講不專心，總和同學講話，所以學習成績一般。聽他奶奶說，他不夠月就出生了，他媽媽在生下他不久就去世了，一直由奶奶扶養(yǎng)，奶奶很寵他，但一直為沒人輔導他的課程而發(fā)愁。趙文哲是本村的，家離學校很近，于是我常常利用閑暇時間去他家，輔導他的家庭作業(yè)，他進步很快。他奶奶非常感激，得知我常?？人?，就給我講治咳嗽的偏方，又怕我弄不好，親自到學校給我做，讓人好感動。其實，我只是做了分內(nèi)之事，家長就如此回報，讓我好慚愧! 最近文哲因感冒頭暈，請假已經(jīng)三天了，打 向家長詢問狀況，說是今天中午剛從合陽回到家中。下午，我上完課，就趕去他家探望。 走進文

2、哲家，屋內(nèi)幾天不住人，有些雜亂，他奶奶正在清掃，文哲在床上休息，已經(jīng)睡著了。他奶奶一見我，趕緊放下手中的活招呼我。 文哲奶奶要給我泡茶，我擋住了，讓她坐下給我說說文哲的病情。文哲奶奶滿臉無奈地說："文哲不夠月就出生了，從小身體就很弱，每次感冒咽喉就發(fā)炎，都要打吊瓶才能見好。最近幾次感冒，還添了新征兆血壓低，頭暈。'"哎，沒辦法呀!'文哲奶奶嘆口氣，自言自語地說。 我沒有讓叫醒文哲，只是叮囑讓文哲好好休息，盡快養(yǎng)好病，并安慰文哲奶奶不要擔心，文哲身體恢復后，我會給他補課。文哲奶奶露出欣慰的笑容，連連感謝我。 告辭文哲奶奶，我不斷地問自己：像文哲這樣的孩子，他最

3、需要什么?是健康吧!他常常感冒，一請假就是幾天，差不多每次都要進縣醫(yī)院住院，讓他奶奶擔心不已，我應如何幫助他呢?我想，還是下次給我抓藥時，向醫(yī)生咨詢一下，看中醫(yī)有什么法子，幫他調理一下，先讓他有一個強健的體魄再說其他事情吧。 仵宇鑫是一年級學生，他的媽媽是幼兒教師，家庭作業(yè)可以給他輔導，對他要求也很嚴。他的課程基礎扎實，成績合格，很有上進心，但因年齡小，自制力較差，上課常常走神。他最大的不夠是膽小，自信不夠，不敢參加學校組織的活動，怕做不好。針對他的特點，我天天上課通過眼神、提問、上黑板等多種方式催促他上課認真聽講，課間提醒他按時完成作業(yè)，及時檢查批閱他的作業(yè)，催促他按時完成作業(yè)，利用休息時間

4、找他談話，激勵他相信自己能行，積極參加活動。在開學學校組織的"暑假施行活動'中，他的畫幸福一家人得到評委的好評，并獲得優(yōu)秀獎，大大地加強了他的自信心。 王世博也是一年級學生，他家離學校較遠，家長早上把他送到學校，早點在學校吃，中飯在公寓吃，下午放學后家長把他接回去。剛開始，王世博總是哭著不肯進學校，要家長送進教室，于是，課間我常常找他談話，幫他整理沒穿好的衣服，幫他系好鞋帶，用自己的大手撫摩他的小手，小臉，讓他感受到溫暖，慢慢地，他不哭了，一個人進學校，進教室，和其他同學一起學習，一起玩，開心了很多。 王世博是班里資質最差的一個，拼音學完后，他只能認讀六個單韻母。怎么辦?我除

5、了利用課間給他單獨輔導外，還親自給他做了拼音卡片，便于他隨時認讀，并時常讓他和其他同學玩拼音卡片游戲，加強他的學習興趣，感受學習樂趣，使他愛學習，爭取早過拼音關。 教育扶貧之路，任重而道遠，扶貧故事只是我教育的一部分，我將盡全力關注并關愛我的所有學生，讓他們健康成長，健壯向上。 我的扶貧故事征文_教師扶貧故事 我是一名一般的鄉(xiāng)村幼兒園教師，積極響應國家脫貧攻堅的方針政策，扶貧路上有付出、也有收獲、更有成就感。 2021年9月，園領導安排我扶持本園大三班的陳曉鵬小朋友，他家住鳳翔縣糜桿橋鎮(zhèn)糜桿橋村四組，家里因幼兒父親患重病耗資龐大而致貧。為了了解具體狀況，我決定前去家訪。 一天下午放學后， 聯(lián)系

6、預約后就騎車上路了。給我開門的是一位七十多的老奶奶，她頂著滿頭銀發(fā)，衣裳稍顯破舊，走路也很緩慢。我跟在老人的后面，看到她家前邊有兩個房子和一個小灶房，后邊院子搭有一個彩鋼瓦棚，棚下只有一輛架子車、一輛自行車和和一些相當簡陋的勞作工具。 這時我才注意到曉鵬坐在棚下，膝蓋上放著一個洗衣板，他們正趴在上面寫著字，看見我進門了，很有禮貌的說了聲："李老師好!'然后又去寫字了。曉鵬媽媽熱情地招呼我坐下，介紹起了她家的狀況："以前我也有一個幸福的家庭，丈夫勤勞，兩個兒子懂事，婆婆身體還算硬朗。然而，2021年12月曉鵬的爸爸被確診為肝癌晚期，家里傾盡所有，但還是沒有留住人。喪子

7、之痛讓婆婆的身體狀況急劇下降，整天藥不離口，巨額的醫(yī)療費壓得我喘不過氣來。' 我靜靜地聽完敘說著，很長時間我竟不知該說點什么?一切言語都顯得那么蒼白。是啊，幸福的家庭基本相似，不幸的家庭都各有不幸。假設不是我這次扶貧家訪，誰能想到5歲的曉鵬如此少言寡語，性格內(nèi)向的原因呢? 從那次家訪后，我愈發(fā)覺得為人師者責任重大。教師不僅要關心他們的學習、習慣養(yǎng)成，還要觀察他們的思想動態(tài)，關注其心理健康成長，及時疏導不良情緒。做到觀其困，知其難，扶其心。我開始慢慢地靠近他。 草坪上，孩子們做游戲時，我有意關注他的表現(xiàn)，激勵他大膽地和班上幾個活潑的、開朗的孩子一起玩耍;教室里，我陪他一起看喜愛的彩圖繪本

8、、搭積木、拼圖繪畫;課后，與他談心、交流;他生日時，我悄悄地和孩子們在教室為他舉行慶祝會;隨著時間的推移，曉鵬他慢慢地開始和同學交流說話了。 正當一切都慢慢變好的時候，生活又帶給我們新的考驗。 一天早晨，曉鵬遲到了，而且一個人走進了教室，我忙上前抱住他問到："你媽媽怎么沒送你?'他哇的一聲就哭了，我一再追問下，才知道他媽媽病了。我急忙安慰他，并說下午離園后和他一起去看媽媽，他才破涕為笑了! 下午放學后，我送著曉鵬一起回家并看望了曉鵬的媽媽。原來曉鵬媽患了重感冒，剛從衛(wèi)生院看病回來，桌子上放著一大包西藥和中藥。我順便給她200元錢讓他抓緊看病后又回到了幼兒園。為了幫助她解決家庭

9、收入問題，我聯(lián)系到了她家四周的一個超市，讓她去那里上班，這樣既可以照顧孩子，又能補貼家用。 現(xiàn)在曉鵬已經(jīng)在糜桿橋鎮(zhèn)糜桿橋中心小學上一年級了，他學習認真，生活快樂。老師和同學都說曉鵬長大了。我對曉鵬媽媽說，國家扶貧政策這么好，曉鵬兄弟倆上學時各個學段國家都有補助，他奶奶都領有養(yǎng)老金，看病有補貼，以后的日子會越來越好。 每次聽到曉鵬一家感激不盡的話語，我都幸福得不知所措。守護一個孩子，幫助一個家庭，這是多么幸福而幸運的事情啊!看著他們一家生活慢慢改善，孩子一天天健康快樂地成長，自豪感油然而生!助人悅己，贈人玫瑰，手留余香! 我的扶貧故事征文_教師扶貧故事 古人云：好雨知時節(jié)，當春乃發(fā)生，隨風潛入夜

10、，潤物細無聲。扶貧政策仿佛一場好雨，灑進了貧困群眾的心中，讓他們享受到滋潤與甘甜。憶起扶貧工作，從一開始，其中的點點滴滴便如蒼穹下的繁星，閃爍奪目。種種經(jīng)歷，所見所聞，給予了我人生中不可多得的財富?；貞涍^往，我能看到的不僅是貧困大眾辛勞的背影，感激的淚光，顫抖的雙手也有，我的感動和敬仰。 六月的天氣，炙熱的陽光灑在地面，樹木的陰影斑駁，知了在繁密的樹葉間低聲鳴唱。一絲風也沒有，整個山村仿佛陷入了寧靜的午睡。每次騎摩托在上坡下坡的路上時。我們心中有忐忑、有不安，仿佛壓著千斤重擔。并不是"精準扶貧精準脫貧'的任務，我們憂慮的是，能否真正的了解我們需要幫助的村民，能否真正的扶持他們

11、。 第一次來到貧困戶家里，父母都不在，只有孩子一人在家里，經(jīng)了解，孩子居然是我校初二的學生，心中不由得有一種從未有過的親近感。同樣第一次，我一歲大的孩子陪著我，他太小不懂扶貧是干什么，只是在門前晃來晃去，我和玉坤同學聊了很久，在大門口碰見了xx的父親，剛從地里干完活回來?？吹剿?，只是一位一般的農(nóng)民，也是一位可愛的父親，談話間，他說道："只有一個孩子，所以很努力的都想把最好的給孩子'，突然很感動，也想到了自己的父親。不由得給孩子說起來，要好好學習，靠自己的努力改變家庭的命運，讓父母老有所依，老有所養(yǎng)。孩子哭了，父親也淚汪汪，我突然覺得自己做了一件特別有意義的事，只要我的談話能觸

12、動他一點點，就心滿意足。 在之后的幾天時間里，我一直在腦海里勾勒他們一家人辛勞的生活狀況，xx父親身體不好，不能從事體力勞作，想象著玉坤的母親需要一邊在磚瓦廠打工，一邊照顧生病的婆婆，還要擔憂孩子。生活的壓力一直讓這家人籠罩在愁云的陰影里，讓他們絕望又無助。 他們的房屋有些破舊，家具簡單，小小的院子，顯得有些雜亂。 煩惱的事情很多，不過丈夫只是輕描淡寫的提及了自己的傷痛，原來他還有痛風，疼痛時就吃點止疼的藥，有時實在沒錢，就忍著。夫妻倆的全部心思，都在孩子身上，言談之間的擔憂全然沒有合計到他們自己。 看到此情此景，我的內(nèi)心五味雜陳，同情、憂慮、敬佩。我們經(jīng)常贊美破繭而出的蝴蝶，懸崖邊絕壁上生長

13、的盛開的鮮花，因為他們代表著一種力量。而現(xiàn)在，在這對夫妻身上，我也看到這種力量。看到了一個父親在久病的劇烈痛苦中鎮(zhèn)定如常，看到了一個母親默默的承受生活的困境。她的身上所帶有的堅強和勇敢，這些力量閃耀在優(yōu)良的傳承中，我們的祖祖輩輩流淌的百折不撓的血液里。謙遜，溫柔，堅忍不拔，廣大勞作人民的身上總有這樣閃光的品質，帶著愚公移山的精神，用自己的方式刻畫人生的畫卷。 我試著了解他們的經(jīng)歷，了解他們的生活，最重要的是了解他們最需要的是什么。 我思索著種種能夠幫助他們的方法，醫(yī)療費用花費了不少的錢，現(xiàn)在還欠著債，我向他們講解了大額醫(yī)療補貼政策;向他們講解了特別病證的辦理條件和流程;貧困生助學的政策也跟他們

14、提及;種植養(yǎng)殖技術上的培訓以及農(nóng)業(yè)上的各種補助也全部告知他們關于能夠享受到的扶貧政策，他們特別感恩，嘴里不停說著感謝。他們微笑的臉龐上，眼神真摯而又清澈。 通過這對夫妻，能夠見微知著的感受到更廣闊的鄉(xiāng)村，許許多多向他們一樣偉大的勞作者就在土地上耕耘。他們勤勞，善良，堅強，樂觀。不因貧窮而自卑，不因無助而彷徨。 學著把自己看成他們中的一員，換位思索，尊重他們，理解他們。我經(jīng)常在想，面對一些處于困境的人，我們應該把他們看成是自己的親人，我們要幫助的人是我們的同胞，我們的身體里流淌著相同的炎黃子孫的血脈。 一次次的下村走訪，和村民有了更多的交流，他們總是在夸贊現(xiàn)在的社會，對自己的生活感到滿意，稱贊共

15、產(chǎn)黨千般萬般的好。他們的生活質量也與日遞增，充滿希望，因為政策也越來越好。 在扶貧的過程中，隨處可見到勞作的力量，生命的力量。以至于在我的人生中，樹立起了一種堅定的信念，勞作是最光榮的，勞作人民是偉大的。在他們身上，我學會了百折不撓，在人生的道路上，困難何其之多，只要攜帶一顆保持的心，荊棘遍布，也阻擋不了前行的腳步。 依據(jù)xx市扶貧辦的統(tǒng)一安排，xx區(qū)扶貧辦于xx月xx日-xx月xx日，利用兩天的時間，陪同市扶貧辦的領導赴xx、xx、xx等鄉(xiāng)鎮(zhèn)就xx年的精準扶貧開發(fā)工作進行實地調研。 兩天來，我們陪同調研組先后來到移民點，進行實地調研，每到一處，調研組領導都和鄉(xiāng)、村主要負責同志進行交談，去年的

16、項目的扶貧效益如何。貧困群眾的生產(chǎn)生活狀況如何，今年村上打算再做些什么，鄉(xiāng)、村領導都進行了耐心細致的回答。調研組還深入農(nóng)戶家和農(nóng)戶促膝交談，具體詢問農(nóng)戶的家庭生產(chǎn)生活狀況，通過算賬對比，了解農(nóng)戶的收入等狀況。 幾天以來感受很深，每到一個扶貧項目工作點，都存在這樣或那樣的問題，下面我就如何做好下一步扶貧開發(fā)工作，談幾點自己的體會： 首先，要統(tǒng)一思想，提升熟悉，充分熟悉扶貧開發(fā)工作的重要性。扶貧開發(fā)工作是新階段一項重大"工程'，我覺得要想做好這一重大"工程'，"一把手'領導首先要高度重視，思想上必須要統(tǒng)一，熟悉上必須要到位，只有"一把

17、手'領導重視了，村上的領導才能夠重視起來，只有這樣才能夠把安排的項目保質保量地完成。 其次，要及時做好和相關部門的銜接工作。工作能否做好，銜接固然重要，工作做不好，做不到位，很大程度上也于相關部門銜接有很大原因。從而導致工作滯后，要及時做好項目的銜接工作。 最后，要深入村社、傾聽民意、了解民情，推動工作順利開展。通過兩天的調研，我想我們領導除了平常工作之余，抽時間要更多地深入村社、農(nóng)戶家中，傾聽民-意、了解民情，知道村社干部的所思所想、農(nóng)戶的所期所盼，真正知道村社干部在想什么，農(nóng)戶在盼什么。只有這樣領導才能夠掌握到第一手可靠資料，從而使領導和老百姓打成一片。在這里我聯(lián)想到了前幾天，在新聞聯(lián)播當中看到的湖南省衡陽市委、市政府新制定的一項措施，市一級領導干部每年下基層到田間地頭幫助老