文明在身邊(共10篇)

1、文明在身邊文明在身邊（一）星期天的一大早，我拉著媽媽去超市買零食。我歡快地在人行道上一蹦一跳，媽媽囑咐我：看著點(diǎn)腳下，別摔跤啦！我停了下來，低著頭往前走。突然我發(fā)現(xiàn)人行道上有一排特別的地磚，上面有些凸起。我好奇地問媽媽：這些地磚為什么不是平的？媽媽告訴我這是盲道，是方便盲人行走的。我聽了高興的說：“ 讓我也來試試吧！ ” 于是我閉上眼睛，一步一步慢慢往前移。走了沒多久，就被媽媽拉住啦。我睜眼一看，盲道上停著幾輛電瓶車自行車，等客人的三輪車也直接停在盲道上，前面不遠(yuǎn)有個(gè)報(bào)刊亭居然就建在盲道上，真是沒有公德心啊！盲道是盲人的專用通道，亂占盲道是不文明的行為，不僅會(huì)給盲人行走帶來行走不便，而且很有可

2、能會(huì)給盲人帶來傷害。我們應(yīng)該制止這種不文明的行為。文明就在我們身邊。文明與不文明之間僅僅是咫尺之遙。我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，做一個(gè)有文明道德的公民！三年級:范芊芊文明在身邊（二）我們中華民族素來就具有 “ 禮儀之邦 ” 的美稱，她五千年悠久的歷史不僅創(chuàng)造了燦爛文化，而且形成了中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。進(jìn)入二十一世紀(jì)的中國人，更應(yīng)具備禮儀修養(yǎng)，這不僅是現(xiàn)代文明人必備的基本素質(zhì)，也是做人的基本要求。文明禮貌不僅能給社會(huì)、他人帶來愉快、和諧，也能創(chuàng)造充滿愛心的環(huán)境，給自己帶來快樂，帶來溫馨。 走進(jìn)校園，鮮艷的 迎風(fēng)飄揚(yáng)，環(huán)顧四周，潔凈的校園一塵不染，整整齊齊，我們的身心也顯得更加愉快。你能改掉

3、出口成臟的壞習(xí)慣嗎？否則，你會(huì)污染我們的校園，甚至對他人造成傷害；地面遺落的紙片你能彎腰撿起嗎？否則，大地會(huì)多了斑斑點(diǎn)點(diǎn)，失去色彩；廢舊無用的垃圾你能投入箱子嗎？否則，環(huán)境又被我們抹黑一筆；衛(wèi)生值日時(shí)你能認(rèn)真仔細(xì)，為環(huán)保盡一份微小的力嗎？看到誰有不文明衛(wèi)生習(xí)慣你能幫助他改正嗎 當(dāng)我們罵人的時(shí)候，我們是否想過，罵走了自己的尊嚴(yán)和信念。當(dāng)我們打人的時(shí)候，我們是否想過，打走了自己的善良和人性。當(dāng)我們吐痰的時(shí)候，我們是否想過，吐走了自己的清潔和風(fēng)度。這些不良行為你曾經(jīng)有過嗎？如果有，那就讓我們在國旗下暗暗下定決心，從今日起，爭做一個(gè)講文明、懂禮貌、有修養(yǎng)的中國人。當(dāng)我們看到鳥兒都在梳理自己的羽毛，我們

4、還有什么理由不把我們教室、宿舍、個(gè)人的衛(wèi)生搞好呢？還有什么理由去破壞我們的環(huán)境呢？當(dāng)我們看到動(dòng)物們在嚴(yán)冬到來的時(shí)候緊緊的挨在一起用相互的體溫御寒的時(shí)候，我們還有什么理由不搞好團(tuán)結(jié)呢？還有什么理由動(dòng)手打我們朝夕相處的同學(xué)呢？當(dāng)許多動(dòng)物都比我們文明的時(shí)候，作為二十一世紀(jì)的現(xiàn)代人的我們不應(yīng)該很好地反思嗎？不知大家是否聽說過：播下一個(gè)動(dòng)作，便收獲一個(gè)習(xí)慣；播下一個(gè)習(xí)慣，便收獲一種品格?，F(xiàn)代社會(huì)中， “ 文明” 二字已被人們放在心里的一個(gè)重要位置，每一個(gè)人時(shí)時(shí)刻刻都在與文明交友，每個(gè)人的舉手投足之間都傳遞著豐富的文明信息。做文明的學(xué)生，做“ 文明示范生 ” ，需要大家有明確的目標(biāo)：用我們的口，禮貌地問好

5、、打招呼，管住我們的口，不吵鬧，不說臟話，不隨地吐痰；用我們的手去幫助有困難的人，管住我們的手，不亂扔垃圾；用我們輕輕的腳步，營造一個(gè)寧靜、有序、有著良好學(xué)習(xí)環(huán)境的校園，管住我們的腳，不橫沖直撞，不踢墻壁和翻越不銹鋼防護(hù)欄。相信我們每個(gè)人都一定能夠做到，那么，遙望明天，我們仿佛看到：天更藍(lán)了，水更清了，我們的校園更潔凈了。同學(xué)們，讓我們在國旗下共同祝愿，祝愿我們的學(xué)習(xí)和生活處處開滿文明之花！祝愿我們自己一步步地邁向文明！做文明之人，永遠(yuǎn)的呼喚！一生的追求！文明在身邊（三）今天我讀了這本文明美德伴我成長，看到第五課我的形象多美好那一頁，有一道想一想：客人或者長輩要用鉛筆或者剪刀的時(shí)候，我們應(yīng)該怎

6、么辦？我就碰到過這種事情，那次媽媽要我把剪刀遞給她，我沒想，就把尖的那頭給了媽媽，媽媽的手弄出血了，事后，媽媽教育我，碰到這種一定要把不尖的那頭給別人，原來講文明是時(shí)時(shí)體現(xiàn)在生活中的。文明在身邊（四）文明在我們的身邊，與我們很近，近得觸手可及。有時(shí)候，一個(gè)問候的話語、一次制止的行為、一些體諒的手勢都是文明的表現(xiàn)。文明是一張紙的厚度。風(fēng)箏落在離公共凳不遠(yuǎn)的樹上。拿起一張紙，鋪在公共凳上。惦起腳尖，拿走風(fēng)箏。記住文明！文明是一把傘。擋住風(fēng)雨向別人侵襲，幫助了別人，淋濕了自己。說文明話。走文明路。做文明事。記住這三句話，做一個(gè)文明人！文明在身邊（五）許許多多的人都看過漫畫，往往漫畫只是讓我們一笑而過

7、，但是，有這樣一則漫畫，卻引起了我的深思。漫畫的內(nèi)容是這樣的：有兩個(gè)學(xué)生放學(xué)回家時(shí)，看見在垃圾桶旁有一堆散發(fā)著惡臭的垃圾。人們路過都捂著鼻子走開了，只留下幾只蒼蠅在垃圾上無憂無慮地飛著。這時(shí)，女同學(xué)先走了上去，把垃圾放回了它們的家（垃圾桶）；男同學(xué)寫了一張文明只差一步的字條粘在了垃圾桶上文明，其實(shí)就在我們身邊，離我們很近，但又有幾個(gè)人能做到呢？這件事只是一個(gè)簡單的文明與不文明的問題，實(shí)踐起來卻很難！一個(gè)人要是從小就可以做到象把外邊無人管的垃圾放回垃圾桶里去的事，他（她）就會(huì)是一個(gè)文明的人。曾看過這樣一個(gè)故事：有一個(gè)人的風(fēng)箏掛在了樹上，他夠不著，怎么辦呢？這時(shí)，他靈機(jī)一動(dòng)，便踩在樹下的公共椅上去

8、夠。而另一個(gè)人也遇到了同樣的情況，他也踩在了公共椅上，只不過他在椅子上點(diǎn)了一張紙文明，離我們有多近呢？只能靠你自己解決！文明在身邊（六）星期天的一大早，我拉著媽媽去超市買零食。我歡快地在人行道上一蹦一跳，媽媽囑咐我：看著點(diǎn)腳下，別摔跤啦！我停了下來，低著頭往前走。突然我發(fā)現(xiàn)人行道上有一排特別的地磚，上面有些凸起。我好奇地問媽媽：這些地磚為什么不是平的？媽媽告訴我這是盲道，是方便盲人行走的。我聽了高興的說：“ 讓我也來試試吧！ ” 于是我閉上眼睛，一步一步慢慢往前移。走了沒多久，就被媽媽拉住啦。我睜眼一看，盲道上停著幾輛電瓶車自行車，等客人的三輪車也直接停在盲道上，前面不遠(yuǎn)有個(gè)報(bào)刊亭居然就建在盲

9、道上，真是沒有公德心?。∶さ朗敲と说膶Ｓ猛ǖ?，亂占盲道是不文明的行為，不僅會(huì)給盲人行走帶來行走不便，而且很有可能會(huì)給盲人帶來傷害。我們應(yīng)該制止這種不文明的行為。文明就在我們身邊。文明與不文明之間僅僅是咫尺之遙。我們應(yīng)該從自己做起，從小事做起，做一個(gè)有文明道德的公民！文明在身邊（七）讓新一代的社會(huì)，點(diǎn)燃一盞光耀神州的文明燈。 記憶中，揚(yáng)州這座小城給我最初的印象就是神秘莫 測，古色古香。這坐落在長江中下游的小城，面積不大，人口不多，可卻聞名于世。這兒有美麗的瘦西湖，個(gè)園，有樸質(zhì)文明名的揚(yáng)州人。你們知道是誰造就了這一切嗎?是文明。是聞名無時(shí)無刻陪伴在我們身旁，督促我們做好每件一件事。因?yàn)橛辛宋拿?，揚(yáng)

10、州才會(huì)被中外游客嘖嘖稱贊?？?，那時(shí)才 500歲的揚(yáng)州，有了文明的輔助，才一步一步向繁華走去。揚(yáng)州在我們視野中越走越遠(yuǎn)，越攀越高，揚(yáng)州的形象在人們的心目中成了一個(gè)不可動(dòng)搖的位置。那時(shí)的揚(yáng)州，有亭臺(tái)樓閣，小橋流水。到處傳來清脆悅耳的風(fēng)鈴聲;出潺潺溪水的叮咚聲 ;綢綢綿雨發(fā)出的絲絲 那時(shí)的揚(yáng)州，有了這如詩如畫的風(fēng)景，便能勾起我這個(gè)外鄉(xiāng)人心中的一春江水。而江中婀娜多姿的倩影，則是揚(yáng)州在我眼里另一翻容顏。徐徐清風(fēng)，吹散了水中的倒影，也吹散了我的思緒。思緒不禁回到如今。轉(zhuǎn)眼間，這座古城已經(jīng)2000歲了，而文明也伴隨我們2000年了，如今的揚(yáng)州，一條條古老的而神秘的小街道，一座座建筑大橋，文明在身邊（八）文

11、明生活，大家共有。禮貌語言，溫暖我們心中，又是一個(gè)禮貌語言，可以幫助他人，安慰他人，將自己不會(huì)的問題請教于別人，再用上禮貌語言，會(huì)得到大家的的熱心幫助，俗話說的號(hào):禮到人心暖，無禮討人嫌。文明并不全在于禮貌語言，還有文明行為。比如地上有一個(gè)紙屑，只需要做一件事，那就是伸出手，將它撿起，雖然這件事并不會(huì)引得大家的聚集觀看，但也許會(huì)有人在心里表揚(yáng)。撿起紙屑，不僅是環(huán)保，還為地球減少了一分壓力，一點(diǎn)小灰塵，雖然小，但是這樣反復(fù)聚集，撿起更多的地球上的小灰塵，積少成多，不就是大貢獻(xiàn)了嗎？這種事例還很多，比如又一次，我在桂林游山玩水時(shí)，正開開心心的玩呢，坐在竹筏上用手摸著清涼的水，迎面飄來一個(gè)飲料瓶子，

12、我們在前面，我沒有顧著，繼續(xù)玩我的水，坐在最后排的一個(gè)老爺爺不慌不慌的撿起那個(gè)飲料瓶子字，然后抓在手上，我已開始以為那個(gè)老爺爺是垃圾的，后來我們玩過后，看見那位老爺爺慢慢的走到垃圾桶旁，將飲料瓶扔進(jìn)垃圾桶，這件事雖然沒太多人看見，但是我看見了，我在心里敬佩他，伸出手，撿起它，扔進(jìn)垃圾桶，環(huán)保就這么簡單。文明生活，從我做起。舉手之勞，人人都做。文明一小步，道德一大步，環(huán)保工作人人做，地球又會(huì)增添一份綠色。文明生活就這么簡單。文明在身邊（九）文明，一個(gè)詞匯，看是簡單，實(shí)際上特別復(fù)雜，它體現(xiàn)在方方面面。 尊老愛幼，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛他人，注意環(huán)境衛(wèi)生。這些都可以體現(xiàn)一個(gè)人的文明。但是通常人們都

13、會(huì)忘記做一個(gè)文明的人。請想一想，如果我們每一個(gè)人都不去亂扔垃圾，地面干凈整潔，就不會(huì)有人去亂扔垃圾，破壞環(huán)境。文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在校園中，樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑，隨處丟棄的飲料瓶，甚至有的同學(xué)認(rèn)為：反正有值日的同學(xué)和清潔工打掃，扔了又何妨。很多人把文化知識(shí)的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會(huì)公德的培養(yǎng)，文明習(xí)慣的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。良好的行為習(xí)慣，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)?，F(xiàn)在，我們正處于成長的關(guān)鍵時(shí)期，好的文明習(xí)慣如今不養(yǎng)成，以后很難改變，因?yàn)榱?xí)慣已成自然。在學(xué)校沒有良好的

14、行為習(xí)慣的同學(xué)就可能目無紀(jì)律，不講衛(wèi)生，擾亂班級的學(xué)習(xí)環(huán)境。相反，如果我們養(yǎng)成了文明的行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)環(huán)境就一定是良好的、有序的。如果我們不在此時(shí)抓好自身道德素質(zhì)的培養(yǎng)，那我們即使擁有了豐富的科學(xué)文化知識(shí)，于人于己于社會(huì)又有何用呢？所以，在這里，我倡議大家首先應(yīng)該做一個(gè)堂堂正正的人，一個(gè)懂文明、有禮貌的好學(xué)生。記得一位名人曾說：德行的實(shí)現(xiàn)是由行為構(gòu)成的，而不是由文字。無數(shù)事例表明，走向事業(yè)輝煌、開創(chuàng)成功人生的關(guān)鍵是高尚的情操。代表民族未來的我們，需要學(xué)習(xí)和繼承的東西有很多很多，然而最基本的問題是：我們究竟要以什么樣的精神風(fēng)貌，什么樣的思想品質(zhì)和什么樣的道德水準(zhǔn)去接過人類文明的接力棒。作為一個(gè)小學(xué)

15、生，我們必須明白自己的儀表起碼必須符合學(xué)校的氣氛和學(xué)生的身份，保持大方、得體的儀表，這才是我們最亮的一面！我相信，經(jīng)過我們?nèi)w師生的共同努力，一定會(huì)營造出一個(gè)文明美好的校園。文明禮儀是我們學(xué)習(xí)、生活的根基，是我們健康成長的臂膀。沒有了文明，就沒有了基本的道德底線。千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人，說的就是學(xué)習(xí)應(yīng)先學(xué)做人，學(xué)做文明人，學(xué)做社會(huì)人，清潔環(huán)境，文明校園，從我做起，讓文明禮儀之花在我們的校園處處盛開！文明在身邊（十）文明，一個(gè)詞匯，看似簡單，實(shí)際上特別復(fù)雜，它體現(xiàn)在方方面面。尊老愛幼，孝敬父母，尊敬老師，關(guān)愛他人，注意環(huán)境衛(wèi)生這些都可以體現(xiàn)一個(gè)人的文明。但是通常人們都會(huì)在某種情況下忘記文明做人。有一次

16、，我和爸爸媽媽一起去北京旅游，我們一到北京，放好行李之后就坐公交車去玩。在公交車上我看到一位老奶奶沒有座位，正準(zhǔn)備給老奶奶讓座，這時(shí)，有個(gè)比我小一點(diǎn)，大約七八歲的男孩走到老奶奶身邊，把老奶奶扶到他的座位上，那個(gè)老奶奶對小男孩說：“ 好孩子，謝謝你！ ”這是一件簡單到不能再簡單的事情，但我不明白的是，為什么一個(gè)孩子都會(huì)做的事情，這么的成年人，在車上都會(huì)熟視無睹？這個(gè)問題體現(xiàn)在這一方面，比如說走在大街上，許多人們仿佛沒有看見前方不遠(yuǎn)的垃圾桶，為了方便，將垃圾隨手一扔。不久前，曾看到這樣一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如 “ 不準(zhǔn)隨地吐痰 ” 、“ 禁止吸煙 ” 、“ 不準(zhǔn)進(jìn)入草坪 ” 等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答： “ 因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客?！边@人看了十分難過，我想，為何其它國家的人們能夠做到的事情，可我們卻不能呢？這是因?yàn)椋幢阍偃龔?qiáng)調(diào)要講文明，宣傳文明的重要性，人們都沒有真正地去把它記在心中，因?yàn)槲覀儧]有從小去養(yǎng)成這些習(xí)慣，沒有從自身做起。請想一想，如果我們每一個(gè)人都不去亂扔垃圾，地面干凈整潔，就不會(huì)有人去亂扔垃圾，破壞環(huán)境。文明其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，反思我們的所作所為可見文明離我們還有一段距離。在校園中，樓梯上總能見到與我們美麗的校園極不和諧的紙屑