奮斗成就未來dao學案魯教版

1、思想品德：第十課 第二框 奮斗成就未來導學案 學習目標：  情感態(tài)度價值觀：繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，立志為全面建設小康社會和實現(xiàn)共同理想而奮斗。  能 力 目 標：培養(yǎng)自己吃苦耐勞、勤奮學習、克服困難、頑強拼搏的毅力和精神。  知 識 目 標：理解理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗。學習重點：發(fā)揚艱苦奮斗精神對現(xiàn)代化建設的必要性。學習難點：正確理解生活富裕與艱苦奮斗的一致性，從而樹立正確的人生價值取向。課前預習：1.列舉我國古代勞動人民艱苦奮斗的寓言或故事。2.當今我國人民艱苦奮斗的典型事例。3.列舉反映艱苦奮斗精神的詩詞或名言警句。導學過程： 一：理想的

2、實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗 自主探究 1、 艱苦奮斗的內(nèi)涵是什么？（資料和圖片加以說明）艱苦奮斗不僅是一種勤儉節(jié)約、艱苦樸素的生活作風和道德品質(zhì)，也是一種不畏艱險、堅韌不拔、奮發(fā)圖強、頑強拼搏的精神狀態(tài)和高尚情操，是成就事業(yè)必不可少的精神力量和崇高美德。       2、“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”告訴我們， 是通向理想的必經(jīng)之路。 3、閱讀課本P120材料，這說明了 是我們的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族的 ，中華民族的發(fā)展史，就是一部 的歷史。合作交流 4、閱讀P121材料及圖片，思考： 從以上兩幅圖片及文字中，你有何感悟？ 小組討論，在和

3、平年代、在社會主義現(xiàn)代化建設的今天，為什么還需要繼續(xù)堅持和發(fā)揚艱苦奮斗的精神？是從歷史、現(xiàn)實角度加以歸納分析。 歷史角度： 現(xiàn)實角度：A國內(nèi)： B國際： C艱巨任務： 二：優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟 1、在任何時代，青年都是社會上最富有 、最富有 、最富有 的群體，對推動 和 起著重要作用。    2、在中國共產(chǎn)黨的領導下，為 ，是時代賦予當代青年的歷史責任。      3、我們提倡的艱苦奮斗，并不是提倡過苦日子，當苦行僧，而是反對 和 。4、我們中學生應該怎樣發(fā)揚艱苦奮斗精神？ 當代青年要想實現(xiàn)自己的個人理想，承擔

4、起自己的歷史責任，就要繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，發(fā)揚 精神。我們只有從_、 _和_ _做起，自覺磨煉自己，才能逐步把自己造就成能擔負重任的人。具體來說，就要做到：在學習上_ _；在生活上_ ；在工作上_?！竞献鹘涣鳌筷P于艱苦奮斗，有以下三種觀點：       觀點一：有人認為，隨著我國經(jīng)濟的發(fā)展，生活水平的提高，艱苦奮斗已經(jīng)過時了。       觀點二：有人認為，艱苦奮斗就是提倡過苦日子，當苦行僧。       觀點三：有人認為

5、，今天我們?nèi)孕枰谔岣呱钏降幕A上，勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。      你同意哪種觀點？為什么？   中學生應該如何繼承和發(fā)揚艱苦奮斗精神？ 課堂小結(jié)：本課立意于引導我們認清當代青年的歷史責任，認識全面建設小康社會的奮斗目標及社會主義現(xiàn)代化建設目標的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗，從而不斷繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)和艱苦創(chuàng)業(yè)的精神。 知識結(jié)構如下：       艱苦奮斗的必要性。 奮斗成就未來 當代青年如何繼承和發(fā)揚艱苦奮斗的精神突出重難點練習材料分析：

6、小明在學校宣傳窗“名人名言“欄目里發(fā)現(xiàn)如下三個既有趣又耐人尋味的加法等式：袁隆平等式：靈感=知識+汗水；愛迪生等式：天才=百分之一的靈感+百分之九十九的汗水；愛因斯坦等式：成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話。當時，小明就發(fā)現(xiàn)它們與思想政治課本知識有很多聯(lián)系，但又把握不準聯(lián)系的具體知識點，心中不免產(chǎn)生了許多疑惑。請你幫助小明解決以下問題：2 / 5（1）上述三個等式對于我們青少年有什么啟示？（2）上述三個等式對我國實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標有什么啟示？為什么？五、【課堂測評】一、單項選擇題 1、下列能反映我國古代勞動人民艱苦奮斗的寓言或故事的有（ ） 大禹治水 懸梁刺股 臥薪嘗膽 葉公好

7、龍 愚公移山 A 、 B、 C、 D、 2、愛因斯坦說：“成功艱苦勞動正確方法少說空話?！睈垡蛩固拱哑D苦勞動作為成功的第一要素。這說明（ ） A、 理想是人生的奮斗目標 B、 艱苦創(chuàng)業(yè)精神是中華民族興旺發(fā)達的重要根基 C 、任何事業(yè)的成功和理想的實現(xiàn)都是一個艱苦奮斗的過程D 、艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 3、新華網(wǎng)載文指出，建設中國特色社會主義的偉大事業(yè)是異常艱巨的，需要我們付出長期艱苦的努力 （ ） A、 理想分為職業(yè)理想和社會理想 B、 理想的實現(xiàn)必須經(jīng)過艱苦奮斗 C、 中華民族的發(fā)展史就是一部艱苦創(chuàng)業(yè)的歷史 D、 艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美德 4、2008年9月25日，“神舟”七號帶著

8、全國人民的希望和夢想飛向太空，我們新時代的中學生要向“航天英雄”學習，弘揚“特別能吃苦、特別能戰(zhàn)斗、特別能攻關、特別能奉獻”的載人航天精神。我們要做到（ ） 大力倡導和發(fā)揚艱苦創(chuàng)業(yè)精神 人人獻身航天事業(yè)，爭做航天英雄培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強創(chuàng)新能力 立志成才，擔負起振興中華的崇高歷史使命 A、 B、 C、 D、 5、如今經(jīng)濟發(fā)達了，生活條件好了，校園里開始出現(xiàn)了一些學生相互攀比超前消費的現(xiàn)象。對此有關專家認為，社會需要一個雙向的希望工程，既讓貧困的孩子能上學，又讓富裕的孩子能吃苦，這是因為（ ） 只要有艱苦奮斗的精神，任何事情都能辦到 艱苦奮斗是創(chuàng)造物質(zhì)文明和精神文明的巨大動力 任何事業(yè)的成功和理想

9、的實現(xiàn)都是一個艱苦奮斗的過程 艱苦奮斗作為一種精神，一種生活態(tài)度，是任何時候都要提倡的 A、 B、 C、 D、 二非選擇題 6、聊齋志異的作者、清代著名文學家蒲松齡一生坎坷，在他人生最不如意的時候，他寫下了一副自勉聯(lián)： 上聯(lián)：有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦關終屬楚 下聯(lián)：苦心人，天不負，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳 請閱讀對聯(lián)，回答下列問題： 上聯(lián)給我們青少年什么啟示？ 下聯(lián)體現(xiàn)了一種什么精神？這種精神有沒有過時，為什么？ 7、某些學校餐廳的飯桌上、垃圾桶里，白饃、剩菜到處都是，幾乎每頓飯后，就餐的同學都能制造出幾大桶剩菜剩飯，許多中小學生過生日請客擺宴動輒就是上千元，穿衣非名牌不穿。 請你對上

10、述現(xiàn)象進行評析。 針對上述問題，許多同學向?qū)W校領導和老師提出了合理化建議，請你也獻出錦囊妙計。 【拓展延伸】 8、星期天上午，小紅在家做作業(yè)，同學小剛找她玩，小紅忙用玻璃杯為他倒了一杯水，不好意思的說：“我們家沒有一次性紙杯，我媽從來不讓買，她特小氣，你看，就連我寫完的作業(yè)本還非要我再用反面當演算紙。”小剛說：“哎，我媽也是這樣，洗菜、洗臉、洗衣服的水都不舍得倒掉，要留著涮拖把，沖廁所，還經(jīng)常嘮叨我，睡覺前別忘了關燈，洗漱時把水龍頭開小點兒”現(xiàn)在物質(zhì)豐富了，生活水平提高了，像小紅和小剛媽媽的這種“小氣”做法還有必要嗎？為什么？  答案： 網(wǎng)絡填空：艱苦奮斗 現(xiàn)實國情 國際競爭共同理想 在中國共產(chǎn)黨的領導下，為實現(xiàn)全國人民的共同理想而奮斗 優(yōu)良傳統(tǒng) 艱苦奮斗精神 吃苦耐勞 不畏艱險 不斷進取 奮發(fā)向上 選擇題：1、D 2、C 3、B 4、C 5、C 非選擇題： 6、青少年要成就一番大事業(yè)必須樹立崇高而遠大的理想并為之努力奮斗。艱苦奮斗精神。沒有過時。因為要實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，把我國建設成為富強民主文明和諧的社會主義現(xiàn)代化國家，我們必須始終保持謙虛謹慎、艱苦奮斗的作風。 7、這是一種浪費現(xiàn)象，違背中華民族傳統(tǒng)美德，不利于我們實現(xiàn)全面建設小康社會的奮斗目標，是應該摒棄的。各班召開關于提倡勤儉節(jié)約，反對