你是這樣的人小學(xué)作文

1、你是這樣的人小學(xué)作文你是這樣的人小學(xué)作文1小時(shí)的自己，仰視初三，心中充滿(mǎn)期待?，F(xiàn)在的我，俯視初三，不禁感嘆：初三，原來(lái)是這樣。初三了，出山了，帶著一臉的希望，我終于踏入了一個(gè)新的“異次元”初三?；匚吨θ盏挠崎e時(shí)光，不僅對(duì)初三產(chǎn)生了憧憬。初三到底是個(gè)什么樣呢？初三速者必勝進(jìn)入初三，快節(jié)奏生活隨之而來(lái)，剛剛開(kāi)學(xué)第二天，作業(yè)已成為了不可翻越的大山。數(shù)學(xué)測(cè)試階段不能幫我們翻越，語(yǔ)文課時(shí)又倒打一耙。初三，一個(gè)速度之行的開(kāi)始。初三“壓力山大”初三，一個(gè)壓力“超標(biāo)區(qū)”，開(kāi)學(xué)才三周，本來(lái)個(gè)個(gè)精力充沛的同學(xué)們，卻弄的狼狽不堪，終于做完了作業(yè)，拾起乒乓球正想往外沖時(shí)，老師卻下達(dá)了又一個(gè)指令：下周月考，全班戒備，

2、所有課外活動(dòng)取消。我暈，我又不得不回到“戰(zhàn)斗”一線(xiàn)。初三，“壓力山大”??！初三命運(yùn)交響曲初三，是命運(yùn)的又一次轉(zhuǎn)折，考上重點(diǎn)高中，意味著考上大學(xué)的幾率飛上頂峰，拼搏在今朝，幸福在此后。以前的努力不能為浮云，命運(yùn)的交響曲已經(jīng)響起，雖然因?yàn)閷W(xué)習(xí)，我們犧牲了青春，但我們知道過(guò)去已無(wú)法復(fù)返，現(xiàn)在的我們只為那明天的朝陽(yáng)而努力拼搏。初三，因?yàn)槲覀兊呐?，命運(yùn)交響曲格外響亮。初三，原來(lái)是這樣。你是這樣的人小學(xué)作文2在我還沒(méi)“破蛋”時(shí)，可能就在媽媽的肚子里日日夜夜盼望著早點(diǎn)出世。去看看外面的大千世界，去體驗(yàn)外面的無(wú)窮魅力，去享受外面的美麗生活。如今，我來(lái)到了這個(gè)五彩繽紛、日新月異的世界。本想好好享受一番，但卻使

3、我對(duì)這里產(chǎn)生了一種莫名其妙的厭惡感。大千世界應(yīng)該是美麗、是和睦的。然而那些明爭(zhēng)暗斗、爾虞我炸、妻離子散、家破人亡、生離死別。 讓原本純潔無(wú)暇的美麗世界變得骯臟不堪、奇丑無(wú)比。我有時(shí)候會(huì)忍不住在想，難道這就是我所期待的大千世界嗎？不是！沒(méi)有明爭(zhēng)暗斗，沒(méi)有爾虞我炸，沒(méi)有妻離子散，沒(méi)有家破人亡，沒(méi)有生離死別。這才是我日日夜夜盼望出來(lái)看到的大千世界啊！也許我根本不應(yīng)該來(lái)到這個(gè)世界，它分明就不適合我。因?yàn)槲姨蛲推搅?，真不知道還能不能在這個(gè)邪惡的世界呆下去?；蛟S有的人會(huì)認(rèn)為我的想法不對(duì)，既然這個(gè)世界選擇了你，你就應(yīng)該懂得珍惜，況且，這個(gè)世界又不是全無(wú)好處的。確實(shí)是這樣，這個(gè)世界也有美麗的一面：溫馨、美

4、好、幸福，雖然不是百分之百，但人們已經(jīng)很滿(mǎn)足了。我也不知道是什么時(shí)候開(kāi)始討厭這個(gè)世界的，可能以前從來(lái)沒(méi)產(chǎn)生過(guò)這種想法，夸張的說(shuō)，是一種扭曲的想法。我曾艱難的抉擇過(guò)，但還是沒(méi)有結(jié)果。我想我一直以來(lái)都錯(cuò)了，我不該叛逆這個(gè)世界。我要相信，明天會(huì)更好！你是這樣的人小學(xué)作文3“請(qǐng)你們別這樣，他不是你們想象中的那樣，他只是在為自己未來(lái)的路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)而已。你們不應(yīng)該對(duì)他有偏見(jiàn)！你們這樣做不正是想掩飾自己的黑點(diǎn)么？”我在自己的日記上寫(xiě)下了這樣一段話(huà).他是一個(gè)我們班同學(xué)都很討厭的人小啟。我覺(jué)得他是一個(gè)很有自信的人，可偏偏就是這份自信使得大家很是討厭他。小啟曾經(jīng)跟我說(shuō)過(guò)，當(dāng)他看見(jiàn)有的歌手歌唱得那么的動(dòng)聽(tīng)，那么

5、很有感情，那么的投入時(shí)，他都有一種沖動(dòng)，將來(lái)一定要像他們那樣唱得動(dòng)聽(tīng)，有感情，也成一著名的歌手?？蛇@么一來(lái)就不妙了，大家都覺(jué)得他很會(huì)吹牛，自以為是，還自不量力呢！因而就討厭起他來(lái)了，為此他更是丈二和尚，摸不著頭腦。他不明白這是這么一回事。本來(lái)我想告訴他那是因?yàn)橥瑢W(xué)們誤會(huì)他想得到老師的夸贊，顯示一下威風(fēng)，才那么討厭他的?？晌疫€是忍住了，我怕我一脫口，小啟會(huì)很氣。我真想告訴所以的人，小啟所表現(xiàn)出來(lái)的行為是可貴的。同學(xué)們，你們也不自我評(píng)價(jià)一下：你們能像小啟那樣自信嗎？不能！你多表現(xiàn)出來(lái)的是膽小、懦弱，所以請(qǐng)你門(mén)好好想想，你們這樣做對(duì)了嗎？這次，我把話(huà)都說(shuō)盡了，心情無(wú)比愉快。我希望同學(xué)們別再像以前那樣

6、了，不要再因誤會(huì)而討厭小啟了，而要學(xué)習(xí)他的那份自信，那份為自己的理想努力奮斗的精神。你是這樣的人小學(xué)作文4在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，會(huì)有很多伴隨我們的人。那些人的性格與人品都不一樣。有的人，會(huì)給你溫暖，有的人會(huì)給你痛苦，有的人會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)，有的人會(huì)帶給你那我來(lái)說(shuō)一些會(huì)給你帶來(lái)溫暖的，帶來(lái)快樂(lè)的人。溫暖的人大家通常認(rèn)為是在你傷心痛苦的時(shí)候給你一些安慰，在需要的時(shí)候幫助的時(shí)候給你溫暖，這就是溫暖。但我認(rèn)為不同，在我的心里的溫暖就是一種嚴(yán)厲，他就是一個(gè)特別的例子。他個(gè)子高高的，瘦瘦的，臉上布滿(mǎn)了疲憊。他雖然樣子平平凡的，但是在我的心中他是全世界只會(huì)對(duì)我一個(gè)人的獨(dú)特溫柔。我這個(gè)人比較有些神經(jīng)質(zhì)，有時(shí)候會(huì)讓

7、你開(kāi)心，讓你煩惱，讓你討厭我，但我對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)真的時(shí)候，就是他在開(kāi)導(dǎo)我的，他對(duì)我的學(xué)習(xí)很?chē)?yán)厲，我也從這看到了與眾不同的溫暖從未出現(xiàn)在我身邊的溫暖。給我?guī)?lái)快樂(lè)的很多，有我的小伙伴，有老師家長(zhǎng)們，他們有不同的方式來(lái)讓我開(kāi)心。比如，老師的一句問(wèn)候，伙伴們找過(guò)我關(guān)心我的時(shí)候，爸爸媽媽們對(duì)我的關(guān)心我會(huì)開(kāi)心，會(huì)難過(guò)，會(huì)有很多憂(yōu)愁，會(huì)有我們應(yīng)該多多留心身邊的人們，他們的存在給你了無(wú)限的快樂(lè)，給你的生活帶來(lái)了無(wú)限的.色彩。你是這樣的人小學(xué)作文5你在班上不算高，但也不矮；你的成績(jī)不算好，但也不差；你整天生活在“水深火熱”中！一天，你趴在桌子上，似乎在沉思，你在想什么呢？這時(shí)，班上的xxx過(guò)來(lái)“邀請(qǐng)”你去上廁所，你

8、斷然拒絕，并對(duì)他說(shuō)：“我沒(méi)有時(shí)間！”正是這“犀利的語(yǔ)言成功地將他“嚇跑”了過(guò)了一會(huì)兒，你又恢復(fù)了以往的瘋狂。你一個(gè)箭步，越到那個(gè)被“嚇”同學(xué)的身后，輕飄飄地說(shuō)：“我們一起去“馳騁”操場(chǎng)吧！”那位可憐的同學(xué)再次被“嚇”倒。隨后，教室傳來(lái)一陣陣“慘叫聲”！哎，愿上帝保佑你被打的“鼻青臉腫”的你，又踏上了善變的旅途上課了，老師已經(jīng)進(jìn)了教室，可你還是唧唧喳喳的說(shuō)個(gè)不停，就像個(gè)關(guān)不上的話(huà)匣子。但是，老師還是硬生生地把它“關(guān)”上了。而你，也被授予了一個(gè)光榮的“任務(wù)”，當(dāng)同學(xué)們的“保安”，你也信誓旦旦的說(shuō)：“老師，我一定不辜負(fù)您的期望，讓您安心上好這節(jié)課，我走了我一定會(huì)回來(lái)的！”說(shuō)完，你就走了。但不出老師所

9、料，不一會(huì)兒，你就奏起了“交響曲”，“呼呼”的“美妙音樂(lè)”讓老師也忍不住讓你到教室里“敲擊”。因此，你又增加了一項(xiàng)工作，因?yàn)槔蠋煂?duì)你說(shuō)：“好孩子，教室衛(wèi)生就你打掃了，不過(guò)，你要記住，以后一年的衛(wèi)生都是你的哦！去吧”節(jié)哀順變吧！但你也沒(méi)辜負(fù)老師的“厚愛(ài)”，竟然連家長(zhǎng)也“享受”到這份“特殊待遇”呢！你真是個(gè)乖巧的人??！家長(zhǎng)，老師甚至同學(xué)都對(duì)你“關(guān)愛(ài)倍加”呢，哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓你是這樣的人呢。你是這樣的人小學(xué)作文6一個(gè)題目，讓我傷透了腦袋。也不知是怎么弄來(lái)這個(gè)“哦，原來(lái)是這樣”稀奇古怪的題目。算了，去問(wèn)爸爸吧。我快步走向正在看報(bào)紙的爸爸，說(shuō)了這個(gè)作文題和自己的煩惱。爸爸一看，說(shuō)：“很簡(jiǎn)單啊，你可以寫(xiě)看到烏龜冬眠，自己產(chǎn)生疑惑，查了書(shū)才知道原來(lái)烏龜是冷血?jiǎng)游?，到冬天需要冬眠才能維持生命，從中引出這句話(huà)。也可以寫(xiě)其他動(dòng)物和植物，這樣不就有素材了？”我覺(jué)得這樣有點(diǎn)死板看，又說(shuō)道：“可我覺(jué)得寫(xiě)的東西應(yīng)該有點(diǎn)新意?！卑职窒肓讼胝f(shuō)：“有新意的東西可多了，比如說(shuō)你發(fā)現(xiàn)洪文宇其實(shí)很仗義，你也可以寫(xiě)上，然后用這句話(huà)打圓場(chǎng)。對(duì)不對(duì)？你可以去親自去發(fā)現(xiàn)我們有所耳聞卻有所不知的東西，并從中體